- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Готовность к школе
Форма проведения: круглый стол
Аудитория: родители подготовительной к школе группы
Задачи:
1.Оказать родителям при подготовке ребенка к школе.
2.Вовлечь родителей в понимание социальной готовности ребенка к школе через опыт активного обучения.
3.Определить факторы успешной подготовки и адаптации к школе.
Логика проведения:
1. Приветствие
2. Упражнение для родителей «Мой ребенок - будущий первоклассник» Цель: выявить уровень тревожности родителей за своего ребенка.
3. Беседа педагога – психолога с родителями «Готовность детей к школе». Цель: познакомить родителей с разными видами готовности детей к школьному обучению
4. Упражнение «В школу – с удовольствием!». Цель: определить наиболее значимые факторы успешной подготовки и адаптации к школе
5. Просмотр видеозаписи «Зачем мне учиться в школе?». Цель: выявить и обобщить мотивацию детей к обучению в школе.
6. Дискуссия «Мой ребенок - первоклассник». Цель: выявить и обобщить знания родителей о специфике школьной адаптации.
7. Рефлексивное упражнение «Я – родитель первоклассника». Цель: создать условия для осознания родителями своей новой роли.
8. Вручение памяток родителям
316
0
Тема: «На пороге школы»
Форма проведения: круглый стол
Аудитория: родители подготовительной к школе группы
Количество участников: родители воспитанников (15 человек), педагог – психолог.
Задачи:
Задачи:
1.Оказать родителям при подготовке ребенка к школе.
2.Вовлечь родителей в понимание социальной готовности ребенка к школе через опыт активного обучения.
3.Определить факторы успешной подготовки и адаптации к школе.
Логика проведения:
Приветствие
Упражнение для родителей «Мой ребенок - будущий первоклассник» Цель: выявить уровень тревожности родителей за своего ребенка.
Беседа педагога – психолога с родителями «Готовность детей к школе». Цель: познакомить родителей с разными видами готовности детей к школьному обучению
Упражнение «В школу – с удовольствием!». Цель: определить наиболее значимые факторы успешной подготовки и адаптации к школе
Просмотр видеозаписи «Зачем мне учиться в школе?». Цель: выявить и обобщить мотивацию детей к обучению в школе.
Дискуссия «Мой ребенок - первоклассник». Цель: выявить и обобщить знания родителей о специфике школьной адаптации.
Рефлексивное упражнение «Я – родитель первоклассника». Цель: создать условия для осознания родителями своей новой роли.
Вручение памяток родителям
Памятка для родителей будущих первоклассников
1. Поддержите в ребенке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьезное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности.
2. Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретился в школе. Объясните их необходимость и целесообразность.
3. Ваш ребенок пришел в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может что-то не сразу получаться, это естественно. Ребенок имеет право на ошибку.
4. Составьте вместе с первоклассником распорядок дня, следите за его соблюдением.
5. Не пропускайте трудности, возможные у ребенка на начальном этапе овладения учебными навыками.
6. Поддержите первоклассника в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить. Помните, что похвала и эмоциональная поддержка способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека.
7. Если вас что-то беспокоит в поведении ребенка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или школьному психологу.
8. С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появился человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение первоклассника о своем педагоге.
9. Учение - это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать ее многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий.
Этап | Действие учителя | Действие родителей | Примечание |
Вступительная часть | Здравствуйте уважаемые родители. Я очень рада видеть вас сегодня. Сейчас очень важный период для всех нас подготовка к школе, ведь наши дети стоят на пороге важного события. Вашему ребенку скоро исполнится 7лет. Закончится дошкольное детство и начнется новый важный этап в жизни ребенка. Поэтому тему нашего круглого стола мы назвали «На пороге школы» Сегодня мы вместе попробуем найти ответы на интересующие вопросы. | Родители рассаживаются за стол внимательно слушают | |
Основная часть. 1.Упражнение «Мой ребенок – будущий первоклассник» Сообщение педагога «Разные виды готовности к школе». \ Просмотр видеозаписи «Зачем мне учиться в школе?». Цель: выявить и обобщить мотивацию детей к обучению в школе. Заключительный этап. Рефлексивное упражнение «Я – родитель первоклассника». Цель: создать условия для осознания родителями своей новой роли. Раздача памяток | Вы все очень хорошо знаете своих детей. Возьмите фигурку человечка и напишите на ней красной ручкой те черты, которые помогут и зеленой ручкой те черты, которые затруднят учёбу вашего ребёнка. А теперь поставьте фигурку на одну из трёх полосок - дорожек, ведущих к школе. «Ведет, ведет дорога до школьного порога» Давайте теперь поговорим про виды готовности к школе. Какие виды готовности вы знаете. (Воспитатель записывает готовности готовые называют родители) А теперь давайте по подробней разберем те виды готовности, которые действительно есть. Физиологическая готовность к школе Физическое созревание организма. Устойчивость к нагрузкам. Гибкость в адаптации к новому режиму. (Наглядно показать, принести портфель полон учебников, показать родителя учебники и т.д) Интеллектуальная готовность к школе У ребенка должен быть запас определенных знаний. Он должен ориентироваться в пространстве. Ребенок должен стремиться к получению новых знаний. Психологическая готовность к школе Развитие познавательных процессов развитие речи. Созревание эмоционально-волевых процессов Из того что мы с вами только что узнали вы можете для себя на ваш взгляд выбрать 3 самых главных фактора. У нас с вами есть свое мнение, чем нужно заниматься в школе. А теперь давайте узнаем мнение детей, как они считают, чем нужно заниматься в школе. Мы с вами посмотрели как дети представляют что такое школа и как они ее понимают, их мнение. А теперь давайте как вы себя чувствуйте в роли родителя первоклассника. Ну, вот и подошло к концу наша встреча. Спасибо что были открытыми и с удовольствием выполняли наши упражнения. И хотели вручить вам памятки. | Родители выполняют данное упражнение. Родители по очереди называют виды готовности, которые они знают. Родители смотрят видеозапись. Каждый из родителей по очереди отвечают как они ощущают в новой роли родителя первоклассника | Позволяет определить на сколько родитель знают какие черты в той или иной мере помогут ребенку учиться в школе |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания русского языка»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Наставничество молодых специалистов в образовательной организации»
- «Обучение биологии с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.