- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект НОД по лепке во второй группе раннего возраста на тему «Шла собачка через мост»
563
0
План-конспект НОД по лепке
во второй группе раннего возраста
На тему: «Шла собачка через мост»
Разработал: воспитатель второй группы
раннего возраста «Колокольчики»
МБДОУ «ЦРР - Детский сад № 50 «Непоседа»
Новочебоксарск 2019 г.
Задачи: Закреплять умение раскатывать пластилин между ладонями прямыми движениями рук, формировать умение делить пластилин на одинаковые части, раскатывать «колбаски» одного размера, аккуратно выкладывать их на шаблон.
Материалы: Шаблон с изображением собаки, пластилин, доска для лепки.
Ход занятия:
Сюрпризный момент: Гав-гав-гав. В гости к детям пришёл щенок.
Педагог: Дети, кто же к нам пришёл?
Дети: Это собачка.
Педагог: Послушайте, она что-то хочет нам рассказать. Она мне рассказала, что где-то на другом берегу речки живёт котёнок, его зовут Барсик и собачка хочет попасть к нему в гости. Ну, она совсем не знает, как же к ней попасть и спрашивает у нас совет.
Собралась собака в гости
Речку нужно перейти
А мосточка к сожаленью
Не встречала на пути
Что ж ей делать? Как ей быть?
Речку может переплыть?
Но если речку переплыть
То можно лапы намочить.
Но вдруг она решила:
Приду я в детский сад
Опрошу я детишек
Сделать мостик для всех зверят.
Педагог: Дети, как вы думаете из чего можно построить мостик?
Дети: Из кубиков, брусочков и т.д.
Педагог: Посмотрите, дети, я вам принесла брусочки, и мы все вместе сейчас будем строить мостик.
Педагог вместе с ребятами строит мостик.
Педагог: Ураа, смотрите, мы с вами построили мостик! Иди сюда, собачка!
Собачка побежала по нашему мостику, а он развалился и щенок «упал в воду». Он очень сильно плачет, из-за того что намочил свои лапы.
Педагог: Ах, дети, наш мостик сломался. Как же нам теперь помочь собачке?
Смотрите, у нас же есть пластилин. Вот из него мы и попробуем сделать мостик для собачки.
Сейчас мы с вами выберем пластилин любого цвета и сядем за столы. Педагог оказывает, как нужно раскатывать пластилин между ладошками, чтобы получись «бруски». Ребята начинают самостоятельно лепить. Готовые «брусочки» выкладывают на картон для того, чтобы получился мостик.
Собачка побежала через наш мостик, и с радостью лает и говорит нам спасибо.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/378179-plan-konspekt-nod-po-lepke-vo-vtoroj-gruppe-r
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.