- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа курса внеурочной деятельности «Будь здоров»
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ярцеская средняя школа № 10
Рабочая программа
курса внеурочной деятельности
по физической культуре
«Будь здоров!»
для 5-7 классов
Учитель: Бобаева Валентина Николаевна,
Квалификационная категория: 1 категория
2016/17 учебный год
Рабочая программа курса составлена в соответствии с требованиями ФГОС и на основе рабочих программ для 5-7 классов общеобразовательных школ под редакцией В.И. Ляха. М.,- Просвещение, 2012год
1. Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности
Личностные результаты
сформированность индивидуальных качественных свойств обучающихся, которые приобретаются в процессе освоения учебного материала
владение знаниями предупреждения травматизма на занятиях легкой атлетикой, лыжными гонками, общефизической подготовкой, оказания первой медицинской помощи при травмах (ушибы, вывихи, растяжения)
формирование коммуникативной компетенции в общении со сверстниками и тренером в процессе спортивной учебной деятельности
готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию а основе мотивации к обучению и познанию
Метапредметные результаты
умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в обучении и познавательной деятельности
умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией
владение основами самоконтроля и самооценки своих действий и поведения, принятия решений
умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность со сверстниками и учителем
умение работать в группе и индивидуально, в парах, разрешать конфликты на основе согласования позиции и учета интересов каждого
проявление дисциплинированности, готовность отвечать за результаты собственной деятельности
понимание физической культуры и спорта как средства укрепления здоровья, организации здорового образа жизни, активного отдыха. профилактики вредных привычек.
Предметные результаты
понимание роли физической культуры и спорта в формировании личностных качеств, двигательной активности
овладение техникой лыжных ходов, способов преодоления подъемов и спусков,
техникой бега на короткие и длинные дистанции, техникой метания разных снарядов, техникой прыжков в длину и высоту с разбега
умение подбирать физические упражнения для разминки
овладение знаниями техники безопасности при занятиях разными видами спорта , требованиями к местам занятий изучаемых видов спорта
овладение знаниями организовывать самостоятельные занятия изучаемых видов спорта с целью совершенствования функциональных возможностей организма
2. Содержание курса внеурочной деятельности
Общеразвивающие упражнения: на силу рук, брюшного пресса, гибкость, прыгучесть, быстроту и др. Многоскоки, прыжки с места в длину, двойной, тройной и пятерной прыжки, прыжки со скакалкой. Эстафеты на ловкость и координацию движений, подвижные игры.
Специальные физические упражнения: отжимание в упоре лежа, подтягивание в висе и в висе лежа, метание и толкание набивного мяча 2-3кг из разных положений стоя и сидя, занятия в тренажерном зале для развития силы рук и ног,бег с ускорением, бег с низкого старта, имитация техники лыжных ходов, бег на выносливость, челночный бег.
Техническая подготовка: Лыжные гонки: техника одновременных и попеременных ходов, спуски и торможения, повороты, подъемы разными способами. Легкая атлетика: бег на короткие дистанции 30,60,100м с низкого старта, бег на средние и длинные дистанции, метание мяча, гранаты с разбега, толкание ядра с места, прыжки в длину с места, с разбега, прыжки в высоту, эстафетный бег 4х50, 4х100м, техника передачи эстафетной палочки.
Теоретическая подготовка: Знания – в процессе занятий. Правила техники безопасности на занятиях легкой атлетикой, тренажерном зале, в зимнее время на улице. Требования к одежде и обуви в зависимости от времени года, профилактика травматизма на занятиях.
Правила проведения соревнований по отдельным видам легкой атлетики, правила организации самостоятельных занятий по изучаемым видам спорта, организация досуга.
