- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по литературному чтению по теме «Краски осени» (УМК «Перспектива» 2 класс)
Контрольная работа по литературному чтению по теме «Краски осени»
Ф.И.________________________________
1. Прочитайте предложения. Определите, какие явления природы подходят к описанию осени.
А) Застучала за окошком звонкая капель.
Б) По опушкам леса растут грибы.
В) На кустах и деревьях пожелтела листва.
Г) Дни становятся длиннее, а ночи короче.
2.Определи (соедини начало и конец):
Поэзия – ритмически связанная речь (рифма).
Проза – обычная форма устной и письменной речи.
3. Выпишите из стихотворения А. Плещеева олицетворение и эпитет.
Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты. Олицетворение:_____________________________
Эпитет:____________________________________
4. Выпишите из стихотворения С.Есенина сравнение и эпитет.
Закружилась листва золотая
В розоватой воде на пруду,
Словно бабочек легкая стая
С замираньем летит на звезду. Сравнение:_____________________________________
Эпитет:___________________________________
5. Кто автор стихотворения «Осень» (Унылая пора!Очей очарованье!)?
А)А. Пушкин
Б) С. Есенин
В) А. Майков
6. Допишите пропущенные слова в это стихотворение.
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная _____________
Люблю я пышное природы ___________________,
В багрец и ________________ одетые ______________.
7. Прочитайте стихотворение, придумайте к нему окончание (не забывайте про рифму).
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льется,
Это время года _________________________
8. Вспомните текст С. Образцова «Стеклянный пруд». Определите его жанр.
А)рассказ
Б) научная статья
В) стихотворение
Г) сказка
9.Где происходит действие произведения Н. Сладкова «Осень»
А) в городе
Б)в деревне
В)в лесу
10. Подчеркни красным карандашом слова Ворона из произведения Н. Сладкова «Осень».
- Жители леса! – закричал раз утром мудрый Ворон. – Осень у лесного порога, все ли к её приходу готовы?
11. К какому жанру относится данное произведение?
А) рассказ
Б) сказка
В) стихотворение
Г) научная статья
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/377090-kontrolnaja-rabota-po-literaturnomu-chteniju-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Педагогические аспекты обучения и воспитания»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.