- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Детский проект «Термометр в нашей жизни»
Меня зовут Кокорев Матвей. Мне шесть лет, я из группы № 8.
Тема моего проекта «Термометр в нашей жизни».
Каждое утро я собираюсь в детский сад. Мне мама готовит различную одежду: то теплый свитер, то легкую рубашку; обувает меня то в легкие сандалии, то в закрытые кроссовки. У нас дома на стекле окна висит божья коровка. Мама постоянно по утрам смотрит на неё и улыбается. Я думал, что это украшение, но когда присмотрелся, то увидел черточки, цифры и какой-то красный столбик. Спросил у мамы: «Что это? Почему ты смотришь на неё каждое утро?». Она ответила: «Это термометр». Я знал, что есть термометр для измерения температуры тела человека. Когда я болел мне мама измеряла им температуру. Мне стало интересно, как можно измерить температуру воздуха ?
Цель моего проекта – изучение измерения температуры воздуха в комнате и на улице.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
- изучить книги про термометр, про измерения, про измерительные приборы.
- подобрать различного вида термометры.
- провести опыты.
Мы выдвинули гипотезу – если я узнаю как измеряется температура, то смогу определить какие вещи надеть: теплые или легкие, обуть сандалии или закрытую обувь.
Вместе с мамой и воспитателями я изучал книги о различных видах термометров: для измерения температуры воды, воздуха и даже почвы. Я запомнил, что термометр – это прибор для измерения температуры чего-либо. Изобретателем термометра принято считать древнего ученого Галилея. А ещё я узнал, что термометр состоит из шкалы с делениями, где написаны цифры; отсчет температуры ведется от ноля. В термометре есть жидкость, которая по столбику поднимается вверх, когда тепло или жарко, и опускается вниз, когда холодно.
Я решил провести опыт: взял термометр и вместе с мамой повесил его на стену в своей комнате. Стал наблюдать. Столбик термометра стал подниматься вверх и остановился на цифре 25 выше ноля. Мой папа помог мне повесить этот же термометр на улице. Мы с папой заметили, что столбик термометра стал опускаться и остановился на отметке ноль градусов.
Я сделал вывод: если столбик поднимается высоко – значит тепло или жарко, а если опускается низко, то прохладно или холодно. Теперь я тоже, как мама, каждое утро смотрю на божью коровку и могу самостоятельно подбирать одежду для прогулки. Моя гипотеза подтверждена.
Спасибо за внимание!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/379678-detskij-proekttermometr-v-nashej-zhizni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Организация и анализ методической работы»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагогика и методика преподавания химии
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.