Раздел | Форма организации | Виды деятельности |
1. Общефизическая подготовка | Коллективная, групповая, индивидуальная | Общеразвивающие упражнения: на силу рук, брюшного пресса, гибкость, прыгучесть, быстроту и др. Многоскоки, прыжки с места в длину, двойной, тройной и пятерной прыжки, прыжки со скакалкой, выпрыгивания вверх. Эстафеты на ловкость и координацию движений, подвижные игры |
2. Специальная физическая подготовка | Коллективная, групповая, в парах, индивидуальная | Специальные физические упражнения: отжимание в упоре лежа, подтягивание в висе и в висе лежа, метание и толкание набивного мяча 2-3кг из разных положений стоя и сидя, занятия в тренажерном зале для развития силы рук и ног, бег с ускорением, бег с низкого старта, имитация техники лыжных ходов, бег на выносливость, челночный бег. |
3. Техническая подготовка | Коллективная, групповая, в парах, индивидуальная | Лыжные гонки: техника одновременных и попеременных ходов, спуски и торможения, повороты, подъемы разными способами. Легкая атлетика: бег на короткие дистанции 30,60,100м с низкого старта, бег на средние и длинные дистанции, метание мяча, гранаты с разбега, толкание ядра с места, прыжки в длину с места, с разбега, прыжки в высоту, эстафетный бег 4х50, 4х100м, техника передачи эстафетной палочки. |
4. Теоретическая Подготовка. Знания – в процессе занятий | Коллективная, групповая, индивидуальная | Правила техники безопасности на занятиях легкой атлетикой, лыжным спортом, в тренажерном зале, в зимнее время на улице. Требования к одежде и обуви в зависимости от времени года, профилактика травматизма на занятиях. Правила проведения соревнований по отдельным видам легкой атлетики, правила организации самостоятельных занятий по изучаемым видам спорта, организация досуга. |
Содержание курса внеурочной деятельности «Будь здоров!» для 5-7
классов
3. Тематическое планирование
№ п/п | Тема | Кол-во часов | Дата | |
План | Факт | |||
1 | Организационное занятие: анкетирование, правила поведения на занятиях легкой атлетикой и лыжным спортом. Требования к одежде и обуви. Знания: характеристика видов легкой атлетики и видов лыжного спорта. Оздоровительное значение занятий.ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА. Бег: обычный,медленный с ускорением по свистку, спиной вперед, змейкой. Общеразвивающие упражнения в движении. Бег с ускорением из разных и.п. Специальные упражнения бегуна Бег парами по 30, 60м. Игра с мячом. | 1 час | ||
2 | Знания: правила техники безопасности на занятиях легкой атлетикой. Выбор мест занятий. Равномерный бег в течение 5-7 минут. Подсчет пульса. Общеразвивающие упражнения в кругу. Подтягивание в висе, передвижение по брусьям в упоре на руках. Прыжок в длину с места, тройной, пятерной прыжок. Линейная эстафета парами. | 1 | ||
3 | Разминка: бег 6-8 минут. бщеразвивающие упражнения на месте. Развитие быстроты: бег 60м с низкого старта. Броски набивного мяча 2-3кг стоя в парах сверху и снизу, от груди, назад за голову. Прыжок в длину с разбега «согнув ноги»: подбор разбега. | 1 | ||
4 | Разминка: бег 6-8 минут. Общеразвивающие упражнения в парах. Броски набивного мяча в парах сверху и снизу, назад за голову. Отжимание в упоре лежа до максимума. Техника метания гранаты Ф-1 с места.(ТБ при метании). Бег на выносливость 1 000м без учета времени. Подсчет пульса | 1 | ||
5 | Разминка: бег 8-10минут. Общеразвивающие в движении. Метание гранаты Ф-1. Прыжки в длину с разбега на дальность. Игра с мячом | 1 | ||
