Календарно тематическое планирование в средней группе на октябрь месяц 2019

День недели/дата тема

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Национальный компонент

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами

групповая, подгрупповая

индивидуальная

образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Вторник

01.10.2019

Я и моя семья

Утро

Познавательное развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие.

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Утренняя гимнастика. Артикуляц. упражнения «Весёлый язычок». Беседа о семье.

Учить составлять небольшой описательный рассказ по игрушке Диму, Стѐпу, Лизу.

Ситуативный разговор «Члены моей семьи».

Игровая ситуация «Правила дорожные знать каждому положено». Внести необходимые атрибуты.

Конструирование из строительного материала «Термэ»

.

ООД

Познавательное развитие

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

1. Рассматривание картины «Петушок с семьей»

Цель: учить детей рассматривать картину, понимать ее содержание, отвечать на вопросы.

(Затулина,12)

2.НОД Музыка

Папка №3 Занятие №1.

Прогулка

Познавательное развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие.

Наблюдение за явлениями природы.(дождь, ветер…) П/и «Стоп».Упражнять в беге, формировать умение согласовывать свои действия с сигналами. И.м.п. «Пузырь».

Инд. работа «Пройди по мосточку». Учить выполнять ходьбу приставными шагами в сторону.

Сбор мелкого мусора в корзину. Учить сообща выполнять трудовые действия.

Игры с, рисование мелом на асфальте

Работа перед сном

Речевое развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Чтение худ. лит. р. н. с. "Привередница" (обр. В. Даля).

Вторая половина дня

Социально-коммуникативное развитие.

Физическое развитие

Познавательное развитие.

Оздоровительная гимнастика после сна. Самомассаж с помощью массажных мячей.

Игра «Скажи наоборот».

Дид. игра с Айратом, Эмилем А. «Узнай по описанию

Ситуативный разговор о том, как мне нравится в саду.

Продуктивная деятельность «Цветок для мамы»(лепка).

Прогулка

Познавательное развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Наблюдение за клумбой в начале октября. Цель: развивать наблюдательность, речь. Труд: сбор природного материала для поделок. П/и «Море волнуется». Цель: учить детей вместе проговаривать слова, выполнять произв. движения, развивать эмоциональную сферу детей. Игровое упр. «Подбрось – поймай». Свободная двигательная активность детей..

Консультация «Игра, как средство воспитания дошкольников».

Среда

02.10.2019

Я и моя семья.

Утро

Познавательное развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие.

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Утренняя гимнастика.

Дид. игры «Подбери предметы по цвету», «Что лежит в мешочке?»

Трудовые поручения в уголке природы.

Инд.рассматривание альбома с иллюстрациями к детским книгам Ю.Васнецова. (Ярослав и Рома)

Ситуативный разговор «Моя мама»

Строительство моста для машин, обыгрывание. Внести дополнительные атрибуты.

Башкирская игра «Липкие пеньки»

ООД

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Социально-коммуникативное развитие

1.Познавательное развитие. ФЭМП Тема «Сравнивать два предмета по длине и ширине»

Цель: совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине и ширине.

(Помораева 14)

2. Физическая культура Папка №2

Прогулка

Познавательное развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие.

Наблюдение грузовым транспортом. Цель: учить различать по внешнему виду грузовой транспорт. Подвижные игры: «Автомобили», «Колпачок» Цели: —приучать соблюдать правила дорожного движения; закреплять знания о грузовых машинах С/р игра «Шоферы»

Инд. работа: упражнять Аню, Савву в ловле и перебрасывании мяча друг другу.

Труд: уборка опавших листьев на участке.

Игры с выносным материалом.

Работа перед сном

Речевое развитие.

Чтение русской народной сказки «Лисичка-сестричка и серый волк»

Вторая половина дня

Социально-коммуникативное развитие.

Физическое развитие

Познавательное развитие.

Оздоровительная гимнастика после сна.

Самомассаж массажными мячами.

Выполнение норм и правил КГН.

Практич. упраж. «Самые аккуратные». Вырабатывать у детей умение самост. и правильно одеваться.

Д/и по матем. «Продолжи узор».

Игры в уголке сенсорного развития: «Собери гусеницу», «Собери бусы» (Даниэлем,Максимом, Аделиной)

Самостоят. игроваядеят: учить детей находить себе занятие по интересам, объединяться в пары.

Прогулка

Познавательное развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Наблюдение «Тучи и облака». Учить видеть в форме облаков знакомые предметы. Цель: развивать наблюдательность, речь. П/и «Найди свой домик». Игровое упр. «Мы листики осенние». Свободная двигат. активность детей. Труд: собрать песок в песочнице горкой, отряхнуть игрушки от песка.

Беседа «Что надо знать о своём ребёнке».

Четверг

03.10.2019

Я и моя семья.

Утро

Познавательное развитие.

Физическое развитие

Речевое развитие.

Утренняя гимнастика.

Артикуляцион. гимнастика.

Сл/и «Повтори чистоговорку». Цель: продолжить работу по З.К.Р.

Игры с конструктором «Разные ворота»

Трудовые поручения: учимся правильно ухаживать за цветами, учить произносить назв. цветов.

Д/и «Кто где? », учить правильно употр. в речи предлоги

(Анелия, Арслан,Самира)

Ситуативный разговор о семье (бушки и дедушки).

Пальчиковый театр: инсценировка «Теремок» Развивать речевую активность, эмоции детей.

Игры – шнуровки по желанию детей.

Презентация «Предметы быта башкирского народа»

ООД

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

1. Аппликация. Тема: «Неваляшки». Цель: продолжать учить вырезать круги, плавно закругляя углы квадратов, составлять изображаемый предмет из нескольких кругов.

(Колдина,47)

2. НОД Музыка.

Папка №3 Занятие №2

Прогулка

Познавательное развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие.

Наблюдение: «Погода в октябре» Цель: учить видеть взаимосвязь природных явлений.

П/и «По ровненькой дорожке», учить согласованно выполнять игровые действия, проговаривать слова.

И.м.п. «Надувала кошка шар»

Разучивание комплекса упражнений «Апельсин».

Труд: уборка на участке листьев.

Рисование на песке: «Волшебные палочки» Изобразить знакомые предметы. (Давид, Валерия, Вадим)

Работа перед сном

Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие Речевое развитие.

Чтение рассказа Е. Пермяка «Как Маша стала большой»

Вторая половина дня

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Оздоровительная гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам.

п/г «Листики», развивать речь, эмоции, мелкую моторику.

Инд.работа с

Даша, Егор, Амелия, учить самостоятельно одеваться.

Д/и игра с геометр.фигурами «Выложи узор»

«Загадки – отгадки». Отгадывание загадок о семье. Расширять знания детей, развивать речь.

Ситуативный разговор о папе.

Прогулка

Познавательное развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие.

Наблюдение за падающими листочками. Объяснить, почему листья желтеют и падают. Развивать наблюдательность, речь.

П/и «Найди свой листочек».

Эстафета «Передай апельсин» (2 команды).

Свободная игровая деятельность детей с выносным материалом.

Беседа с родителями о поддержки порядка в инд. шкафчиках.

Пятница

04.10.2019

Я и моя семья.

Утро

Познавательное развитие.

Физическое развитие

Речевое развитие.

Утренняя гимнастика.

Самомассаж по точкам.

Повторить элементарные правила поведения за столом.

Работа в уголке природы: рассматривание изображений рептилий: особенности их поведения осенью, черты внешнего строения.

п/г «Листики»

(Марк, Лиза, Саша).

Д/и по картинкам «Узнай дерево». Цель: учить детей узнавать деревья по листьям, давать описание листьев, указывая их форму, цвет.

Разучивание песни «Осень»

С/р игра «Семья». Предложить детям обыграть различные ситуации, в которых взрослые должны проявлять заботу о детях, а дети – помогать.

