Методическая разработка на тему: Конспект занятия «Кролик в гостях у ребят»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

города Ростова-на-Дону «Детский сад № 75»

Методическая разработка

на тему :

Конспект занятия

«Кролик в гостях у ребят»

Воспитатель: Малышева Т.В.

Октябрь 2019г.

Конспект занятия

«Кролик в гостях у ребят»

Цель:наблюдение за живым объектом с элементами экспериментирования в ясельной группе.

Задачи:

Формировать представление о внешнем виде кролика и особенности его поведения и питания.

Активировать речь детей: кролик пушистый, белый, длинноухий, грызет, смотрит, слушает…

Продолжить учить детей путем экспериментирования определять любимую еду кролика.

Воспитывать заботливое доброжелательное отношение к животным.

Развивать мелкую моторику рук, воспитывать аккуратность, положительные эмоции при получении результата деятельности.

Материал:

Кролика не кормить.

Подготовить продукты (корочка хлеба, свекла, капуста, трава, конфета, морковь, лук, огурец…)

Трафареты морковки по количеству детей.

Гуашь.

IХод занятия:

Воспитатель обращает внимание на корзину.

Воспитатель: - Ребята, а чья это корзина? Да здесь кто-то есть. Авот записка (загадывается загадка). «Длинные уши, прыгают ловко, любит морковку».

Дети: -Зайчик!

Воспитатель: - Нет, не зайчик, зайчик живет в лесу (дикое животное), а он дома (домашнее животное) у бабушки.

Воспитатель: - Дети у меня есть волшебная палочка, и я вас сейчас превращу в кроликов. Вправо влево повернись, в кроликов быстро превратись!

«Скок-поскок,скок-поскок

Кролик прыгнул на мосток.

Скучно кролику сидеть,

Можно лапки потереть.

Лапки вверх, лапки вниз

На носочках потянись.

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-поскок.

А потом в присядки

Разминаем лапки!»

Воспитатель:- Вправо влево повернитесь, и в ребятишек превратитесь! Ну вот мы снова стали детьми. Ребята, а вы знаете, что кролик любит? Помогите мне разложить корм нашему гостю (дети называют еду, которую дают кролику)

Дети:-Кролик ест капусту, кролик не ест конфету. Кролику понравился хлеб и морковка и т.д.

Воспитатель:- Ребята, кролик не ест, а быстро грызет капусту, у него очень острые зубки. Так что кролик делает?

Дети:-Грызет!!!

Воспитатель:-Так что кролик любит грызть?

Дети отвечают.

II Продуктивная деятельность:

«Морковка для кролика».

Воспитатель предлагает детям раскрасить морковку для кролика. Дети выполняют работы. Дарят их кролику и приглашают его снова в гости.

Фото-отчет о проделанной работе:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/378421-metodicheskaja-razrabotka-na-temukonspekt-za