6 | Разминка: бег 500м. Общеразвивающие упражнения. Подтягивание в висе и в висе лежа. Бег с ускорением 30м. Техника передачи эстафетной палочки. Круговая эстафета по 40м(Д)-60м(Ю). Игра с мячом | 1 | ||
7 | Разминка: бег 1000м без учета времени. Общеразвивающие упражнения. Челночный бег 4х15м. Многоскоки. Техника толкания ядра с места.ТБ при метании. Игра с мячом | 1 | ||
8 | Медленный бег в течение 10минут. Подсчет пульса. Общеразвивающие упражнения в парах. Упражнения на гибкость. Растяжка. Встречная эстафета по 100м. Толкание ядра с места. | 1 | ||
9 | Разминка. 1000м-1500м оздоровительным бегом. упражнения на гибкость; отжимание в упоре лежа. Развитие силы ног: приседания, выпрыгивания вверх. Игра с мячом | 1 | ||
10 | Разминка: бег до 2000м в спокойном темпе. Общеразвивающие упражнения на восстановление дыхания. Упражнения на брусьях: раскачивание, отжимание, передвижение в упоре на руках. Прыжки с места в длину на результат. Игра с мячом | 1 | ||
11 | Разминка: бег 1000м. Общеразвивающие упражнения. Бег на скорость: 30,60м. Круговая эстафета: 4х50м. Метание мяча в вертикальную цель с 10-12м. Игра с мячом | 1 | ||
12 | Контроль развития физических качеств: 4-х борье: отжимание в упоре лежа, прыжок в длину с места. бег 60м, метание мяча в круг с 10шагов. | 1 | ||
13 | ЛЫЖНЫЙ СПОРТ. Знания: характеристика видов спорта. Оздоровительное значение. Имена российских лыжников-победителей Олимпиад и чемпионатов Мира.Развитие выносливости: бег 10мин. в медленном темпе. Упражнения на расслабление и осстановление дыхания. Специальные упражнения для рук: отжимание от стены, то же с поворотом рук влево – вправо. Поднимание туловища до максимума без учета времени.Имитация техники бесшажного хода. Имитация движений рук при попеременном двухшажном ходе. Прыжки выпадами на 15-20м. Игра с мячом. | 1 | ||
14 | Специальная физподготовка. Разминка. Бег 1000м. Упражнения на восстановление дыхания. Поднимание туловища за 30сек и отжимание в упоре лежа за 30сек. Результат – в сумме. Бег с ускорением по 100-150мх2раза. Имитация движений рук бесшажного и попеременного двухшажного хода. Прыжки выпадами в подъем 60м х 3 раза. | 1 | ||
15 | Разминка. бег 1000-1500м без учета времени. Общеразвивающие упражнения в парах. Челночный бег с переносом кубиков 4х15м. Работа с амортизатором на силу рук. Прыжки на тумбу и соскок на две ноги. | 1 | ||
16 | Бег 1000-1500м. Упражнения на восстановление дыхания. Отжимание в упоре лежа на полу. Многоскоки через гимнастичес кую скамейку: боком на двух ногах, Боком с опорой на одну ногу и выпрыгиванием вверх, меняя ногу; подскоки на скамейке, выпрямляя опорную ногу(стоя лицом к снаряду). Имитация движений рук и ног при одновременном одношажном ходе. При наличии снежного покрова технику ходов изучают на снегу. | 1 | ||
17 | Выход на снег. ТБ на занятии. Требования к одежде и обуви. Техника скользящего шага на лыжах: 500м без палок, 500м с палками, держа их за середину. Техника одновременного отталкивания палками при бесшажном ходе: 500м. Техника поворотов на лыжах на месте «веером» влево-вправо, показ других способов поворота на лыжах на месте. Пройти дистанцию свободным стилем 1000м- 2000м | 1 |
18 | Техника скользящего шага без палок 500м. Попеременный двухшажный ход: 1000м. Техника поворота в движении «переступанием» Торможение «плугом». Пройти дистанцию 2км. Катание с горы | 1 | ||