Работа с раскрасками.

Видео презентация «Промыслы и занятия башкирского народа»

ООД

1. Рисование «Семья неваляшек». Цель: побудить детей к рассматриванию неваляшек разного размера. Учить рисовать карандашами с натуры определенного размера.

(Кодина,33) 2.Физическая культура Папка №2

Прогулка

Познавательное развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие.

Наблюдение:

«Сила ветра». Цель: учить определять силу ветра по флажкам.

П/и «Перелёт птиц», познакомить детей с правилами игры.

И.м.п. «День - ночь». Цель: развивать быстроту реакции, ловкость.

Игровое упражнение «Лови мяч».

Учить детей ловить мяч двумя руками. (Степан, Катя, Сережа)

Труд: уборка на групповом участке. Поощрять желание поддерживать и наводить порядок.

Игры с мячами, рисование цветными мелками.

Работа перед сном

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Чтение - С. Маршак. "Вот какой рассеянный"

Вторая половина дня

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие.

Оздоровительная гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам. Профилактика простудных заболеваний: самомассаж

Дид. игра «Расскажи кукле Кате как надо правильно кушать». София, Никита, Илария.

Ситуативный разговор «Чтомне готовит мама». Закреплять умение есть бесшумно, пережѐвывать пи щу с закрытым ртом.

Внесение настольно-печатной игры «Лото».

Прогулка

Познавательное развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие.

Чтение стихотв. А.Барто «Золотая осень». Учить видеть красоту природы.

Игровое упражнение «Лови мяч».

Труд: наводим порядок на участке, около песочницы.

П/и «К названному дереву беги». Учить детей применять в игре умение различать деревья, быстро ориентироваться, находить нужное дерево.

Игровое упражнение «Лови мяч».

Свободная игровая деятельность детей с выносным материалом.

Анкетирование родителей. Тема: «Знаете ли вы своего ребёнка?».

Понедельник

07.10.2019

Родной край. Мой город, моя страна.

Утро

Познавательное развитие.

Физическое развитие

Речевое развитие.

Утренняя гимнастика.

Беседа «Город Кумертау -село Ермолаево, срвнить чем город отличется от села.

Дежурство в уголке природы: полив комнатн. растений.

Дид. игра «Один - много». Формировать у детей умение правильно употреблять существительн. во мн. ч. р.пад.

Ситуативный разговор «В какой республике мы живем»

Игры в уголке физ.воспитания:кольцеброс, «Дартс». Развивать глазомер, ловкость рук.

Национальные напитки» (кумыс, буза, айран, катык).познакомить с башкирскими национальными напитками.

ООД

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие.

1. Познавательное развитие Тема: «Мой город».

Цель: продолжать закреплять знания детей о родном городе. Формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре. Воспитывать любовь и чувство гордости за свой родной город.

(Дыбина,46)

2. Физическая культура Папка №2

Прогулка

Познавательное развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие.

Сравнительное наблюдение «Птицы рядом с нами». Учить детей различать птиц по внешнему виду, правильно называть.

Игр.упражнения

«Листочки»-

Учить плавно кружиться. П/и «Птички и птенчики»- развивать бег, внимание.

Игровые упражнения по развитию основных видов движений: прыжки на месте на обеих ногах, с продвиж. вперёд (Саша,Тимур,Кирилл).

Трудовые действия: наведение порядка на участке. Обратить внимание на особенности трудовых действий людей осенью.

Игры с конструктором: Построим красивый дом, замок для нашего города.

Работа перед сном

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Почитать детям стихи о родном городе, о республике. Цель: учить внимательно слушать стихотворение, прививать любовь к родному краю.

Вторая половина дня

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Оздоровительная гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам.

Иммитационное упр. «Через лужицы»

Практическое упражнение «Аккуратные ребята». Цель»: воспитывать опрятность, учить помогать товарищам

Совместная деятельность в книжном уголке. Воспитывать бережное отношение к книге.

Предварит. Работа к с/ригре «Салон красоты». Компоновка игрового уголка, рассматривание причёсок в журнале.

Прогулка

Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие Физическое развитие Речевое развитие.

Распозн. наблюдение «Какое небо?». Учить подбирать слова – определения.

Сбор мелких веточек, песка в песочницу.

Учить сообща выполнять трудовые действия. «П/и «Эстафета парами», учить детей бегать в паре, пробегать, не задевая кегли. И.м.п. «Передай мяч». Имитационное упр. «Листочки» (Аскар, Риана, Агния). В конце игры учить отряхивать игрушки от песка.

Предложить рассмотреть с детьми фотографии родного города в интернете.

Вторник

08.10.2019

Родной край. Мой город, моя страна.

Утро

Познавательное развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие.

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Утренняя гимнастика.

Артикуляц. упражнения «Весёлый язычок».

Беседа «Моя Родина». Формировать у детей представления о городе, в котором они живут. Дать представление о ближайшем окружении детского сада

Трудовые поручения:

вытираем пыль с полок, убираем игрушки: каждой вещи – своё место.

Муз.-дидак. игра «Угадай, что звучит». Учить различать на слух звучание муз.инструментов. Правильно проговаривать их название.

С/р игра «Кукла пришла на прививку».

Расширять представление о профессии мед.сестры.

ООД

Познавательное развитие

Речевое развитие.

Физическое развитие

1.Развитие речи Тема: Заучивание р.н.п. «Тень-тень-потетень» Цель: учить слушать художественное произведение, оценивать поведение его героев. (Гербова,33)

2. НОД Музыка

Папка №2 Занятие №3

Прогулка

Познавательное развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие.

Наблюдение за березой Цели: — продолжать знакомить с характерными особенностями березы, выделяя признаки живого— воспитывать бережное отношение к дереву. Подвижная игра «Найди свой цвет». Цель: искать свой цвет по сигналу воспитателя

Инд. работа «Пройди по мосточку». Учить выполнять ходьбу приставными шагами в сторону.

(Илария, Лиза, Амелия, Валерия).

Сбор мелкого мусора в корзину. Учить сообща выполнять трудовые действия.

Игры с выносным материалом.

Работа перед сном

Речевое развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Чтение стихотворения Т.Боковой «Праздник урожая».

Цель: учить внимательно слушать, выразительно повторять понравившиеся строки стих.

Вторая половина дня

Социально-коммуникативное развитие.

Физическое развитие

Познавательное развитие.

Оздоровительная гимнастика после сна.

Самомассаж с помощью массажных мячей.

Повторение новой

физ./м «Листопад». (Вераксы 80)

Дид./игра «Угадай, что изменилось». На развитие зрительного внимания и восприятия.

Видео презентация «Деревья в осеннем парке Кумерау». Отгадывание загадок об осенних явлениях природы.

с/р игра «Строители Кумертау»

сюжет: «Строим д/с «Колокольчик» Учить детей ролевому диалогу.

Чтение башкирской сказки «Сарбай».Знакомство детей с устным, народным творчеством.

Прогулка

Познавательное развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Наблюдение «Одежда прохожих». Цель: расширять представления детей о зависимости одежды от погодных условий. Предметы осенней одежды – формировать грамматический строй речи.Труд: сбор природного материала для поделок. Баш. п/и «Цыплята и кот». Цель: учить детей вместе проговаривать слова, быстро убегать. Игровые упр. с мячами «Подбрось – поймай». Свободная двигательная активность детей..

Повторить дома базовые правила здоровьесбережения осенью

Среда

09.10.2019

Родной край. Мой город, моя страна.

Утро

Познавательное развитие.

Физическое развитие

Речевое развитие.

Утренняя гимнастика.

Артикуляцион. гимнастика.

