- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по английскому языку «I know abc»
Муниципальное образовательное учреждение
дополнительного образования
«ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР»
Конспект занятие по английскому языку
I KNOW ABC
участники – обучающиеся 6 лет,
детское объединение «Весёлый английский»
Автор – Наталья Васильевна Кобелева,
педагог дополнительного образования
г. Новодвинск- 2019
I ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Актуальность
Алфавит, несомненно, относится к величайшим творениям человеческого разума. Без него не возможно было бы развитие науки, техники и культуры вообще. На английском языке говорят более 200 миллионов человек во всем мире. Это язык международного общения. Можно поехать в любую страну мира и встретить человека, говорящего на английском языке.В начале обучения, все буквы и звуки кажутся незнакомыми и ученики просто не знают, как к ним подступиться. Алфавит -первый шаг к развитию разговорных навыков, который поможет вам понемногу учиться произносить английские звуки, а затем и слова. Знание английского языка невозможно без знания его алфавита. Любой язык начинается со слова, слово с буквы, а буква -это маленькая частица алфавита, с которого начинается язык.
Цель: Обобщение знаний по теме
Задачи:
Образовательные:
• повторить написание и звучание букв английского алфавита;
• тренировать использование изученных речевых образцов в речи учащихся;
• создать условия для закрепления изученного материала.
Развивающие:
• способствовать развитию навыка фонематического слуха;
• способствовать развитию внимания, мышления, памяти.
Воспитательные:
• воспитывать интерес к изучению иностранного языка;
• воспитывать уважительное отношение друг к другу.
Форма: занятие и практическая работа
Методы: беседа, объяснение, игра
Оборудование:
Английская детская песенка “The ABC”, набор карточек с английским и русским алфавитом, набор карточек с изображением картинок на буквы английского алфавита, набор карточек для практической работы(соедини буквы), набор карточек с картинками, где пропущены буквы.
II ПЛАН ЗАНЯТИЯ
Организационный этап
Основной этап
Заключительный этап
III ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Ход занятия:
Педагог: Good evening boys and girls! Let us begin playing English.!
Today we shall speak about the English Alphabet.
Предлагаю урок посвятить английскому алфавиту. И сегодня мы с вами отправимся в волшебную страну АВС. Но чтобы туда попасть, нам нужно вспомнить песенку про алфавит.
Now listen a song.( Детислушаютпесню.)
Песня: The ABC (аудиозапись)
Let’ssingitalltogether. (Дети поют песню вместе).
Педагог: Молодцы!Verygood! Итак, наше путешествие в страну АВС начинается. Первая наша остановка- это город Внимательный. Жители этого города приготовили вам задание, справившись с которым вы сможете продолжить путешествие.
1 задание: необходимо разделить буквы английского и русского алфавитов
Педагог:Welldone!Вы справились с этим заданием, и теперь мы отправляемся дальше.
И вторая наша остановка – это город Вопросительный. В этом городе живут любопытные жители, и они приготовили для вас вопросики.
2 задание:
Сколько букв в английском алфавите?
Сколько гласных букв?
Назовите их?
Назовите последнюю букву английского алфавита?
Назовите 5,10,15,20,25 буквы алфавита.
Look at this ABC and say what letters are missing.(Найдипропущенныебуквы) A B D F G H J L M O P R T U X Z
Педагог: И с этим заданием вы успешно справились, наше путешествие продолжается. Следующий город- Сообразительный. В этом городе жители не могут вспомнить слова, которые начинаются на буквы английского алфавита. Давайте поможем жителям.
3 задание: необходимо разложить карточки с картинками и соответствующую букву английского алфавита, на которую эта картинка начинается.
Педагог:Perfect!Молодцы. Отправляемся дальше. И следующий город на нашем пути- это город Отдыхательный. Тут жители отдыхают, ну и мы с вами отдохнем. А давайте научим жителей этого города, как мы с вами отдыхаем на занятиях.
4 задание: физкультминутка на английском языке
Педагог: Мы с вами отдохнули и нам пора отправляться в путешествие дальше.И следующий город в этой стране, это город Воображения. Местные жители большие .Они всегда придумывают самые необыкновенные задания для ребят.
5 задание: Вам нужно соединить все буквы алфавита по порядку, и тогда вы узнаете, какую картину нарисовали веселые человечки.(раздаточный материал)Каждый ребенок получает картинку с изображением букв английского алфавита. Дети соединяют буквы и называют правильный ответ.
Педагог: Ребята, мы с вами приблизились к самому последнему города страны АВС, городу Умников и Умниц. Жители этого города хотят вас проверить, знаете ли вы, как пишутся слова на английском языке .Они очень надеются, что вы сможете без ошибок справиться с их заданием.
6 задание: Вставить пропущенные буквы в слова.(раздаточный материал)
Педагог : Ребята, вы такие молодцы, вы так здорово справились со всеми заданиями! Нам пора возвращаться обратно.
Педагог: Говорю вам всем Thankyouverymuch! И Goodbye!!See you !!!
IV ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ
1.Симкин В.Н. Английский язык для малышей. Методические рекомендации. Подготовительный класс: Пропедевтический курс для дошкольной подготовительной группы (5-6 лет). - Псков, 1997.- 36 с.
2.Шишкова И.А., Вербовская М.Е, Английский для малышей. Рабочая тетрадь. - М.: Изд.дом РОСМЭН, 2000.-96 с.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.