Экскурсия "В гости к насекомым"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 2»

Конспект

Экскурсии в парк «В гости к насекомым»

в группе компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи «Улыбка»

Дата:10.08.2019г.

Возраст детей: 5-6 лет

Количество участников: 8 человек

Воспитатели:

Соболевская Наталья Анатольевна

г.Таганрог 2019г.

Программное содержание: 1. Закрепить знания о приметах лета.
2. Познакомить детей с насекомыми, показать их многообразие и красоту; совместно с детьми выявить важнейший признак насекомых и научить пользоваться им для определения принадлежности животного к данной группе.
3. На основе непосредственного восприятия формировать у детей знания о характерных особенностях внешнего вида мотылька, божьей коровки, муравья. Учить находить сходство и различие во внешнем строении (у бабочки крылья большие и мягкие, у некоторых бабочек с красивыми разноцветными узорами, у жука ― сверху жесткие и гладкие; бабочка и жук летают, в отличие от бабочки жук еще не ползает).
4. Развивать познавательный интерес к насекомым, воспитывать бережное отношение к природе.
Ход экскурсии:

Хотя насекомые очень разные, у них одни и те же части тела, и у всех насекомых шесть ног. Значит, чтобы узнать, какое животное — насекомое, а какое — нет, надо посчитать его ножки.

Мы с вами, гуляя на улице, много раз видели и наблюдали за букашками, бабочками.

Какие размеры они имеют? Попробуйте представить себя на месте их. Как вы думаете, страшно ли вам было, если бы к вам подошёл Великан, взял на руки, стал рассматривать, трогать за нос, уши, глаза? Не берите насекомых в руки, не переносите их т.к. вы нарушаете их жизнь, насекомые перемещаются, выполняют определённую работу.

Быть маленьким страшновато и опасно, но удобно. Крохотные букашки, таракашки прячутся где угодно – это под камнем, под корой, в цветах, трещинах стены, в шерсти животных, внутри ореха и.т.д.

А как вы думаете, от кого они прячутся? От птиц, лягушек и др. насекомоядных.

2. Воспитатель поднимает небольшой камень и показывает детям насекомых, раздвигает траву и снова показывает их. Воспитатель предлагает детям самостоятельно поискать насекомых и рассмотреть их через лупу.

Колесникова Татьяна Николаевна загадывает загадку:

Чернокожий карапуз не по росту тянет груз. (муравей).

Давайте с вами поищем муравьев и понаблюдаем за ними.

3. Рассказ мамы о муравьях.

Муравьи не любят одиночества и никогда не живут по-одному. Они живут большими семьями-колониями. Все вместе строят огромный дом из веток, хвоинок, сухих листиков – муравейник. Он уходит глубоко в землю. На самом нижнем этаже живёт самка, которая откладывает яйца-царица. Она самая главная в муравейнике. Муравьи очень дружные, помогают друг другу: нести длинные соломки, травинки. А иногда встретятся, обнимутся усиками – это они так делятся пищей. Поздно осенью затихает жизнь в муравейнике. Ходы и выходы закрываются, а сами они собираются в клубок так они поддерживают температуру и спят до весны. Очень удивительно, что муравьи лучше, чем синоптики научились делать прогноз, если зима холодная, а это, значит, земля промерзает глубже и глубина залегания зимовочной камеры увеличивается. Есть чёрные муравьи, гнёзда в трухлявых пнях и они благополучно зимуют. У них происходит перестройка в организме, накапливают глицерин, предохраняющий от гибели. Польза муравьёв – поедают, уничтожают вредных и больных насекомых, муравьиная кислота используется в медицине, птички муравьиной кислотой чистят пёрышки.

Хрупкий домик муравья
Надо тоже охранять.
Обязательно он должен
За заборчиком стоять.
Предложить детям сделать заборчик и мелких веточек, хвоинок и т.д.

3. А теперь посмотрите вот сюда. Кого вы видите? ( Мотылька)

Воспитатель читает стихотворение:
— Мотылек, мотылек,
Сядь поближе
На цветок.
— Я не сяду
На цветок:
У тебя
В руке сачок.
— Мотылек, мотылек,
Я тебя ловить
Не стану,
Подойду поближе,
Гляну,
Посчитаю, сколько ног
У тебя, мотылек.
— Я и сам
Могу считать:
Раз, два, три, четыре, пять,
Раз, два, три, четыре,
пять…
Сосчитаю, сколько ног,
Без тебя, дружок!
^       Й. Йованович-Змай

- Сколько же ног у мотылька?

4. Подвижная игра «Мотыльки»
На зеленом, на лугу
Мотыльки летают
И с цветочка на цветок - Дети бегают по кругу,
Весело порхают. - руки в стороны - «мотыльки» летают.
Маша вышла на лужок
У нее в руках сачок. - Педагог держит в руках яркий сачок.
Берегись-ка, мотылек, - После слов «Берегись-ка, мотылек» дети убегают,
Улетай скорей, дружок! - а взрослый «ловит» их сачком.

5. А теперь послушайте стихотворение:
Воспитатель берет в руки божью коровку и читает стихотворение:

«Божья коровка».

«Точка, точка, два крючочка –
Это лапки у жука
Два блестящих лепесточка
раздвигаются слегка
Справа – точка, слева – точка,
В чёрных крапинках бока
Я подую на жука –
Улетай за облака!
Словно красный вертолёт,
Прямо в небо он уйдёт».

При опасности она выделяет капельки оранжевой жидкости «молочка», которая отпугивает врагов. Они очень прожорливы, питаются тлями и др. вредными насекомыми для растений. При необходимости их разводят на огородах. Б.к. за день съедает до 200 тлей. Зимуют они в опавших листьях или в траве.

Воспитатель: Кажется, дождь собирается. Давайте узнаем, будет дождь или нет. А как?

Дети: Давайте спросим у божьей коровки:

-Божья коровка, что сегодня будет – дождь или погода?

Погода – лети, если дождик – сиди.

6. Воспитатель:
Ребята, а как надо относиться к насекомым? (Ответы детей).
- В лесу летают мотыльки,
  Ползут козявки и жуки.
  Природа - мать им жизнь дала.
  У них у всех свои дела.
  Ты их увидишь на пути-
  Не обижай, а отойди!
  Без насекомых лес, друг мой,
  И одинокий, и пустой.
- Давайте, дошколята, природу охранять!
О ней ни на минуту не надо забывать.
Ведь цветы, леса, поля и речки,
Это все для нас навечно!

7. Рефлексия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/377663-jekskursija-v-gosti-k-nasekomym