Упражнения по геометрии для детей с ТМНР: учет психофизических особенностей на уроках

Планируя уроки по математике, в данном случае по теме : «геометрические фигуры», важно учитывать психофизические особенности восприятия каждого ребенка. Заранее подготовить пособия из различного по фактуре материала. На первом этапе познакомить детей с материалами из которых будут изготовлены круги ,квадраты, треугольники(картон и бумага : бархатная , гофрированная, жесткая ,гладкая; пластилин ) это с успехом можно сделать и на уроках по предметно практической деятельности .Первые задания должны быть построены на тактильном восприятии формы, здесь подойдут упражнения с пластилином ,чтобы научить ребенка чувствовать границы формы на плоскости ,например : предложить провести пальчиком по кольцу из пластилина на бумаге, привязывая ощущения ребенка к слову круг.(тоже и с другими фигурами).Далее использовать в работе круги ,из различных видов бумаги и картона , можно использовать для изготовления кругов и других изучаемых геометрических фигур не грубую нождачную бумагу , подойдут все виды материалов стимулирующие тактильную чувствительность. Важно на уровне ощущений создать у ребенка тактильный образ опираясь на тактильную память. В сопряженных действиях обводить фигуры по контуру, размазывать пальчиком пластилин по контуру геометрической фигуры, обследовать кончиками пальцев, всей ладошкой круги ( и другие фигуры) из разных материалов. На следующем этапе ребенок обучается различать фигуры ,выделять их на ощупь , зрительно и на слух по инструкции , выполнять более сложные задания на тренировку внимания ,памяти, элементарных мыслительных операций.