- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума»
Цель: проверить знание учащимися содержания комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума»; ; пробудить интерес к художественной литературе.
Тест по комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума"
1 вариант
1. К кому из героев относится эта характеристика " типичный представитель московского дворянства начала 19 века, властный барин, противник новизны, защитник прав крепостнического дворянства"
а) Скалозуб б) Фамусов в) Молчалин
2. К кому из героев относится эта характеристика" натура умная, гордая, с сильным и независимым характером, с горячим сердцем, мечтательный"
а) Скалозуб б) Чацкий в) Молчалин г) Репетилов
3. Кого из героев так характеризуют другие персонажи комедии " не служит, то есть в том он пользы не находит, но захоти, так был бы деловой"
а) Скалозуб б) Чацкий в) Молчалин г) Репетилов
4. Кого из героев так характеризуют другие персонажи комедии " но крепко набрался каких - то правил, чин следовал ему, он службу вдруг оставил"
а) Загорецкий б) двоюродный брат Скалозуба в)Чацкий г) Молчалин
5. Кого из героев так характеризуют другие персонажи комедии " услужлив, скромненький, в лице румянец есть..."
а) Скалозуб б) Чацкий в) Молчалин г) Репетилов
6. Кого из героев так характеризуют другие персонажи комедии "и золотой мешок, и метит в генералы"
а) Скалозуб б) Чацкий в) Молчалин г) Репетилов
7. Кого из героев так характеризуют другие персонажи комедии "человек он светский, отъявленный мошенник, плут"
а) Загорецкий б) Чацкий в) Молчалин . г) Репетилов
8. Кому из героев принадлежат эти слова "Вот то- то, все вы гордецы, спросили бы, как делали отцы, учились бы на старших глядя"
а) Скалозубу б) Фамусову в) графине - бабушке
9. Кому из героев принадлежат эти слова " Есть проект насчет лицеев, школ, гимназий; там будут лишь учить по - нашему: раз - два"
а) Скалозуб б) Чацкий в) Молчалин г) Репетилов
10. Кому из героев принадлежат эти слова " Чтобы чины добыть, есть многие каналы"
а) Скалозуб б) Фамусов в) Молчалин г) Чацкий
2 вариант
1. К кому из героев относится эта характеристика " сравнительно молод, но уже в чинах, надежный защитник старины, враг всякого знания и просвещения, в умственном отношении человек недалекий"
а) Скалозуб б) Чацкий в) Молчалин г) Репетилов
2. К кому из героев относится эта характеристика " молод, но уже успел получить три награды, умеет подслужиться к влиятельным лицам, неразборчив в средствах для достижения своей цели"
а) Скалозуб б) Чацкий в) Молчалин г) Репетилов
3. Кого из героев так характеризуют другие персонажи комедии: " остер, умен, красноречив, в друзьях особенно счастлив"
а) Скалозуб б) Чацкий в) Молчалин г) Репетилов
4. Кого из героев так характеризуют другие персонажи комедии: " дружбу всех он в доме приобрел, при батюшке три года служит"
а) Скалозуб . б) Чацкий в) Молчалин . г) Репетилов
5. Кого из героев так характеризуют другие персонажи комедии: " пустомеля, все отвергал, законы, совесть, веру"
.а) Скалозуб б) Чацкий в) Молчалин г) Репетилов
6. Кого из героев так характеризуют другие персонажи комедии: " но крепко набрался каких - то правил, чин следовал ему, он службу вдруг оставил"
а) Загорецкий б) двоюродный брат Скалозуба в) Чацкий г) Молчалин
7. Кому из героев принадлежат эти слова: "В мои лета не должно сметь свое суждение иметь"
а) Загорецкий б) Чацкий в) Молчалин г) Репетилов
8. Кому из героев принадлежат эти слова: " А судьи кто, за древностию лет к свободной жизни их вражда непримирима"
а) Загорецкий б) двоюродный брат Скалозуба в) Чацкий г) Молчалин
9. Кому из героев принадлежат эти слова: " Уж коли зло пресечь: забрать все книги бы да сжечь"
а) Скалозуб б) Фамусов в) Молчалин
10. Кому из героев принадлежат эти слова: " Мне завещал отец, во - первых, угождать всем людям без изъятья"
а) Скалозуб б) Фамусов в) Молчалин г) Чацкий
Ответы
1 вариант | вариант |
1. б | 1.а |
2. б | 2.в |
3. б | 3. б |
4.б | 4. в |
5.в | 5. г |
6.а | 6. б |
7.а | 7.в |
8.б | 8.в |
9.а | 9.б |
10. а | 10.в |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/376923-test-po-komedii-as-griboedova-gore-ot-uma
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: содержание и технологии введения»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.