д/игра: «Кто выше? Формировать умение соотносить расположение предметов», активизировать в речи детей понятия «вверху», «внизу», «выше», «ниже».

Трудовые поручения: правильно накрываем на стол.

Инд.: учимся правильно размещать свои вещи в шкафу.

(Савва, Дима, Никита, Гайсар)

Закреплять умение брать хлеб из общей тарелки. Совершенствовать умение быстро одеваться и раздеваться в определенной последовательности. Закреплять навыки, полученные в младшей группе

Игры детей по желанию в уголке физического развития, в центре сенсорного развития.

Рассматривание фотографий «Памятники родного города. Город осенью».

ООД

1.Познавательное развитие. ФЭМП Тема «Сравнивать два предмета по длине и ширине»

Цель: совершенствовать умение сравнивать два предмета разных по форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар.

(Помораева, 15)

2. Физическая культура Папка №2

Прогулка

Познавательное развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие.

Наблюдение за птицами. Беседа о подборе корма для каждого вида птиц. Разгадывание загадок о птицах.

П/и «Птички и кошка».

Цель: формировать умение быстро и точно реагировать на сигнал.

Развитие основных движений. Упражнение «Достань до предмета». Упражнять детей в выполнении прыжка вверх на двух ногах.

Труд: сбор опавших листьев клёна для поделок. Учить отличать листья клёна от листьев других деревьев.

Игры с выносным материалом в песочнице.рисование цветными мелками.

Работа перед сном

Познавательное развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие.

Слушание рассказа Е.Пермяка «Как Маша стала». Беседа о помощи взрослым. Привлекать детей к рассказыванию, учить интонационно передавать характер героев.

Вторая половина дня

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Оздоровительная гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам. Мимические этюды по заданию воспитателя.

Инд.работа: Конструирова-ние светофора и машин из плосткостных геом. Фигур (Эмиль, Тимур, Анелия, Рома)

Муз.пальчиковая игра «Весёлый оркестр».

Веракса с.45.

Свободная деятельность детей в центрах активности.

Рисование по желанию.

Прогулка

Познавательное развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие.

Беседа «Какая погода?» Цель: подвести детей к пониманию природы, умению видеть взаимосвязь человека и природы. Песня – игра «Дождик». Учить детей выполнять образные движения «ловим капли осеннего дождя», «стряхиваем капли», «грозим тучке». Труд: сбор разноцветных листьев для группы. П/и «Лохматый пёс». Цель: формировать умение играть по правилам, сообща. Свободная игровая деятельность детей с выносным материалом.

Консультация «Какие книги читать детям»?

Четверг

10.10. 2019

Родной край. Мой город, моя страна.

Утро

Познавательное развитие.

Физическое развитие

Речевое развитие.

Утренняя гимнастика.

Самомассаж массажными мячами.

Повторить элементарные правила поведения в общественном транспорте.

Формировать умение ориентироваться в контрастных частях суток: день-ночь, утро-вечер, вчера-сегодня (Дима, Степан, Лизу).

Д/и по карточкам «Что неправильно?». Цель: продолжать формировать основы безопасного поведения.

С/и «Больница».

Предложить обыграть ситуации, связанные с работой окулиста, лор- врача.

Беседа о труде пчеловода.  Цель: познакомить с традиционной в Башкортостане профессией- пчеловода.

ООД

1. Лепка. «Железная дорога» Цель: продолжать учить детей приемам лепки – раскатывать из шариков столбики и составлять из них задуманный предмет; закреплять умение соединять части, прижимая их друг к другу, обрезать стекой лишние части столбиков. (Колдина,41)

2. НОД Музыка

Папка №2 Занятие №4

Прогулка

Познавательное развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие.

Составление рассказа «Что дерево расскажет о себе?». Цель: учить составлять описание знакомых деревьев, называя их характерные признаки.

П/и «Мыши водят хоровод», упражнять детей в ходьбе по кругу, учить быстро убегать по сигналу.

И.м.п. «Пузырь»

Развитие основных движений. Упражнение «Перепрыгни через лужу». Учить детей перепрыгивать разными способами.

Труд: наводим порядок на участке. Поощрять желание поддерживать и наводить порядок.

Игры с мячами, рисование цветными мелками.

Работа перед сном

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Экскурсия в д/ск стенду с фото о городе Кумертау, о республике.

Цель: закрепить знания детей о нашем городе, о президенте Башкортостан.

Вторая половина дня

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие.

Оздоровительная гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам. Профилактика простудных заболеваний: самомассаж.

Разгадывание загадок об осени. Учить детей анализировать содержание загадок, выделять признаки и явления.

Игровая ситуация «В мире вежливых слов». Обсудить, как нужно поступать в различных ситуациях

С/и «Больница». Предложить обыграть ситуации, связанные с работой лор- врача. Развивать коммуникатив

ные навыки, речь детей.

Прогулка

Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие Физическое развитиеРечевое развитие.

Наблюдение: «Клён в золотом убранстве». Цель: учить видеть красоту родной природы. Труд: подметание асфальтированной дорожки. П/и «Рыбаки и рыбки». Отрабатывать правильное выполнение детьми игровых действий, учить соблюдать правила игры. И.м.п. «Надувала кошка шар». Цель: учить строить ровный круг, чётко произносить звук «ш» Свободная игровая деятельность детей с выносным материалом.

П/и башкир-ская «Цыплята и кот».

Рассмотреть с детьми фотогра-

фии «Памятни-

ки Кумертау».

Понедельник

14.10.2019 Домашние животные

Утро

Познавательное развитие.

Физическое развитие

Речевое развитие.

Утренняя гимнастика.

Проговаривание чистоговорок. Цель: развивать звуковую культуру речи.

Беседа «Домашние животные»

Дежурство по столовой: учить детей помогать взрослым накрывать на стол, воспитывать аккуратность, ответственность.

Игра «Где спряталась кошка?». Формировать умение согласовывать слова в предложении, правильно употреблять в речи предлоги.

Игровые упр. в уголке физ.воспитания: «Мы–гимнасты с ленточками». Развивать ловкость, координацию движений.

Оформление папки-передвижки «Азбука для родителей».

ООД

Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Речевое развитие.

1. Познавательное развитие Тема: «Кошка» Цель: Закрепить знания детей о кошке, как о домашнем животном; конкретное место обитания; назначение жизненно важных органов чувств; особенности внешнего вида; расширять знания о породах кошек, их индивидуальные особенности; различать домашних и диких кошек; (Вераксы, 205)

2. Физическая культура Папка №2

Прогулка

Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие Физическое развитиеРечевое развитие.

Сравнительное наблюдение берёза и карагач осенью. Учить детей различать деревья по внешнему виду. Игр.упражнения «Листочки»- Учить плавно кружиться. П/и «Мыши водят хоровод»- учить ходить по кругу, убегать по сигналу.

Игровое упражнение по развитию основных видов движений: « Кошечкина зарядка»

Особенности трудовых действий людей осенью: сбор семян в цветнике.

Конструирование: делаем кровать для куклы. Развивать пространственное мышление, воображение.

Беседа: какие домашние животные живут у бабушки в деревне.

Работа перед сном

Познавательное развитие. Речевое развитие.

Почитать детям сказку «Козлятки и волк». Цель: учить внимательно слушать, сопереживать героям. Повторить правило безопасности: не открывать дверь незнакомым.

Вторая половина дня

Социально-коммуникативное развитие

Оздоровительная гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам.

Дид. игры «Птичий двор», «Кто как кричит?», «Чья мама?»

Практическое упражнение «Аккуратные ребята». Цель»: воспитывать опрятность, учить помогать товарищам

Д/и «Кого не стало?» Н: нет котят, нет щенят и т.д. Работа с раскрасками

«Домашние животные».

с/р игра

«Больница для животных».

Помочь детям понять содержание игровых действий, учить заботливому отношению к животным.

