Рабочая программа по основам религиозных культур и светской этики в 4

Пояснительная записка.

Рабочая программа по основам религиозных культур и светской этики в 4 классе составлена на основе документов, содержащих требования к уровню подготовки учащихся и минимума содержания образования:

- Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании Российской Федерации»;

- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 "Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования" (с последующими изменениями и дополнениями);

- Устава МКОУ «Покровская средняя общеобразовательная школа», утвержденного приказом Управления образования Администрации Черемисиновского района Курской области от 20.11.2015г. №116;

- Положения о порядке разработки рабочей программы учителей начальных классов, утвержденного приказом № 21/5 от 01.04.2016г.;

- Основной образовательной программы начального общего образования на 2019-2023 учебный год, утверждённого приказом 61/6 от 30 августа 2019г.;

- На основе авторской программы А.В. Кураева «Основы религиозных культур и светской этики»

Цель

Цель курса «Основы православной культуры» – формирование российской гражданской идентичности младшего школьника посредством его приобщения к отечественной религиозно-культурной традиции.

Задачи:

воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию.

знакомство обучающихся с основами православной культуры;

развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

развитие способностей младших школьников к общению на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

Освоение школьниками учебного содержания данного предмета должно обеспечить:

Понимание значения нравственности, морально-ответственного поведения в жизни человека и общества.

Формирование уважительного отношения к разным духовным и светским традициям.

Знакомство с ценностями: отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие.

Укрепление средствами образования преемственности поколений на основе сохранения и развития культурных и духовных ценностей.

Общая характеристика предмета

Проблема воспитания толерантности и нравственной иденти­фикации подрастающего поколения сегодня волнует обществен­ность во всём мире и в нашей стране в частности. Вполне оче­видно, что воспитательную составляющую наряду с научными зна­ниями, информацией об обществе, его интересах и законах, культуре и искусстве невозможно оставить вне рамок школьной программы без существенного ущерба для качества образования, становления личности.

В этой связи актуальным становится включение в школьную программу курса «Основы религиозных культур и светской этики», имеющего комплексный характер, знакомящего школьников с основами различных мировоззрений и опирающегося на нрав­ственные ценности, гуманизм и духовные традиции«Основы православной культуры»(ОПК) — учебный предмет, включённый Министерством образования и науки Российской Федерации в школьную программу в качестве федерального образовательного компонента в рамках курса «Основы религиозных культур и светской этики».

Учебный курс является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.

Преподавание основ православной культуры призвано сыграть важную роль не только в расширении образовательного кругозора учащегося, но и в воспитательном процессе формирования честного, достойного гражданина, соблюдающего Конституцию и законы Российской Федерации, уважающего ее культурные традиции, готового к межкультурному и межконфессиональному диалогу во имя социального сплочения. Ознакомление с нравственными идеалами и ценностями православных духовных традиций России происходит в контексте, отражающем связь прошлого и настоящего.

При изучении модуля «ОПК» предполагается интеграция с предметами «Литература», «Музыка», «История», «Изобразительное искусство».

В соответствии с целями и требованиями ФГОС модуль «ОПК» направлен на формирование у обучающихся личностных, метапредметных и предметных результатов.

Описание места учебного предмета в учебном плане

На изучение курса «Основы православной культуры» в 4классе отводится 1 ч в неделю. Курс рассчитан на 34 часа.

(34 учебные недели)

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные :

Формирование основ Российской гражданской идентичности, чувство гордости за свою Родину.

Формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, религий.

Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе нравственных норм, социальной справедливости.

Развитие этических чувств как регуляторов морального поведения.

Воспитание доброжелательности, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях.

Наличие мотивации к труду, бережного отношения к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные :

Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства ее осуществления.

Формирование умений планировать, контролировать оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

Адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий.

Умение осуществлять информационный поиск для выполнения заданий.

Овладение навыками смыслового чтения текстов, различных стилей и жанров.

Овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установление аналогий и причинно-следственных связей.

Готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения.

Определение общей цели и путей ее достижения.

Предметные:

- Знание, понимание, и принятие общечеловеческих ценностей.

Знакомство с основами светской и религиозной морали, понимание их значения.

Формирование первоначальных представлений о светской этики, религиозной культуре и их роли в истории России.

Осознание ценностей нравственности и духовности в человеческой жизни.

Учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики» входит в обязательную часть федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (раздел «Основы духовно-нравственной культуры народов России»)

Изучается обучающимися 4-х классов с их согласия и по выбору родителей. Модуль изучается на переходном этапе от начальной к основной ступени общеобразовательной школы.По месту в учебном плане и по содержанию он является связующим звеном между двумя этапами гуманитарного образования и воспитания: дополняет мировоззренческие аспекты, которые формируются у учащихся в процессе изучения материала учебного предмета «Окружающий мир», и предваряет изучение гуманитарных предметов 5 класса (например, истории и пр.).

Ученик научится

понимать:

традиционные религии в России, их значение для жизни человека, общества, народа, России;

значение нравственности и морали для достойной жизни личности, семьи, общества;

традиционные морально-нравствен­ные идеалы, ценности, моральные нормы

историю возникновения и распространенияправославной культуры,

роль православной культуры в истории России

основы духовной традиции православия,

определения основных понятий православной культуры,

взаимосвязь между религиозной (православной) культурой и поведением людей,

описание основных содержательных составляющих священных книг,

описание священных сооружений,

описание религиозных праздников и святынь православной культуры,

Ученик получит возможность научиться:

толерантно относиться к представителям разных мировоззрений и культурных традиций;

видеть в Отечестве, семье, религии — основы традиционной культуры многонационального народа России;

описыватьразличные явленияправославной духовной традиции и культуры;

излагать своё мнение о значении православной культуры в жизни людей, общества;

анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры;

быть доброжелательным и отзывчивым, понимать и сопереживать чувствам других людей, адекватно оценивать поведение свое и окружающих;

сотрудничать с взрослыми и сверстни­ками в различных социальных ситуациях, не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

бережно­относиться к материальным и духовным ценностям;

принимать и сохранять цели и зада­чи учебной деятельности, а также находить средства её осуществ­ления;

планировать, контролировать и оце­нивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррек­тивы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера оши­бок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

осуществлять информационный поиск для выполне­ния учебных заданий;

владеть навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

владеть логическими действиями анализа, синтеза, срав­нения, обобщения, классификации, установления аналогий и при­чинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

слушать собеседника, вести диалог;

признавать возможность существования различных точек зрения и права иметь свою собственную;

излагать своё мнение и аргумен­тировать свою точку зрения и оценку событий;

готовить сообщение по выбранным тема.

Содержание учебного предмета

1.Россия – наша Родина.(1 ч.)

Россия. Родина. Патриот. Отечество. Столица. Президент. Государственные символы. Духовные традиции.

2.Культура и религия.(1 ч.)

Христианство. Православие. Культура. Религия. Возникновение и распространение православной культуры. Связь культуры народа и его религии. Значение православной культуры в жизни людей, общества.

3.Человек и Бог в православии.( 1 ч.)

Творец. Мир. Культура. Православная культура. Любовь. Взаимосвязь между религиозной (православной) культурой и поведением людей. Связь человеческих представлений о Боге с законами добра. Основы духовной традиции православия.

4.Православная молитва.(1ч.)

Священное писание. Священное предание. Православие. Молитва. Молитва- славословие. Благодать. Молитва как разговор человека с Богом, форма возможного общения человека с Богом. Виды молитвы. Отличие материальных благ от духовных радостей. Происхождение молитвы «Отче наш», смысл входящих в нее слов и выражений.

5.Библия и Евангелие.(1 ч.)

Библия. Евангелие. Ветхий Завет. Новый Завет. Христианин. Откровение. Священное Писание. Пророк. Апостол. Значение для христиан книг Ветхого и Нового Завета, значение для христианской культуры сюжетов Библии. Структура Библии. Библия как обращение Бога к человечеству.

6.Проповедь Христа.(1 ч.)

7.Христос и Его крест.(1 ч.)

Воплощение. Рождество Христово. Боговоплощение. Жертва Христа. Голгофа. Распятие. Символика креста. Христианский смысл жертвенного отношения к другому человеку.

8.Пасха.(1 ч.)

Русская пасха. Пасха Христова. Пасхальная полночь. Пасхальный гимн. Пасхальное яйцо. Светлая седьмица. Радоница. Земной путь Иисуса Христа. Суть Воскресения Христова. Празднование Пасхи, традиции праздника, его символы. Пасхальные открытки.

9.Православное учение о человеке.(1ч.)

Тело. Душа. Внутренний мир человека. Христианское представление о человеке. Христианское понимание взаимоотношения души и тела человека. Какие качества души составляют внутренний мир человека. Различие телесных и душевных свойств и качеств человека. Душа тем богаче, чем больше она отдает себя другим людям.

