- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час «Чем больше науки тем умнее руки»
544
0
Классный час «Чем больше науки, тем умнее руки».
1. Приветствие.
- Здравствуйте, ученики 4 класса. Меня зовут… Я рада встрече с вами!
2. Открытие темы.
- Чтобы узнать тему нашего занятия, соберите из частей пословицу:
«Чем больше науки, тем умнее руки.»
-Как вы понимаете смысл этой пословицы?
Чем больше ты знаешь о каком-то деле, тем проще тебе его будет освоить.
Отгадаем ребус.
ПОЗНАНИЕ
Тема:…
3. Постановка цели.
- Что мы узнаем? Чему научимся?
Цель: воспитание уважения к знаниям; развитие осознанного отношения к учебе.
4. Формирование понятий.
- Из словаря Ожегова ПОЗНАНИЕ – приобретение нового знания.
Знание — свет, а незнание — тьма.
Это известно всем.
Без знаний все люди сошли бы с ума,
Жить не смогли бы совсем!
5. «Собери пословицы» 3 команды (на парте, на доске и на столе)
Знание и мудрость украшают человека.
Не удивляй одеждой, а удивляй знаниями.
Сильный победит одного, знающий - тысячу.
Объяснить пословицы.
6. «»Где человек у могут пригодиться знания?».Называем по очереди.
ПРАВИЛА ДРУЖНОЙ РАБОТЫ
7. «Мельница» (робототехника)
- А вы любите узнавать что-то новое?
Я предлагаю вам познакомиться с конструктором ЛЕГО и собрать мельницу, как символ постоянного движения и стремления к знаниям.
8. Подведение итогов.
- Какая была тема? Цель? Чему научились? Понравилось занятие или нет?
9. Рефлексия.
Разноцветные сердечки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/377342-klassnyj-chas-chem-bolshe-naukitem-umnee-ruk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Организация методической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.