Прогулка

Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие Физическое развитиеРечевое развитие.

Разгадывание загадок об осенних явлениях природы. Закрепить знания характерных признаков и действий. Сбор мелких веточек, песка в песочницу. Учить сообща выполнять трудовые действия. «П/и «Кто быстрее до флажка», учить детей бегать в паре. И.м.п. «Пузырь». Имитационное упр. «Листочки» (Платон, Арсений, Муслим).

Вторник

15.10.2019

Домашние животные

Утро

Познавательное развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие.

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Утренняя гимнастика.

Артикуляц. упражнения «Весёлый язычок».

Беседа «В мире вежливых слов». Продолжать знакомить детей с понятием «Вежливый, культурный человек», поддерживать стремление быть культурным человеком.

Трудовые поручения:

вытираем пыль с полок, убираем игрушки: каждой вещи – своё место.

Сл./игра «Назови ласково». Показать детям картинку с изображением детёныша и назвать его ласково. (котёнок – котёночек, телёнок – телёночек…)

Игры в уголке сенсорного развития по желанию детей.

.

ООД

Познавательное развитие Речевое развитие. Физическое развитие

1.Развитие речи Тема Чтеие сказки К.Чуковского «Телефон»

Цель: учить детей слушать и правильно отвечать на вопросы.

Закреплять знания детей о литературных произведениях К. Чуковского.

(Гербова,31)

2. НОД Музыка

Папка №3 Занятие №5.

Прогулка

Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие Физическое развитиеРечевое развитие.

Наблюдение за явлениями природы.(дождь, ветер…) П/И «Найди свой цвет»: упражнять в беге, учить быть внимательным И.м.п. в кругу: «У Маланьи».

Инд. работа «Сбей кегли». Учить выполнять мах рукой, развивать глазомер.(Саша, Степа, Егор).

Уборка игрового материала. Учить сообща выполнять трудовые действия.

Работа перед сном

Речевое развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Игра – драматизация по сказке «Лиса, заяц и петух».

Цель: учить детей передавать образы персонажей, передавать черты героев (заяц трусливый, лиса хитрая, петух смелый).

Вторая половина дня

Социально-коммуникативное развитие.

Физическое развитие

Познавательное развитие.

Оздоровительная гимнастика после сна.

Самомассаж с помощью массажных мячей.

Дискотека «Весёлый листопад».

Дид./игра «Один - много» на тему «Домашние животные».

Рассматривание иллюстраций «Детёныши домашних животных».

Дать детям для обыгрывания фигурки домашних животных.

Рассмотреть фотографию ветеринар.клиники в Кумертау.

Беседа о том, как люди оказывают помощь животным.

Прогулка

Познавательное развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Наблюдение «Погода в октябре. Идёт дождь». Поговорить о предметах одежды в дождливый день.

Цель: расширять представления детей о погодных явлениях, формировать грамматический строй речи. Баш. п/и «Цыплята и кот». Цель: учить детей вместе проговаривать слова, быстро убегать.

Игровые упр.: повторить.физ./м «Листопад».

(Вераксы 80)

Инд. беседы о методах построения взаимодействия с детьми.

Среда

16.10.2019

Домашние животные

Утро

Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие Речевое развитие. Физическое развитие

Утренняя гимнастика.игра . Рассматривание иллюстраций «Домашние животные ». Игра «Мы не скажем, а покажем»

Инд. артикул.упр. «трубочка», «иголочка» (Никита, Саша) Трудовые поручения в уголке природы.

Придумываем историю про дом.животных с использованием дид. картинок, фланелеграфа.

Знакомство с новыми настольными играми. Самостоят. игры по выбору детей.

ООД

Познавательное развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

1. Познавательное развитие. ФЭМП Тема: Счёт до 3. Цель: Учить понимать значение итогового числа, полученного в результате счета предметов в пределах 3, отвечать на вопрос «Сколько?». Упражнять в умении определять геометрические фигуры (квадрат, треугольник, круг) осязательно-двигательным путем. (Помораева 17) 2. Физическая культура Папка №2

Прогулка

Познавательное развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие.

Наблюдение за дождём. Цель: учить описывать состояние неба (хмуро, пасмурно, тучи). Речёвка «Дождик – дождик, не дожди…» П/и «Солнышко и дождик». И.м.п. «Надувала кошка шар». Цель: учить играть в кругу, произносить зв. «С».

Инд. работа: упражнять Амелия, Анелия, Самира в перепрыгивании через препятствие двумя ногами.

Труд: уборка в игровых уголках.

Игры с крупным конструктором. Предложить построить домики для дом.животных.

Рисование пастельными мелками (по желанию).

Работа перед сном

Речевое развитие.

Обсуждение проблемной ситуации «Спички детям не игрушки».

Чтение «Спичка – невеличка» Е.Хоринской.

Вторая половина дня

Социально-коммуникативное развитие.

Физическое развитие

Познавательное развитие.

Оздоровительная гимнастика после сна.

Самомассаж массажными мячами. Сл./игра «Скажи наоборот»

Практич. упраж. «Самые аккуратные». Вырабатывать у детей умение самост. и правильно раскладывать вещи в шкафу.

Инд. д/и «Собери светофор».

Цель: закрепить знания детей, сигналов светофора. (Лиза, Даша, Данил)

Рассматривание сюжетной картинки (на тему дом. животные) «У бабушки в деревне»». Цель: закрепить названия животных и их детёнышей, чем питаются, где живут.

Самостоят. Игровая деят: учить детей находить себе занятие по интересам.

Консультация: «Что делать если ребенок не хочет убирать за собой игрушки»

Прогулка

Познавательное развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Наблюдение за деревьями в ветреную и дождливую погоду.

Цель: Понятие «Листопад», развивать наблюдательность, речь.

П/и «Кот и мыши». Цель: учить детей вместе проговаривать слова, действовать по сигналу.

Им.п. «Отгадай, кто позвал?».

Труд: учить сообща наводить порядок в игровых центрах.

Баш.игра «Юрта». Познакомить с правилами игры.

Консульта-ция «Развитие представлений о цвете, форме, величине посредством развивающих игр».

Четверг

17.10.2019

Домашние животные

Утро

Познавательное развитие.

Физическое развитие

Речевое развитие.

Утренняя гимнастика. Артикуляцион. гимнастика. Рассматривание плаката «Дом.животные». Сл/игра «Назови, кто чем питается?»

Трудовые поручения: уход за комн. растениями.

Рассматривание осенних листочков, учить правильно называть цвет и оттенки листьев.

Заучивание инд. стихотворений об осени к тематическому празднику.

Игры детей в центрах развития по желанию.

ООД

1.Аппликация. «Будка для собаки» Цель: Учить разрезать квадрат на два треугольника, а круг на два полукруга. Продолжать учить составлять и аккуратно наклеивать изображение предмета из нескольких частей (Колдина,37) 2. НОД Музыка Папка №3 Занятие №6.

Прогулка

Познавательное развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие.

Наблюдение «Хмурая осень».

Повторить с детьми наиболее типичные особенности осенней погоды.

Худ.сл.: почитать стих. Плещеева «Скучная картина».

Сл/и «Скажи наоборот». П/и «Гуси - гуси», учить детей диалоговой речи.

Развитие основных движений. Упражнение «Достань до предмета». Упражнять детей в выполнении прыжка вверх на двух ногах. (Егор, Саша).

Труд: уборка участка от мелких веточек. Поощрять желание поддерживать и наводить порядок.

Игры с мячами.

Самостоятель-ная игровая деятельность детей.

Работа перед сном

Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие Речевое развитие.

Рассказывание по картинке «Собака со щенком». Учить составлять рассказ о действиях мамы – собаки (лижет-причёсывает, умывает) и щенка. Придумывание ласковых слов о щенке и собаке.

