- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Познавательно-игровой проект «Будь здоров» для детей и родителей средней группы
Участники проекта: Дети, родители и воспитатели средней группы № 4. МДОУ №9
Цель: Формирование у ребенка потребности в знаниях о себе и своем здоровье. Пропаганда здорового образа жизни среди детей и родителей, повысить стремление родителей использовать двигательную деятельность с детьми для формирования основ здорового образа жизни.
Проект «Будь здоров»
Вид проекта: познавательно - игровой
Участники проекта: Дети, родители и воспитатели средней группы № 4. МДОУ №9
Продолжительность: среднесрочный (с ноября 2013 г. по февраль 2014г.)
Актуальность.Современная жизнь выдвигает повышенные требования к здоровью детей, от состояния которых во многом зависит благополучие общества. В последнее десятилетие во всем мире наметилась тенденция к ухудшению здоровья детского населения. Экологические проблемы, различные отрицательные бытовые факторы, химические добавки в продуктах питания, некачественная вода, - это лишь некоторые факторы, агрессивно воздействующие на здоровье дошкольника.
Именно в дошкольном возрасте формируются жизненно важные базовые навыки и умения, создается фундамент двигательного опыта, осваивается азбука движения, закладывается взаимосвязь между образом жизни и здоровьем, которая выражается в понятии «здоровый образ жизни».
Цель: Формирование у ребенка потребности в знаниях о себе и своем здоровье. Пропаганда здорового образа жизни среди детей и родителей, повысить стремление родителей использовать двигательную деятельность с детьми для формирования основ здорового образа жизни.
Задачи:
Для детей:
Углублять знания детей о факторах, влияющих на состояние своего здоровья и окружающих
Воспитывать привычку и потребность в здоровом образе жизни;
Вызвать интерес к спорту и физическим упражнениям.
Для родителей:
Дать представление родителям о значимости совместной двигательной деятельности с детьми;
Расширять знания родителей о физических умениях и навыках детей;
Способствовать созданию активной позиции родителей в совместной оздоровительной деятельности в ДОУ;
Заинтересовать родителей в укреплении здорового образа жизни в семье
Этапы реализации проекта:
Подготовительный
Основной
Заключительный
Ожидаемые результаты:
1.Полученные ребенком знания и представления о себе, своем здоровье и физической культуре позволят найти способы укрепления и сохранения здоровья;
2.Создать необходимые условия для организации деятельности ДОУ по приобщению детей дошкольного возраста к здоровому образу жизни (предметно-развивающая среда). Разработать конспекты НОД; игрушки и игровое оборудование; наглядно-дидактические пособия;
сюжетно-ролевые игры и атрибуты к ним; подбор дидактических игр;
создание картотек оздоровительных и профилактических процедур: подвижные игры, точечный массаж, дыхательные упражнения, пальчиковые игры, и внедрение их в практическую деятельность. Стихи и загадки о здоровом образе жизни.
3.Вызвать интерес у родителей к проблеме приобщения детей к здоровому образу жизни.
Проект включает в себя такие образовательные области как: физическая культура,здоровье,безопасность,социализацию,труд,познание,коммуникацию,чтение художественной литературы, художественное творчество, музыку.
этап - Подготовительный:
Постановка цели и задач.
Определение методов исследования.
Подбор наглядно-иллюстративного материала.
Подбор художественной литературы по теме (загадки, стихи).
Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр.
Создание дидактических игр.
Подбор материала для продуктивной деятельности.
Анкетирование родителей.(Приложение № 1)
Оформление физ уголка (приложение №2)
2 этап - Основной:
Проведение комплекса мероприятий по теме: «приобщение детей к здоровому образу жизни». Включает в себя:
Работа с детьми
Работа с родителями
Работа с детьми включает:
ЕЖЕДНЕВНАЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА (Приложение №3)
1.Утренняя гимнастика
2.Профилактическая гимнастика (дыхательная,пальчиковая)
3.Гимнастика пробуждения, дорожка «здоровья»
4.Воздушное контрастное закаливание.
5.Чистка зубов.
6.Физ.минутки.
