- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План самообразования Тема: «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей 4-5 лет»
Главная задача педагога в области развития детей старшего дошкольного возраста – помочь им в освоении разговорной речи, родного языка.
Важнейшим источником выразительности детской речи являются произведения устного народного творчества, в том числе малые фольклорные формы ( загадки, потешки, прибаутки, заклички, песенки, скороговорки, пословицы, поговорки, считалки, колыбельные). Воспитательное, познавательное и эстетическое значение фольклора огромно, так как он расширяет знания ребёнка об окружающей действительности, развивает умение чувствовать художественную форму, мелодику и форму родного языка.
Возможность использования устного народного творчества в дошкольном учреждении для развития речи детей дошкольного возраста обусловлена спецификой содержания и форм произведения словесного творчества русского народа, характера знакомства с ними и речевым развитием дошкольников. Дети хорошо воспринимают дошкольные произведения, благодаря их мягкому уровню, ненавязчивому дидактизму и знакомым жизненным ситуациям.
Устное народное творчество –неоценимое богатство каждого народа, выработанный веками взгляд на жизнь, общество, природу, показателей его способностей и талантов. Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней.
1338
0
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Белоярского района «Средняя общеобразовательная школа п. Лыхма»
План самообразования
Тема: « Влияние устного народного творчества на развитие речи детей 4-5 лет».
Составила воспитатель:
Валитова Д.Р.
п. Лыхма
Тема: « Влияние устного народного творчества на развитие речи детей 4-5 лет».
Цель работы: объединить усилия педагогов и родителей по воспитанию детей с помощью произведений русского фольклора, развивать творческие, познавательные, коммуникативные способности детей на основе русского народного творчества.
Актуальность выбранной темы.
Возраст 4-5 лет имеет особое значение для речевого развития ребёнка.
Главная задача педагога в области развития детей старшего дошкольного возраста – помочь им в освоении разговорной речи, родного языка.
Важнейшим источником выразительности детской речи являются произведения устного народного творчества, в том числе малые фольклорные формы ( загадки, потешки, прибаутки, заклички, песенки, скороговорки, пословицы, поговорки, считалки, колыбельные). Воспитательное, познавательное и эстетическое значение фольклора огромно, так как он расширяет знания ребёнка об окружающей действительности, развивает умение чувствовать художественную форму, мелодику и форму родного языка.
Возможность использования устного народного творчества в дошкольном учреждении для развития речи детей дошкольного возраста обусловлена спецификой содержания и форм произведения словесного творчества русского народа, характера знакомства с ними и речевым развитием дошкольников. Дети хорошо воспринимают дошкольные произведения, благодаря их мягкому уровню, ненавязчивому дидактизму и знакомым жизненным ситуациям.
Устное народное творчество –неоценимое богатство каждого народа, выработанный веками взгляд на жизнь, общество, природу, показателей его способностей и талантов. Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней.
План работы по самообразованию на 2018-2019 учебный год.
Раздел | Сроки | Содержание | Практические выводы Практические выводы |
Изучение методической литературы | Сентябрь- Май | 1.БабуринаГ.И., Кузина Т.Ф. Народная педагогика в воспитании дошкольника.М.,1995г 2. Даль В.И. Пословицы и поговорки русского народа М.,2009 3. Жаворонушки- песни, приговорки, потешки, прибаутки, считалки/ Сост. Г. Науменко, М.,1998 4. 4.Князева О.Л, Маханёва М.Д. Приобщение детей к истокам русской культуры: Учеб.- метод. Пособие, 2-е изд. Перераб. И дополн. СПб, 2008 5. 5.Козырева Л.М. Говорю красиво и правильно. Развитие речи детей от рождения до 5ти лет. М.,2005 6. 6.Русский фольклор/ Сост. В. Аникин, 1985 |
Работа с детьми | Октябрь | Отгадывание детьми загадок. | Досуг « Вечер загадок» Досуг « Вечер загадок» |
Ноябрь | Театрализованная постановка. | Инсценирование русской народной сказки « Теремок» Инсценирование русской народной сказки « Теремок» | |
Февраль | Просмотр кукольного театра по русским народным сказкам, хороводы, подвижные игры. | Развлечение « Широкая Масленица» | |
Март | Пальчиковые игры на основе русских народных потешек. | Игровая деятельность « Поиграем пальчиками» | |
Апрель | Знакомство с потешками, закличками о солнце | Досуг « Солнышко, нарядись, красное, покажись» | |
Работа с семьёй | Январь | Разучивание потешек, поговорок, скороговорок, песенок, выступление для родителей. | «Посиделки» Творческий вечер с участием родителей |
Апрель | Совместное творчество детей и родителей | Совместный конкурс « Отгадай загадку-нарисуй отгадку» | |
Самореализация | Март | Консультация для воспитателей « Влияние русского народного творчества для детей 4-5 лет» | |
Май | Открытый показ НОД в старшей группе | Открытое занятие по развитию речи в старшей группе « Устное народное творчество. Потешки» | |
Май | Отчёт о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете. | Выступление на педсовете |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/379378-plan-samoobrazovanija-temavlijanie-ustnogo-n
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика классного руководства в основной школе и старших классах»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.