Вторая половина дня

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Оздоровительная гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам.

Игра с мячом в кругу «Один – много» (телёнок –телята, щенок –щенята, козлёнок – козлята)

Инд.работа с:Аней, Даниэлем,Димой«Кто спрятался?». Цель: закрепить знания дом.животных и их детёнышей, развивать внимание.

С/р игра «Ветеринарная больница». Сюжет: котёнок заболел.

Помочь детям понять содержание игровых действий, учить заботливому отношению к животным.

Раскрашивание раскрасок на темы: «Домашние животные», «Осенние листочки».

 Рассматривание иллюстрации «Гуси и гусята»

Цель: способствовать формированию интереса к башкирской литературе, через рассматривание иллюстраций в книгах.

Прогулка

Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие Физическое развитиеРечевое развитие.

Беседа «Как одеваются люди в осеннюю дождливую погоду?»

Наблюдение за одеждой прохожих. Цель: подвести детей к пониманию взаимосвязи человека и природы. Игровое упражнение «Ветер и листья». Воспитывать умение выполнять движения сообща. П/и «Мыши водят хоровод». Формировать умение ходить по кругу и быстро убегать по сигналу. Свободная игровая деятельность детей с выносным материалом

Круглый стол «Воспитываем добротой».

Пятница

18.10.2019

Домашние животные

Утро

Познавательное развитие. Физическое развитие Речевое развитие.

Утренняя гимнастика. Артикуляц. упражнения «Весёлый язычок». Рассматривание тематич. альбома «У бабушки» (домаш. животные, птицы, дом, двор, труд)

Трудовая деятельность: подготовить воду для полива. Уход за растениями. Д/и «Что где лежит?». Учить (Рома, Сашу, Анелия) правильно употреблять предлоги в речи.

.Игровая ситуация с мягкой игрушкой кошкой «Угадай, где я».(на крыше, в домике, под скамейкой)…

Словесная игра в кругу с мячом «Назови ласково своего товарища». Цель: сплочение детского коллектива, развитие речи

Видео на тему «Национальная башкирская одежда».

ООД

1.Тема: «Котенок» (Тычок жесткой полусухой кистью. Гуашь) Цель: Продолжать учить детей передавать особенности изображаемого предмета, используя тычок жесткой полусухой кисти. Закреплять умение самостоятельно подбирать нужный цвет; доводить предмет до нужного образа с помощью мягкой кисточки (Колдина,27) 2. Физическая культура Папка №2

Прогулка

Познавательное развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие.

Наблюдение затранспортом Беседа«Почему нельзя перебегать дорогу в неположенном месте».

П/и«Лохматый пёс», учить дружно проговаривать слова, действовать по сигналу.

И.м.п.«Подбери и назови листочек для дерева», продолжать фор-ть знания детей о дерев.

Развитие основных движений. Упражнение «Достань до предмета». Упражнять детей в выполнении прыжка вверх на двух ногах. (Данил, Самира).

Труд: уборка участка от мелких веточек. Поощрять желание поддерживать и наводить порядок.

Игры с выносным материалом в песочнице.рисование цветными мелками.

Работа перед сном

Познавательное развитие. Социально-ком-е развитие Речевое развитие.

Беседа на тему «Что значит быть вежливым?». Чтение книги Шорыгиной из серии «Вежливые сказки». Цель: нравственное воспитание детей.

Вторая половина дня

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Оздоровительная гимнастика после сна.

Мимические этюды Учить детей о

(имитация повадок животных) по заданию воспитателя с целью развития эмоциональной сферы детей.

Рисование с помощью трафаретов домашних животных. обводить, аккуратно раскрашивать.

Словесная игра

в кругу с мячом «Назови ласково своего товарища». Цель: сплочение детского коллектива, развитие речи

Свободная деятельность детей в центрах активности.

Предложить желающим детям краски, пластилин по выбору.

Прогулка

Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие Физическое развитиеРечевое развитие.

Беседа «Наблюдение за ковром из листьев». Цель: подвести детей к пониманию природных явлений, умению видеть взаимосвязи и красоту в природе. Сбор красивых листочков. Игровое упражнение «Листья летят и кружатся». Цель: красота и плавность движений. П/и «Змейка». Формировать умение ходить и бегать змейкой между предметами. Свободная игровая деятельность детей.

Консультация «Что читать детям перед сном».

Понедельник

21.10.2019

Дикие животные

Утро

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Развитие речи

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Утренняя гимнастика.

Беседа о диких животных.

Учить Катю, Дашу, Егора составлять рассказ по картинке «Расскажи про животное».

Ситуативный разговор «Где живут дикие животные?».

Игры в музыкальном уголке – углублять игровой опыт детей.

Беседа «Мой поселок Ермолаево»

ООД

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

1. Познавательное развитие Тема: «Знакомство с животными леса».

Цель: Закрепить и обобщить знания детей о диких животных.

Формировать умение детей знать и различать диких животных и ихдетенышей, правильно соотносить их названия,

Воспитывать интерес, желание больше узнать о диких животных.

Уточнить представление детей о внешнем виде диких животных, их жизнедеятельности в зимнее время года

(Вераксы,197) 2. Физическая культура Папка №2

Прогулка

Познавательное раз­витие

Социально­

коммуникативное

развитие

Физическое развитие Речевое развитие

Наблюдение за

воробьями

Цели: расширять

знания о внешнем

виде и повадках

воробья; воспитывать

внимание и наблюдательность.

Подвижные игры

«Цветные автомобили», «Зайцы и

волк». Цель:

упражнять в беге

врассыпную, прыжках.

С/ р игра «Семья», «Поликлиника»

Закреплять знание понятий: один,

много, мало с Ромой М., Кириллом,

Лизой.

Индивидуальная

работа

«Кто дальше бросит?».

Цель: закреплять

умение метать

предмет на дальность

Ситуативный разговор о погоде.

Закрепить последовательность одевания и раздевания.

Сюжетно-ролевые игры по желанию-учить объединяться в игровые подгруппы, подбирать предметы и атрибуты для игры.

Работа перед сном

Познавательное раз­витие

Рассказывание р.н. сказки «Лиса и заяц».

Вторая половина дня

Социально­коммуникативное развитие

Физическое развитие Речевое развитие

Оздоровительная

гимнастика после

сна, ходьба по массажным дорожкам.

Дид. игра «Кто где

живѐт?» - закреплять знания о жилищах диких и домашних животных

Дид. игра с Катей,

Анелией, Димой, Гайсаром «Чья мама?»- закрепить

названия детѐнышей диких животных.

Игра «Что умеют

делать звери?» -

учить образовывать разнообразные словосочетания.

Разговор «Что

значит быть вежливым?». Объяснить, что такое истинно вежливый

человек, почему он

не только знает

«волшебные» слова, но и всегда старается сделать

приятное другим

людям.

Игры на формирование мелкой моторики.

Консультация «Порт-фолио до-школьника». Цель: Предложить родите-лям новую полезную для детей и родителей деятельность изготов-ление дошкольного портфо-лио, дать рекомендации по из-готовлению, офор-млению.

Прогулка

Познавательное раз­витие

Социально­

коммуникативное

развитие

Физическое развитие

Наблюдения за птицами – учить различать птиц, отмечать характерные особенности внешнего строения, повадки.

Трудовая деятельность: собрать крупные ветки

П/и «Птички и кошка»-учить двигаться в соответствии с текстом. Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору де­тей.

Самостоятельная деятельность: игры с мячами

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Вторник

22.10.2019

Дикие животные

Утро

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Развитие речи

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Утренняя гимнастика.

Беседа с детьми о

том, как живут

звери в лесу зимой.

Игра «Я начну, а

ты продолжи» -

учить подбирать

синонимы к слову

или словосочетанию.