оответственные | содержаниесодержание | |
Воспитатели Воспитатели Воспитатели Воспитатели Воспитатели Воспитатели Воспитатели Воспитатели Воспитатели Воспитатели Воспитатели Воспитатели Воспитатели Воспитатели Воспитатели Воспитатели Воспитатели Воспитатели Воспитатели Воспитатели Воспитатели | БЕСЕДЫ: 1.Общение: «Чтоб здоровым быть всегда, нужно заниматься!». 2.«Витамины я люблю - быть здоровым я хочу». (Приложение №4) 3."Беседа о здоровье, о чистоте" Решение провокационных вопросов, проблемных ситуаций (Приложение № 5) 4.Встреча с «Витамином», который рассказывает о значении питания в жизни человека (дидактические игры) 5.Беседа-игра, включающая прибаутки, используемые при мытье рук умывании (потешки) (Приложение № 6) 6.Сказка-беседа «В СТРАНЕ БОЛЮЧКЕ». (Приложение № 7) 7.Беседа об Олимпийских играх. (Приложение № 8) ЗАНЯТИЯ: 1.Физкультурное занятие.«Мой веселый звонкий мяч»(Приложение № 9) 2.Занятие по валеологии: «Зоркие глазки».(Приложение № 10) 3.Занятия на тему «Надо овощи любить».(Приложение № 11) 4.Занятие по валеологии в средней группе "Проделки простуды»(Приложение № 12) ИГРЫ: 1.Сюжетно ролевые игры: «Поликлиника», «Аптека»…(Приложение № 13) 2.игры «Мяч на поле», «Мяч в ворота» (на дыхание),упражнение «Найди два одинаковых мяча», «Что лишнее?» и др.(Приложение № 14) 3.Организация на воздухе подвижной игры «Делай, как я», с мячом «Школа мяча», «Ловишки в кругу», «Черное и белое» и т.д.(Приложение № 15) 4.Рассматривание иллюстраций, фотографий о здоровье. 5.Заучивание пословиц, поговорок о здоровье. (Приложение №16) 6.Чтение художественной литературы: К.Чуковский «Мойдодыр», "Вовкина победа"А. Кутафин. В. Бондаренко «Где, здоровье медвежье», С. Афонькин «Как победить простуду?». С. Афонькина «Как стать сильным?» и «Зачем делать зарядку?»; рассказы Н. Коростелева «Ласковое солнце», «Свежий воздух», «Босиком! Босиком!»; С. Прокофьев «Силач», В. Зайцева «Я одеться сам могу», Е. Благининой «Научу одеваться и братца», Л. Герасимова «Купаю куклу», А. Кузнецовой «Кто умеет?», Я. Яхнина «Почему надо чистить зубы?», В. Степанова «Сам» 7.Неделя здоровья (Приложение №17) 8.Просмотр презентаций по здоровому образу жизни, мультфильмов. (Приложение №18) 9.Участие в кроссе наций. (Приложение №19) 10.Экскурсии в медицинский кабинет,на кухню, в прачечную (Приложение №20) |
Воспитатели Воспитатели Воспитатели Воспитатели Воспитатели Психолог:Рогожкина Т.С. | В работе с родителями: 1.Была проведена консультация «Здоровый образ жизни».(Приложение № 21) 2.Индивидуальные беседы физических умениях и навыках каждого ребенка, о значимости совместной двигательной деятельности с детьми и т.д. 3.Наглядность в виде информационных файлов «Здоровый Образ Жизни ребенка - профилактика многих болезней» (Приложение № 22) 4.«Сундучок бабушкиных рецептов» (Приложение № 23) 5.оформлен стенд «Уголок Здоровья». (Приложение № 24) 6.Родительское собрание(Приложение № 25) |
Третий этап – заключительный:
1.Участие родителей в общесадовом конкурсе стенгазет о здоровом образе жизни. (Приложение № 26)
2.Изготовление буклетов (Приложение № 27).
3.Презентация проекта. Обобщение положительного опыта.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/377551-proekt-bud-zdorov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преподавание географии в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.