Конспект занятия «Геометрические фигуры»

Дидактическая игра: «Геометрические фигуры»

Цель: формировать знания о геометрических фигурах и отличительных признаках.

Задачи:

Образовательные.

Уточнять и активизировать словарь детей по данной теме. Познакомить с новой фигурой – трапеция. Продолжать развивать у детей умение мыслить, рассуждать, высказывать своё мнение.Соотносить геометрические фигуры с предметами похожей формы.

Коррекционно - развивающие.

Развивать зрительное внимание и восприятие, речевой слух и фонетическое восприятие, память, мышление на основе игровых упражнений.

Формировать умение сравнивать, анализировать, классифицировать по заданному признаку (какое количество углов, какие стороны равны и т.д.)

Развивать связную речь, совершенствовать грамматический строй речи.
Воспитательные.

Воспитывать навыки сотрудничества, взаимопомощи, самостоятельности.

Ход занятия.

Организационный момент. Настроить учащихся на работу. Поставить перед детьми задачу назвать тему занятия.

Воспитатель: - Что будем делать на занятии?

Дети: - Будем заниматься, думать, говорить, слушать, отвечать на вопросы, отгадывать загадки.

Воспитатель: - Еще будем заполнять кроссворд.

- Скажите, что лежит у вас на столе?

Дети: - Это проволока.

Воспитатель:- Верно. Я буду загадывать загадки, а отгадку вы сделаете из проволоки и покажите мне. Потом назовете тему занятия.

1 задание.

Воспитатель читает загадки, дети из проволоки делают геометрические фигуры. Воспитатель ставит на доску фигуры из картона.

1.Я фигура – хоть куда,
Очень ровная всегда,
Все углы во мне равны,
И четыре стороны.

2.Растянули мы квадрат,

Что же получилось?

На что он стал похож?

Не овал, не треугольник-

Стал квадрат…

Воспитатель: - Как вы думаете, какая тема нашего занятия?

Если дети не сказали, задается вопрос после третей загадки.

Да, тема занятия «Геометрические фигуры». Слушайте другую загадку.

3.У квадрата есть младший брат:

В нем четыре стороны,

И всегда они равны,

А углы вот не прямые:

Острых два, и два - тупые.

Назови фигуру.

4.Ты на фигуру посмотри-

Всего у ней лишь только три.

Три стороны и три угла.

Не ошибется школьник

И скажет, что фигура та зовется…

5.Нет углов у меня, 
И похож на блюдце я, 
На тарелку, на кольцо,

А еще на колесо. 
Кто же я такой, друзья?

Назовите вы меня!

6.Треугольник сказал кругу:

«Круг, ты мой толстый друг».

Круг, расстроился до слез,

Уже стал и вверх подрос.

Кто же угадает тут,

Как теперь его зовут.

7.Треугольнику отрезали нос,

А без носа он, – о, боже! –

Стал на юбочку похожим.

Интереснее всего,

Как теперь зовут его?

(воспитатель отрезает у треугольника верх)

Воспитатель: - Все фигуры повторяем
И спокойно называем:

Дети вместе проговаривают все фигуры.

2 задание.

Воспитатель: - Сколько тут многоугольников?

Дети: - пять многоугольников.

Воспитатель убирает круг.

Воспитатель: - подумайте, какая фигура тут лишняя и почему?

Дети: -овал лишний, потому что у него нет углов.

Воспитатель убирает овал.

Дети: - треугольник лишний, потому что у него три угла, а у других фигур четыре угла.

Воспитатель: - подумайте, какая фигура тут лишняя и почему? (убрать трапецию)

Дети: - прямоугольник, потому что у него противоположные стороны равны, а у других фигур все стороны равны.

Физ. Минутка.

Найдите в группе предметы похожие на геометрические фигуры.

Дети: - часы похожи на квадрат, подушка на круг, книга на прямоугольник…

3 задание.

Посчитайте, сколько в этой постройке трапеций, треугольников, прямоугольников?

Какие еще тут есть фигуры?

4 задание.

Примеры из букв.

Тюре – ю + угао – а + леь – е + ншик – ш =

Нпр – н + яму – у + оуга – а + осль – с + пник – п =

Тор – о + анп – н + екц – к + иря – р =

5 задание.

Заполните кроссворд.

Итог занятия.

Воспитатель: -Что делали на занятии?

Дети: -Говорили, думали, слушали, отвечали на вопросы, выполняли задания, отгадывали загадки, заполняли кроссворд.

Воспитатель: - Вам понравилось занятие? Повесьте на дерево листочки. Зелёный лист – мне всё удалось, жёлтый лист – мне было трудно, красный лист – у меня ничего не получилось. Посмотрите, на дереве только зеленые листочки, значит вам все удалось на занятии. Вы молодцы, занимались хорошо.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/377882-konspekt-zanjatija-geometricheskie-figury