Продолжать обучать Розалию, Данила навыкам составления коротких рассказов по

описанию набора

игрушек

Игра «Расскажи о

диком животном»

Ситуативный разговор о правилах

поведения за столом.

Игры с крупным конструктором – развивать мелку моторику рук.

Рассматривание иллюстраций национальной одежды – закрепить элементы башкирского орнамента.

Повторить и закрепить дома с детьми части суток и времена года.

Организованная образова

тельная деятельность

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

1.Рассказывание р.н.с. «Лисчка со скалочкой» Цель: Учить детей внимательно слушать сказку и отвечать на вопросы по её содержанию. Помочь детям понять, что лиса в этой сказке - персонаж отрицательный. Вспомнить с детьми названия русских народных сказок о животных, в которых один из действующих лиц – лиса. (Затулина,4) 2.НОД Музыка Папка №3 Занятие №7.

Прогулка

Познавательное раз­витие

Социально­

коммуникативное

развитие

Физическое развитие Речевое развитие

Наблюдение за

работой дворника Цели: воспитывать

уважение к труду

людей;

учить приходить

на помощь окружающим

П/и «Кролики»,

«По ровненькой

дорожке».

Упражнять ориентироваться в пространстве Самира, Давид, Валерия.

Ситуативный разговор о работе

дворника.

Трудовая деятельность

Подметание вениками дорожек на участке. Цель:

учить правильно

пользоваться вениками, доводить

начатое дело до

конца, помочь

дворнику.

Самостоятельная

деятельность на

прогулке. Игры по выбору детей

Работа перед сном

Познавательное раз­витие

Чтение В.Бианки «Лис и мышонок».

Вторая половина дня

Социально­коммуникативное развитие

Физическое развитие Речевое развитие

Оздоровительная

гимнастика после

сна, ходьба по массажным дорожкам.

Театральная деятельность.

Драматизация р.н.

сказки «Лиса и заяц»

Закрепить навыки работы с ножницами: Вадим, Аня,Даша.

Дид. Игра «Кто к

нам пришѐл

учить определять

диких животных по их звукопро-изношению

Сюжетно-ролевая игра «Детский сад», учить детей самостоятельно распределять роли, по желанию.

Прогулка

Познавательное раз­витие

Социально­

коммуникативное

развитие

Физическое развитие

Наблюдения за солнцем – формировать представления о роли солнца для жизни на земле.

Трудовая деятельность: собрать сухие листья

П/и «Найди и промолчи» -учить сохранять перекрестную координацию движений . Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору де­тей.

Самостоятельная деятельность: игры со скакалками

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Среда

23.10.2019

Дикие животные

Утро

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Развитие речи

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Утренняя гимна­стика.

Беседа о диких животных. (продолжение)

С Эмилем, Арсланом, Айдаром

провести

игру «Чего не хватает?» - развивать

внимание, память.

Ситуативный разговор о том, какие дикие животные зимой впадают в спячку?»

Внесение

настольной игры

«Времена года»

Самостоятельная

деятельность детей в центрах активности.

Беседа «Государственные символики нашей республики»

Цель: познакомить с гербом и флагом Башкортостана. Воспитывать чувство гордости государственными символами Башкортостана.

Оформление

Папки-передвижки для родителей «Животные

леса»

Организованная образова

тельная деятельность

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

1.Познавательное развитие. ФЭМП Тема «Сравнивать 2 группы предметов по величине»

Цель: совершенствовать умение сравнивать две группы предметов по величине.

(Помораева 18)

2. Физическая культура Папка №2

Прогулка

Познавательное раз­витие

Социально­

коммуникативное

развитие

Физическое развитие Речевое развитие

Наблюдение за свойством воздуха – формировать представления о том, что воздух нужен всему живому на земле.

П/и «Найди себе пару»-развивать ловкость.

Трудовая деятельность:

сбор семян

Упражнять в прыжках на 2х ногах с продвижениях вперед: Лиза, Давид, Валерия

Д/игра «Когда это бывает»-учить анализировать знания о частях суток, о деятельности людей в разное время суток.

Игры пожеланию детей с выносными атрибутами

Работа перед сном

Познавательное раз­витие

Рассказывание укр.нар. сказки «Рукавичка»

Вторая половина дня

Социально­коммуникативное развитие

Физическое развитие Речевое развитие

Оздоровительная гимнастика после сна. ходьба по массажным дорожкам. Составление рассказа по опорным словам на тему «Как зимуют звери в лесу?».

Дид. игра с Даниэлем, Максимом, Динисламом, Тимуром

«Угадай, про

какое животное я

расскажу?».

Ситуативный разговор о правилах безопасного

поведения в лесу.

Продуктивная

деятельность:

конструирование

из природного

материала

«Ёжик».

Прогулка

Познавательное раз­витие

Социально­

коммуникативное

развитие

Физическое развитие

Наблюдения за ветром-отметить направление и силу ветра.

Трудовая деятельность: помочь друг другу одеться

П/и «Зайцы и волк»-упражнять в беге в рассыпную, прыжках.Сюжетно-ролевые игры по выбору де­тей.

Самостоятельная деятельность: игры детей с выносным материалом.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Четверг

24.10.2019

Дикие животные

Утро

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Развитие речи

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Утренняя гимна­стика. Комплекс «Упражнение с колосками» Пальчиковая гимнастика «Дружба» развитие мелкой моторики .

Повторить навыки работы со стекой: София, Саша, Кирилл

Беседа «Зоркие глазки, чуткие ушки»-знакомить с правилами охраны зрения и слуха.

Работа в уголке музыкального развития: игры на музыкальных инструментах -учить оркестровать простые мелодии.

Дидактическая игра «Собери флаг»

Цель: закрепить знания детей о государственных символах Башкортостана, составлять целое из частей; развивать внимание, память, патриотические чувства.

Консультация «Трудовое воспитание в семье»

Организованная образова

тельная деятельность

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

1. Лепка. «Зайчик» Цель: Учить сочетать природный материал и лепку из пластилина. Упражнять в умении соединять части, прижимая их друг к другу. Побуждать детей изображать слова стихотворения при помощи движений. Развивать точность и координацию движений. (Колдина,38) 2. НОД Музыка Папка №3 Занятие №8

Прогулка

Познавательное раз­витие

Социально­

коммуникативное

развитие

Физическое развитие Речевое развитие

Наблюдение за рябиной – познакомить с рябиной, показать ее строение; рассмотреть ее яркий осенний наряд. П/и «Лохматый пес»-учить бегать по всей площадке.

Трудовая деятельность: собрать сухую листву

Упражнять в метании: Анна, Никита, Лиза

Игровое упражнение «Кто быстрее добежит до флажка»-развивать глазомер, быстроту бега

Сюжетно-ролевая игра «Автобус» - выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом

Работа перед сном

Познавательное раз­витие

Рассказывание венгерской сказки «Два жадных медвежонка».

Вторая половина дня

Социально­коммуникативное развитие

Физическое развитие Речевое развитие

Оздоровительная гимнастика после сна. Комплекс «Проснись дружок и улыбнись», ходьба по массажным до­рожкам. Театрализованная игра по сказке «Руковичка»-формировать умение разыгрывать несложные представления по знакомым произведениям.

Закрепить навыки работы с кисточкой и клеем: Сережа, Катя, Илария.

Д/игра «Раздели на группы»-учить группировать картинки по назначению изображенных на них предметов.

Продуктивная

деятельность:

конструирование

из природного

материала «Мое

любимое животное леса».

Прогулка

Познавательное раз­витие

Социально­

коммуникативное

развитие

Физическое развитие

Наблюдения за погодой-формировать умение описывать ее состаяние.

Трудовая деятельность :уборка территории.

П/и «Самолеты» -учить действовать в составе команды. Сюжетно-ролевые игры по выбору де­тей.

