- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект непрерывной образовательной деятельности по правилам дорожного движения
Сюрпризный момент. Приходит к ребятам Буратино и говорит: «Ребята, у меня беда, я не знаю правил дорожного движения, не знаю как вести себя на улице и не знаю ни одного дорожного знака».
Воспитатель: Ребята, поможем Буратино?
(Дети вместе с воспитателем подходят к макету «Улица города»). Вот это наша улица, на ее проезжей части мчатся автомобили. На тротуарах много пешеходов. Они переходят улицу по пешеходному переходу.
Пешеход, пешеход помни ты про переход,
Подземный, наземный похожий на зебру.
Знай, что улицу переходить нужно только по пешеходному переходу.
Воспитатель: А сейчас, Буратино, давай немножко отдохнем.
Физминутка «Мы - шоферы»
(дети должны показывать движения)
Едем, едем на машине (движение рулем)
Нажимаем на педаль (ногу согнуть в колене, вытянуть)
Газ включаем, выключаем (рычаг повернуть к себе, от себя)
Смотрим пристально мы в даль (ладонь ко лбу)
Дворники считают капли
Вправо, влево – чистота! («дворники»)
Волосы ерошит ветер (пальцами взъерошить волосы)
Мы шоферы хоть куда! (большой палец правой руки вверх)
(дети садятся)
Воспитатель: А сейчас, поиграем в игру«Светофор» (воспитатель показывает цвета светофора: на зеленый дети шагают на месте, желтый - хлопают в ладоши, красный – стоят.)
Буратино: Я понял, буду переходить улицу только на зеленый свет светофора.
Воспитатель: А теперь мы расскажем тебе о дорожных знаках. (На столе разложены карточки с дорожными знаками, воспитатель дает задание: «Дети, посмотрите, здесь нарисованы знаки дорожного движения. Надо нам их все собрать, и о них все рассказать»).
На асфальте есть полоски,
И на знаке есть полоски,
Только здесь при зеленом свете
Переходите улицу, дети!
(Пешеходный переход)
Велосипед на круге красном,
Значит, ехать здесь опасно!
(Движение на велосипеде запрещено)
В синем круге пешеход –
Не торопится, идет!
Дорожка безопасна, здесь ему не страшно!
(Пешеходная дорожка)
Этот знак – нам друг большой, от беды спасает,
И у самой мостовой,
Водителей предупреждает:
«Осторожно, дети!»
(Дети)
Дети собирают дорожные знаки, показывают их Буратино.
Буратино: «Спасибо ребята, теперь я знаю правила дорожного движения, знаю как вести себя на улице и запомнил дорожные знаки».
Задачи: Уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице, о правилах дорожного движения.Закрепить знания о дорожных знаках, о светофоре. Воспитывать внимательность
Ход непрерывной образовательной деятельности:
Сюрпризный момент. Приходит к ребятам Буратино и говорит: «Ребята, у меня беда, я не знаю правил дорожного движения, не знаю как вести себя на улице и не знаю ни одного дорожного знака».
Воспитатель: Ребята, поможем Буратино?
(Дети вместе с воспитателем подходят к макету «Улица города»). Вот это наша улица, на ее проезжей части мчатся автомобили. На тротуарах много пешеходов. Они переходят улицу по пешеходному переходу.
Пешеход, пешеход помни ты про переход,
Подземный, наземный похожий на зебру.
Знай, что улицу переходить нужно только по пешеходному переходу.
Воспитатель: А сейчас, Буратино, давай немножко отдохнем.
Физминутка «Мы - шоферы»
(дети должны показывать движения)
Едем, едем на машине (движение рулем)
Нажимаем на педаль (ногу согнуть в колене, вытянуть)
Газ включаем, выключаем (рычаг повернуть к себе, от себя)
Смотрим пристально мы в даль (ладонь ко лбу)
Дворники считают капли
Вправо, влево – чистота! («дворники»)
Волосы ерошит ветер (пальцами взъерошить волосы)
Мы шоферы хоть куда! (большой палец правой руки вверх)
(дети садятся)
Воспитатель: А сейчас, поиграем в игру«Светофор» (воспитатель показывает цвета светофора: на зеленый дети шагают на месте, желтый - хлопают в ладоши, красный – стоят.)
Буратино: Я понял, буду переходить улицу только на зеленый свет светофора.
Воспитатель: А теперь мы расскажем тебе о дорожных знаках. (На столе разложены карточки с дорожными знаками, воспитатель дает задание: «Дети, посмотрите, здесь нарисованы знаки дорожного движения. Надо нам их все собрать, и о них все рассказать»).
На асфальте есть полоски,
И на знаке есть полоски,
Только здесь при зеленом свете
Переходите улицу, дети!
(Пешеходный переход)
Велосипед на круге красном,
Значит, ехать здесь опасно!
(Движение на велосипеде запрещено)
В синем круге пешеход –
Не торопится, идет!
Дорожка безопасна, здесь ему не страшно!
(Пешеходная дорожка)
Этот знак – нам друг большой, от беды спасает,
И у самой мостовой,
Водителей предупреждает:
«Осторожно, дети!»
(Дети)
Дети собирают дорожные знаки, показывают их Буратино.
Буратино: «Спасибо ребята, теперь я знаю правила дорожного движения, знаю как вести себя на улице и запомнил дорожные знаки».
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.