10.Совесть и раскаяние.(1 ч.)

Раскаяние. Совесть. Различать добро и зло человеку помогает совесть. Значение покаяния в православной культуре. Разница между покаянием и признанием ошибки.

11.Заповеди.(1 ч.)

Заповеди. Моисей. Обстоятельства, при которых были даны заповеди. Структура заповедей и значение. Заповеди помогают людям различать добро и зло. Выполнение или нарушение заповедей влияет на внутренний мир человека.

12.Милосердие и сострадание.(1 ч.)

Самарянин. Милосердие. Сострадание. Милостыня. Милосердие как основополагающий нравственный постулат; начало, облагораживающее и улучшающее жизнь человека и общества. Этимологии слова «милосердие». Христианское значение слова «ближний».

13.Золотое правило этики.(1 ч.)

Грех. Неосуждение. «Золотое правило» как условие оценивания собственного поведения. Связь неосуждения с памятью о своих ошибках. различие отношения к греху и отношения к согрешившему человеку.

14.Храм.(1 ч.)

Икона. Благословение. Иконостас. Алтарь. Внутреннее устройство православного храма. Традиции и правила поведения в нем. Православные храмов родного края.

15.Икона.(1ч.)

Икона. Святые. Лик. Нимб. Молитва. Иконопись как достояние мировой художественной и духовной культуры. Особенности иконописного изображения. Различия в написании иконы и картины. Способы и средства изображения в иконе духовного мира. Отношение к иконам, как к изображению священных для православных христиан образов.

16.Творческие работы учащихся. (1 ч.)

Представление творческих работ учащихся.

17.Подведение итогов I полугодия. (1 ч.)

Презентация творческих проектов учащихся

18.Как христианство пришло на Русь. (1 ч.)

Что такое церковь. Что такое крещение. Крещение Руси.

19.Подвиг.(1 ч.)

Что такое подвиг. Подвиг ради себя. О человеческой жертвенности. Жертва ради другого человека. Жертва Богу.

20.Заповеди блаженств. (1ч.)

Когда христиане бывают счастливы. Нагорная проповедь Христа. Нищие духом. Когда плач может обернуться радостью. Когда сердце бывает чистым.

21.Зачем творить добро. (1ч.)

Как подражают Христу. Святой. Чему радуются святые. Радость для своего сердца. Добро другим людям..

22.Чудо в жизни христианина (1ч.)

О Святой Троице. Гимн любви. Добродетель. Христианские добродетели.

23.Православие о божием суде. (1ч.)

Как видеть в людях Христа. Легенда о Христофоре. Почему христиане верят в бессмертие. Смерть в христианстве. Успение Богоматери.

24.Таинство причастия. (1ч.)

Как Христос передал себя ученикам. Тайная вечеря. Чудо соборной церковности. Христианские таинства. Таинство крещения и таинство причастия. Литургия. Евхаристия.

25.Монастырь. (1ч.)

Почему люди идут в монастырь. Монах. Монахиня. Послушание. От чего отказываются монахи. Монашеское облачение. Клобук. Мантия. Пояс. Чётки. Постриг. Монашество. Святой Лука.

26.Отношение христианина к природе (1ч.)

Что делает человека выше природы. Какую ответственность несёт человек за природу. Библейская история. Экология. Христианское милосердие к животным.

27.Христианская семья. (1ч.)Семья. Что такое венчание. Библейская история. Что означает обручальное кольцо. Семейные традиции. Тактичность.

28.Защита отечества. (1ч.)

Когда война бывает справедливой. О святых защитниках Родины. Оборонительная война. Дмитрий Донской. Илья Муромец. Александр Невский. Фёдор Фёдорович Ушаков.

29. Подвиг людей в годы ВОВ.Творческие работы детей.

30.Христианин в труде. (1ч.)О первом грехе людей. Заповедь труда. Пост. Лень и гордыня. Какой труд напрасен.

31Любовь и уважение к Отечеству. (1ч.)Иудаизм. Ислам. Православие. Буддизм. Светская этика. Духовные традиции России. Любовь. Отечество. Патриотизм.

32.Маленькие герои России.О детях, награждённых орденами мужества за проявленный героизм. Выбор темы для творческой работы.

33.Творческие работы. (1 ч.)Представление творческих работ учащихся.

34.Подведение итогов I полугодия. (1 ч.) Презентация творческих проектов учащихся

Тематическое планирование

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/377534-rabochaja-programma-po-osnovam-religioznyh-ku