- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развиваем интерес к русскому языку через творчество на уроке и вне класса
Внеурочная работа по русскому языку является неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса и представляет собой «обязательный элемент нормально организованной работы школы», - писал А.А.Текучёв.
Педагог Н.Ф. Бунаков писал следующее: «Если с первого раза школьное дело детям покажется, во-первых, серьёзным, во-вторых, интересным, занимательным, если учитель затем сумеет, как можно чаще, повторять такое впечатление – в душе маленького ученика накопится масса таких следов, которые в результате дадут представление об учении, как о деле важном изанимательном»
Формы внеклассной работы
Массовые группы
Групповые
Индивидуальные группы
В группе массовых форм выделяются лингвистические газеты, стенная газета по предмету, общешкольный уголок. Активными участниками в работе являются небольшие группы 4-45 человек, руководимые учителем.
Групповые формы внеклассной работы (кружки, экскурсии) в количестве 10-15 человек. Эта группа отличается активным характером деятельности каждого обучающегося. Особо можно выделить внеклассные занятия типа соревнований: конкурсы, викторины, олимпиады, турниры, КВН.
Индивидуальная работа обучающихся во внеурочное время складывается из 2-х видов:
- Исполнительская работа: изготовление наглядных пособий, подготовка рефератов, сообщений, докладов, презентаций.
- творческие работы (написание стихотворений собственного сочинения, написание прозы, проектная деятельность), требующая от ученика творчества, инициативы и рассчитана на более длительный срок, чем исполнительские.
Традиционно во внеклассной работе выделяются постоянно действующие и эпизодические формы. К первым относят кружки, стенные газеты, общешкольный уголок по русскому языку, литературе. А ко вторым относят – олимпиады, конференции, литературные вечера, Неделя русского языка. Неделя русского языка и литературы проводится обычно раз, реже два раза в год.
В 2017-2018 учебном году в нашей школе проходила Неделя русского языка и литературы. Каждый класс имел свою команду.
5-ый класс. КВН «Знаешь ли ты русский язык»
6-ой класс. Игра «Брейн-ринг», «Кто хочет стать отличником»
7-ой класс. « Игра «Звёздный час»
8-ые класс. Игра «Умники и умницы»
9- 10-ые классы. Подготовка презентаций.
Примерные названия Праздников русского языка:
«Жемчужины русской речи», «Без грамматики не выучишь и математики», « В мире фразеологии», «Как люди научились говорить», «Как возникла славянская письменность», «Из истории книги», «Как учили грамоте на Руси», «Буквы русского алфавита», «От камня до бумаги», «Как появились знаки препинания», «Словари русского языка», « Почему нужно говорить и писать правильно», «Пред вами громада – русский язык»
Итоговые формы внеурочной работы:
День русского языка и литературы – это праздник, на котором подводятся итоги года. В процессе подготовки к этому заключительному внеклассному занятию принимают участие все учении: собирают материал для выставки, оформляют класс, готовят сообщения, находят соответствующие игры. К празднику могут быть размещены высказывания великих людей о русском языке, различные игровые плакаты, оформлена выставка тетрадей.
Внеклассные занятия типа бесед, рассказов учителя, игры-путешествия по стране Русского Языка, где каждое занятие означает какой-либо пункт маршрута.
Внеклассная работа является неотъемлемой частью для изучения русского языка и литературы в целом. Любознательность школьников и активность – это стремление найти свой путь в жизни, потому что, как правило, обучающиеся, которые посещают кружки, интересуются русским языком и много читают книг. Но есть ученики, интерес которых выражен не так ярко. Для них занятия в кружке нередко являются тем необходимым толчком, который способствует появлению и дальнейшему развитию интереса к предмету, улучшению успеваемости.
Таким образом, нужно всегда продумывать внеклассные мероприятия, чтобы заинтересовать обучающихся. Учитель должен помнить, что ощутимые результаты даже при хорошо организованной работе заметны не сразу. Необходимы постоянные, целенаправленные занятия
Литература:
Н.Н. Ушаков, Г.И. Суворова. Внеурочная работа по русскому языку.-М,1985
С.В. Водолазькая. Предметная неделя русского языка в школе: конкурсы, викторины, олимпиады.- Ростов-на Дону,2010
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Первомайская средняя общеобразовательная школа»
Доклад на тему:
«Внеклассная работа по русскому языку и литературе»
Выполнила Ртищева Т. В.,
учитель русского языка и литературы
2019г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/378222-vneklassnaja-rabota-po-russkomu-jazyku-i-lite
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Музыкальное искусство»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Пути социальной реабилитации молодых инвалидов в современном обществе»
- Менеджмент в образовании
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.