19 | Разминка: пройти дистанцию 1км. Общеразвивающие упражнения. Техника одновременного одношажного хода (на спуске). Подъем «Лесенкой», «елочкой». Спуск бесшажным ходом, подъем «елочкой» и скользящим шагом. Пройти 3км любым способом | 1 | ||
20 | Пройти дистанцию 2км. Упражнения на расслабление. Встречная эстафета: парная на плоском рельефе по 100м: а/ попеременным ходом, б/ одновременным бесшажным. | 1 | ||
21 | Парная эстафета попеременным двухшажным ходом с поворотом «переступанием» «туда и обратно» дистанция 2х50м. Спуски с горы в высокой, средней и низкой стойке. Торможение «плугом». Подъем «полуелочкой» | 1 | ||
22 | Разминка 1 км. Старт на время: преодоление дистанции 1 км. Правила проведения соревнований. Раздельный старт. Подведение итогов соревнования. Пройти дистанцию 2км. | 1 | ||
23 | Бег на лыжах 1км. упражнения на расслабление и гибкость. Техника конькового хода Показ. Освоение хода – на небольшом уклоне. Пройти дистанцию 2-3км свободным стилем. | 1 | ||
24 | Совершенствование техники лыжных ходов, спусков и подъемов на учебном круге. Пройти дистанцию 3 км | 1 | ||
25 | Совершенствование техники попеременного двухшажного и одновременного двухшажного хода на равнине. Игра: «Гонки с преследованием», «Гонки с выбыванием» На дистанции 500м (последний на финише первого круга сходит с дистанции. Спуски с гор и торможение «плугом» и «полуплугом» | 1 | ||
26 | Контрольная тренировка: Девочки – 2км, мальчики – 3км. Разбор итогов. Спуски с гор. | 1 | ||
27 | «Веселые старты»: 3 вида упражнений: состав команд – по 3 чел. 1) спуск на время, подъем на время любым способом, эстафета: 3 х 0,5км. Подведение итогов лыжного сезона. При наличии снега – совершенствование техники лыжных ходов, подъемов и торможений, развитие выносливости. | 1 | ||
28 | ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА. Техника безопасности на занятиях. Разминка: бег 500м. Упражнения на гибкость. Бег с ускорением 3х30м. Техника прыжка в высоту «перешагиванием». Подбор разбега. Игра смячом | 1 | ||
29 | Разминка. 10минут. Челночный бег 4х10 -3 раза.-Игра «Вызов номеров». Многоскоки. Прыжки в высоту с разбега «перешагиванием». Игра с мячом | 1 | ||
30 | Разминка. Знания: техника безопасности и правила пользования тренажерами. Развитие силы рук и ног на тренажерах: велотренажер, беговая дорожка, эспандеры, кормплексный тренажер для силы рук. | 1 | ||
31 | Разминка. Упражнения с гантелями 2-3кг. Жим штанги лежа на спине 10-15кг. (Девочки – гриф -5кг). «-3 подхода по 5-10 жимов. Приседания с грифом или со штангой на плечах. (Смотреть за техникой выполнения). Игры с мячом | 1 |
32 | Круговая тренировка в тренажерном зале: чередование упражнений на руки, ноги и брюшной пресс. Игры с мячом | 1 | ||
33 | Бег на выносливость: 1 км. Метание малого мяча на дальность с разбега или с места, метание в горизонтальную цель с 10-12м. Игра с мячом | 1 | ||
34 | Контрольная тренировка на развитие физических качеств: прыжок в длину с места, отжимание в упоре лежа на полу, бег 60м. Веселая эстафета: 1 этап-ведение баскетбольного мяча, 2 этап- бег с прыжками через скакалку, прыжки по полосам, «кенгуру» -прыжки на двух с зажатым мячом коленками, 5 этап – попади мячом в корзинку (бросать до первого попадания с линии 6м., 6 этап – бег на скорость 30-40м. Подведение итогов за год. Постановка задач на следующий учебный год. | 1 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/377098-programma-kursa-vneurochnoj-dejatelnosti-bud-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.