Самостоятельная деятельность: игры с выносными атрибутами.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Пятница

25.10.2019

Дикие животные

Утро

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Развитие речи

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Утренняя гимна­стика. Разговор о

диких животных

леса. Игра «Зайка,

сделай» - учить

образовывать фор-мы повелительного

наклонения глаго-лов.

Дежурство в уголке природы (рыхление) Ярослав, Никита, Савва.

Беседа «Что значит доброе сердце»-учить оценивать поступки других людей, свои.

Игры в кукольном уголке-учить самостоятельно выбирать занятия.

Дидактическая игра «Какого народа костюм»

Цель: дать знания о жителях Башкортостана, развивать интерес к людям разных национальностей, уважение к ним.

Закрепить дома навыки работы с ножницами

Организованная образова

тельная деятельность

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

1. Рисование «Встреча лисы и Колобка». Цель: учить детей создавать сюжетную композицию. Продолжать учить передавать особенности изображаемых предметов, используя тычок жесткой полусухой кисти; доводить предмет до нужного образа с помощью мягкой кисточки.

(Кодина,28) 2.Физическая культура Папка №2

Прогулка

Познавательное раз­витие

Социально­

коммуникативное

развитие

Физическое развитие Речевое развитие

Наблюдение за

Рябиной, знакомить со строением дерева; воспитывать бережное отноше-ние к природе.

Трудовая деятельность:

сбор опавших

листьев, побуждать

к самостоятельному

выполнению элементарных поручений;

П/и «Перелѐт

птиц», «Раз, два,

три к названному

дереву беги»

С/р игра «Семья».

Упражнять в равновесии-Даша, Егор, Данил, Амелия.

Игровое упражнение «Кто выше и дальше»-учить выполнять прыжки.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»-помочь применить при организации и в ходе игры свои знания о продавце

Работа перед сном

Познавательное раз­витие

Рассказывание русской народной сказки «Мороз и Заяц».

Вторая половина дня

Социально­коммуникативное развитие

Физическое развитие Речевое развитие

Оздоровительная гимнастика после сна. Комплекс «Проснись дружок и улыбнись», ходьба по массажным до­рожкам. Продолжать обучать детей самостоятель-ному интонационному выделению звука в слове. Дид.игра «Зоопарк».

Подвижная игра «Найди, где спрятано?» с Айратом, Степаном, Аделиной.

.Игра «Домино»

«Дикие животные».

Д/игра «Вчера, сегодня, завтра»

Хозяйственно-бытовой труд-мытье игрушек и строительного материала-учить рассказывать о результатах труда.

Прогулка

Познавательное раз­витие

Социально­

коммуникативное

развитие

Физическое развитие

Наблюдения за птицами-уточнить о наличии лап у птиц и их функции.

Трудовая деятельность: навести порядок на веранде

П/и «Перелет птиц»-упражнять в подлезании. Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору де­тей.

Самостоятельная деятельность: игры выносными игрушками.

Понедельник

28.10.2019 Дикие животные

.

Утро

Познавательное развитие.

Физическое развитие

Речевое развитие.

Утренняя гимнастика. Беседа «Будь осторожен»,

Рассматривание модели: «Правила обращения с животными в зоопарке» Цель: закрепить правила поведения при встрече с животным.

Пальчиковая игра «Идёт Коза». Цель: продолжать знакомиться с пальчиковой гимнастикой, развивая речь.

С Дашей и Димой. продолжать развивать умения по составлению предложений с заданным словом.

Обратить внимание на поведение детей за столом, напомнить правила культуры еды.

Разместить в уголке изобразительной деятельности иллюстрации и трафареты с изображением зверей

Цель: Развивать моторику руки

«Перелетные птицы» «Осень в родном краю»

Беседа «Что ты знаешь о птицах?

Цель: закреплять знания о птицах, живущих на территории родного края. Воспитывать любовь к птицам, к родному краю

Знакомство родителей с формами работы дошкольного учреждения по проблеме безопасности детей дошкольного возраста.

ООД

Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Речевое развитие.

1. Познавательное развитие Тема: «Сравнивание диких и домашних животных» Цель:Закрепить знания детей об отличии  диких и домашних животных. Продолжать учить сравнивать и устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения. Воспитывать любовь и бережное отношение кприроде. Развивать познавательную активность.

(Вераксы, 205)

2. Физическая культура Папка №2

Прогулка

Познавательное развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие.

Наблюдение за солнцем осенью, продолжать расширять представления о солнце в зимний период;

ПИ «Ворона — воробей». Цель: закрепить умение выполнять действия по команде; Музыкально – дидактическая игра. «Кто как поет». Цель: развивать слух.

Индивидуальная работа

Развитие

движений.

Цель: учить

прыжкам на одной (правой,

левой) ноге: Савва, Степа, Дима, Данил.

Трудовые действия: Сбор листвы к корням деревьев. Обратить внимание, зачем необходимо утеплять корни деревьев.

Игры с выносным материалом «Мы строители: построим красивый дом».

Работа перед сном

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Чтение В. Бианки «Лесная газета», «Первая охота». Цель: Расширять знания ребят о природе.

Вторая половина дня

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Оздоровительная гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам.

Беседа «Домашние и дикие животные» Цель: развивать связную речь при составлении описательного рассказа о животных.

Речевая игра с движением «Кролик».

Цель: упражнять в согласовании слов с движением: Даниэль, Гайсар.

Ситуативный

разговор о

«золотой» осени.

Предложить атрибуты сюжетно – ролевой игры "Зоопарк"

Цель: Развивать творческий замысел детей.

Прогулка

Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие Физическое развитиеРечевое развитие.

Повторение стих. Плещеева «Осень». Повторить названия осенних месяцев. Сбор мелких веточек. Учить сообща выполнять трудовые действия. «П/и «Карусели», учить детей бегать по кругу, меняя темп. И.м.п. «У Маланьи». Учить выполнять имитационные упражнения. Игры с мячом (Агния, Иветта, Лилия, Элина Г.).

Вторник

29.10.2019 Дикие животные

Утро

Познавательное развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие.

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Утренняя

гимнастика.

Беседа с детьми о диких животных наших лесов, их образе жизни, питании, жилищах, о том, как готовятся к зиме животные в лесу.

Д/и игра «Назови жилище» - обогатить словарь за счет имен существительных (дупло, берлога, логово, нора).

Выкладывание на столе животных из геометрических фигур . Цель: Формировать умение детей составлять

предметные изображения из

геометрических фигур.

Ситуативный

разговор о

правилах

поведения в

лесу,

объяснить почему нужно беречь природу.

Внести картины из серии «Дикие животные».

Настольная игра «Собери сказку» Цель: развивать внимание, усидчивость.

Чтение художественной литературы.

«Птицы улетают» Юсуф Гарей. (Книга для малышей, стр. 85)

Цель: продолжать знакомить с произведениями башкирских писателей. Формировать умение вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста, определять его тему, основную идею.

.

ООД

Познавательное развитие Речевое развитие. Физическое развитие

1. НОД Развитие речи

Тема:Составление рассказов – описаний игрушек. Цель:Упражнять детей в составлении описательных рассказов обигрушках по образцу воспитателя.Закреплять умения составлять описательный рассказ об игрушках по плану, предложенному воспитателем. Уметь называть предмет, его признаки и действия с ним.

Использовать в речи простейшие виды сложносочиненных и сложноподчиненных предложений, употреблять прилагательные и сравнения. Следить, чтобы дети говорили четко, интонационно выразительно.

(Гербова, 34)

2. НОД Музыка

Папка №3 Занятие №1.

Прогулка

Познавательное развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие.

Наблюдение за

состоянием

погоды.

Цель: учить

называть явления

природы.

Чтение

стихотворения об

осени: «Осень

наступила». Игра

«Раз, два, три – к

названному дереву

беги»

Закреплять

Умение правильно

ходить парами,

перестраиваться в колонну выполняя

команды

воспитателя Лиза, Даниэль,Айрат,Валерия.

Ситуативный

разговор «Какие

деревья растут на

площадке».

Трудовая

деятельность

Сбор листьев

тополя, рябины,

ивы для осенних

поделок, учить

аккуратно

собирать и

различать листья

разных деревьев.

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Игры с

выносным

материалом.

Совочки, мелкие

игрушки,

спортивные

обручи,

лопатки, грабли.

Работа перед сном

Речевое развитие. Социально-коммуника развитие

Чтение В. Степанов «Мельник и медведь» Развивать умение слушать литературное произведение видеть красоту природы.

Вторая половина дня

Социально-коммуникативное развитие.

Физическое развитие

Познавательное развитие.

Оздоровительная

гимнастика после

сна, ходьба по

массажным

дорожкам.

Чтение

произведений

Сладкова

«Лесной

календарь»

(октябрь».

Дид./игра «Угадай, что изменилось?» (с геом. фигурами) На развитие зрительного внимания и восприятия.

Ситуативный

разговор «Осенний

наряд деревьев»

Продуктивная

деятельность

«Сделай поделку

из листьев»

Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми.

Прогулка

Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие Физическое развитие

Наблюдение за погодой. Сравнение вечерней и утренней погоды. Цель: учить передавать в речи результаты наблюдений, составлять предложения. Баш. п/и «Цыплята и кот». Цель: учить детей вместе проговаривать слова, быстро убегать. Игровые упр. «Листья осенние». Свободная двигательная активность детей.

Среда

30.10.2019

Дикие животные

Утро

Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие Речевое развитие. Физическое развитие

Утренняя

гимнастика.

Беседа: «Почему волки и лисы охотятся за зайцами?» Цель:

объяснить, что в природе все взаимосвязано, в ней нет «лишних» или «вредных» животных.

Дид. игра «Какое

время года?» с

подгруппой детей, учить внимательно

слушать стихи.

Ситуативный

разговор

«Листопад»

Самостоятельная

деятельность

детей в центрах

активности.

Дидактическая игра «Оденем куклу на праздник»

Цели. Закрепить представление о национальной башкирской одежде башкирского народа, дать понятие, что существует и современная одежда. (Р. Х. Гасанова «Я Родину свою хочу познать» стр. 52)

Выставка рисунков родителей «Любимая игрушка моего ребенка»

ООД

Познавательное развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

1. Познавательное развитие. ФЭМП

Тема: «Счет в пределах 3» Цель:Продолжать учить считать в пределах 3, соотнося число с элементом множества, самостоятельно обозначать итоговое число, правильно отвечать на вопрос «Сколько?». (Помораева,20) 2. Физическая культура Папка №2

Прогулка

Познавательное развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Наблюдение за

ветром, продолжать

наблюдение за

ветром; учить

определять

направление ветра.

Подвижные игры

«Не упади».

Цель: закреплять

умение передавать

мяч назад и вперед

прямыми руками.

«Догони свою

пару».

Цель: учить

быстро

действовать по

сигналу,

ориентироваться в пространстве,

развивать ловкость.

Индивидуальная

работа с Сашей,

Аделиной, Тимуром, Максимом развитие

движений, добиваться

улучшения техники

ходьбы: широкого шага,

хорошей осанки,

естественной

работы рук.

Учить замечать

непорядок в

одежде,

обращаться за

помощью к

взрослым.

Закреплять

Последователь-ность одевания и

раздевания.

Самостоятельная

деятельность на

прогулке.

Трудовое поручение: сбор опавших листьев.

Цель: Воспитывать любовь к труду.

Работа перед сном

Речевое развитие

Чтение стихов об осени И.Бунина, А.Майкова, А.Фета.

Вторая половина дня

Социально-коммуникативное развитие.

Физическое развитие

Познавательное развитие.

Оздоровительная

гимнастика после

сна, ходьба по

массажным

дорожкам.

В. Орлова «Почему медведь зимой спит»; рассматривание картин из серии «Дикие животные»; составление описательного рассказа по схеме о животном;

Разучить песню «Ива»(муз.А.Князьковой, сл.И.Токмаковой)

Ситуативный

разговор «Какой бывает лес?» (дубы-дубрава, ели – ельник).

Работа в центре

«Рисования»

Задание «Дорисуй

фигуры».

Продолжать

знакомство с

предметами

овальной формы.

Прогулка

Познавательное развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей.

Наблюдения за погодой. П/и «Найди, где спрятано».

Цель: учить ориентироваться в пространстве.

«Прыгай выше».Цель: учить действовать по сигналу.

Четверг

31.10.2019

Дикие животные

Утро

Познавательное развитие.

Физическое развитие

Речевое развитие.

Утренняя гимнастика. Артикуляцион. гимнастика. Беседа «Как готовятся звери к зиме?» Цель: обогатить словарный запас детей. (обучающие ситуации) «Они же живые, их надо беречь и защищать».

Нанизывание крупных пуговиц, бусин, шариков на леску Цель: развитие мелкой моторики., с подгруппой детей.

Заучивание инд. стихотворений об осени к тематическому празднику.

Игры детей в центрах развития по желанию.

П/и «Разноцветные платочки».

Цель: Познакомить детей с играми народов Башкортостана, развивать ловкость и быстроту движения.

ООД

1. Аппликация. Тема: «Мордочка лисы». Цель: Продолжать знакомить детей с оригами, складывать квадрат по диагонали и загибать углы, хорошо проглаживая сгибы. Продолжать учить выполнять действия в заданной последовательности. ­ (Колдина,40) 2. НОД Музыка Папка №3 Занятие №2.(повторение)

Прогулка

Познавательное развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие.

Наблюдение «Хмурая осень».

Повторить с детьми наиболее типичные особенности осенней погоды.

Худ.сл.: почитать стих. Плещеева «Скучная картина».

Сл/и «Скажи наоборот». П/и «Гуси - гуси», учить детей диалоговой речи.

Развитие основных движений. Упражнение «Достань до предмета». Упражнять детей в выполнении прыжка вверх на двух ногах. (Эмиль, Арслан).

Труд: уборка участка от мелких веточек. Поощрять желание поддерживать и наводить порядок.

Игры с мячами.

Самостоятель-ная игровая деятельность детей.

Работа перед сном

Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие Речевое развитие.

Разучить пальчиковую игру «Сидит белка на тележке…» Цель: вырабатывать умение управлять своими движениями, развитие моторики рук.

Вторая половина дня

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Оздоровительная гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам.

Драматизация сказки «Лиса и кувшин» Цель: развивать умения говорить за героев разными голосами;

Инд. работа с: Анелией, Розалией, Самирой «Кто спрятался?». Цель: закрепить знания домашних и животных и их детёнышей, развивать внимание.

С/р игра «Ветеринарная больница». Сюжет: котёнок заболел.

Помочь детям понять содержание игровых действий, учить заботливому отношению к животным.

Раскрашивание раскрасок на темы: «Домашние животные», «Осенние листочки».

Рассматривание иллюстрации «Юрта».

Поиграть в игру «Юрта», продолжить учить детей соблюдать правила игры.

Предложить родителям сходить в выходные дни с детьми в осенний лес.

Прогулка

Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие Физическое развитиеРечевое развитие.

Беседа «Как одеваются люди в осеннюю дождливую погоду?»

Наблюдение за одеждой прохожих. Цель: подвести детей к пониманию взаимосвязи человека и природы. Игровое упражнение «Ветер и листья». Воспитывать умение выполнять движения сообща. П/и «Мыши водят хоровод». Формировать умение ходить по кругу и быстро убегать по сигналу. Свободная игровая деятельность детей с выносным материалом: