Сценарий «Посвящение в девятиклассники»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа №17»

муниципального образования города Братска

Сценарий

«Посвящение в девятиклассники»

Разработал:

Мельникова Любовь Олеговна,

педагог-организатор,

учитель русского языка и литературы

Братск, 2019г

На сбор гостей звучат песни

Фанфары

Ведущий1:

Добрый вечер, дорогие друзья!

Ведущий2:

Добрый, торжественный вечер!

Ведущий 1:

Сегодня в нашей школе особенно торжественныйдень!

Ведущий 2:

Ивсе это потому, что сегодня для нас всех: учите­лей и учеников школы нашей школыособенный день — мы сегодня посвящаем учащихся 9-го класса в стар­шеклассники!

Именно этому радостному и торжественному событию и посвящено сегодняшнее торжественное мероприятие.

Ведущий 2:

Итак, поприветствуем виновников нашего сегодняшнего торжества!

(Выходят на сцену)

Ведущий 1:

9 класс! Сегодня вы именинники!

Ведущий 2:

Сегодня ваш день!

Ведущий 1:

А любые именины это, прежде всего, традиционные поздравления.

Ведущий 2:

Поэтому, не нарушая традиций, мы предоставляем слово для поздравления директору школы – Оксане Олеговне!

Слово Оксаны Олеговны

Ведущий 1:

Сегодня уже 31 октября, два месяца девятиклассники учатся в школе, но ещё не прошли священный ритуал посвящения.

Ведущий 2:

До посвящения в старшеклассники 9 – й класс проходит испытательный срок.

Ведущий 1:

И вот, наконец, наступил долгожданный момент!

Ведущий 2:

После посвящения у 9 класса все будет по-дру­гому.Ведь с сегодняшнего дня ученики 9-го класса примут на себя почётное звание учеников 9-го класса 17 школы!

Ведущий 1:

В этом учебном году нам придётся ответить на множество вопросов, на уроках, на экзаменах, при выполнении домашних заданий. Сейчас посмотрим, насколько мы к этому готовы. Для этого попробуем ответить на сложные жизненные вопросы

1. Может ли человек не спать подряд десять дней?   (Может, если будет спать по ночам) 

2. По какому животному можно и ездить, и ходить?   (По зебре)  

3. Сколько ручек на дверях пятиэтажного дома? (В два раза больше, чем дверей)  

4. Что у цапли спереди, а у зайца – сзади? (Буква «ц»)  

5. На балконе сидит, по-французски говорит. (Француз)  

6. Какое слово имеет 40 гласных букв? (Сорока) 

7. Чем больше из нее берешь, тем больше она становится.(Яма)

8. Сколько будет десятков, если два десятка умножить на три десятка? (20х30 даст 600, т.е. 60 десятков)

9. Известно, что два в квадрате равно четырем, три в квадрате – девяти, а угол в квадрате?(Угол у квадрата равен 90 градусов)

10. Где люди платят за то, что у них отбирают? (В парикмахерской)  

11. Ты мне сын, но я тебе не отец. Кто же я? (Мать)   

12. Интересная загадка: что имеет за носом пятку?(Обувь) 

13. Назовите подряд три дня, не называя их названий: понедельник, вторник, среда … (Вчера, сегодня, завтра)  

14. На край села придешь. Что найдешь? (Букву «а»)

15. С чего начинается жизнь? (С буквы «Ж»)    

16. С земли и ребенок поднимет, а через забор и силач не перекинет. (Перышко)   

17. Есть голова, но нет мозгов. (Сыр, лук, чеснок) 

18. Горело пять свечей. Одну из них задули. Сколько свечей осталось? (Одна. Остальные сгорели)  

19. Три лошади в упряжке пробежали десять верст. Сколько верст в этом случае  пробежала каждая лошадь? Ответ. Десять.   

20. У отца Маши пять дочерей: Вика, Вита, Валя, Виолетта. Как зовут пятую дочь? (Маша)

Ведущий 2:

Следующее испытание для вас «Передай знание». Как сказал Б. Шоу «Единственный путь, ведущий к знанию, — это деятельность». Вот и Вам необходимо сейчас донести до соседа знания, заключённые в яйце с помощью ложки – помощницы.

Ведущий 1:

С заданием справились неплохо! Следующий конкурс для вас, красивых и замечательных!

Класс делится на 4 группы. Когда состав участников определен, выносятся табуреты, на которых лежат куски торта. Задача конкурсантов, стоя на четвереньках, не используя руки, скушать торт. Побеждает та команда, которая сделает это первой.

Ведущий 2:

Следующее испытание«Изобрази учителя». Карточки с именами учителей, один показывает, остальные угадывают.

Ведущий 1:

«Назови страну»

Мы отправляемся в путешествие. Каждый из вас вытягивает карточку и отвечает, в какой стране находится названная столица, указанная в его карточке. Если ответ неверный — участник игры «снимается с поезда», если верный — получает следующую карточку, и круиз продолжается. Итак, назовите страну.

Баку – Азербайджан

Ереван – Армения

Грузия — Тбилиси

Индия – Дели

Израиль — Иерусалим

Киргизия — Бишкек

Сирия — Дамаск

Узбекистан — Ташкент

Япония — Токио

США — Вашингтон

Аргентина — Буэнос-Айрес

Бразилия — Бразилиа

Мексика — Мехико

Великобритания — Лондон

Венгрия — Будапешт

Германия — Берлин

Греция — Афины

Испания — Мадрид

Италия — Рим

Монако — Монако

Нидерланды — Амстердам

Норвегия — Осло

Польша — Варшава

Россия — Москва

Египет — Каир

Чехия — Прага

Швеция — Стокгольм

Турция — Анкара

Белоруссия — Минск

Болгария — София

Дания — Копенгаген

Латвия — Рига

Нидерланды — Амстердам

Португалия — Лиссабон

Украина — Киев

Франция — Париж

Столица Словакии — Братислава

Ведущий 2:

Все ученики становятся в круг, а ведущий объявляет, что сейчас он каждому скажет название птицы, которое нужно запомнить. Затем объясняются правила: если тамада произносит слово «гусь», то все «гуси» должны прижать одну ногу к груди, если «чайка» — выставить руки широко в стороны, если «ворона» — каркать на весь зал, если утка — поджать обе ноги. Секрет в том, что почти всем участникам говорится слово «утка», и называют его сразу после «гуся». Веселая птичья куча-мала получается всегда!

Ведущий 1:

Конкурс «СМЕХ»

Человеческий смех порой называют “многоликим. Это означает, что смех может иметь много оттенков, может выражать очень разные эмоциональные состояния человека. Диапазон смеха невероятно широк: от детского “гуканья” до старческого “кхеканья”, от девчоночьего заливистого до мужского сдержанного, от смеха “а ля Фантомас” до смеха “а ля комиссар Жюв”... Попробуйте засмеяться так, чтобы ваш смех могли назвать...(карточки)

-надменным;

-простодушным;

-заискивающим;

-восторженным;

-зловещим

-глупым

-истеричным

Ведущий 2:

Конкурс «Сельскохозяйственные работы»

Танцы всегда были связаны с трудовой деятельностью   человека. И дело не только в том, что многие танцевальные движения родились из движений сугубо производственных. Дело ещё и в том, что многие люди любят работать под музыку и пританцовывать во время работы. Они обычно выбирают какую-нибудь одну танцевальную мелодию и все свои движения синхронизируют с этой мелодией. Покажите, как могли бы выполнять некоторые сельскохозяйственные работы любители ламбады. Продемонстрируйте, как под звуки ламбады можно...

·       копать грядки;

·       окучивать картошку;

·       пропалывать редиску;

·       поливать морковь;

·       рыхлить междурядья клубники;

садить капусту

Ведущий 1:

Этой игрой вы можете открыть новые таланты. Каждому участнику вашей группы бумагу и ручку. Скажите им, чтобы они положили листок себе на голову и нарисовали то, что вы скажете (предмет в комнате или человека, которого вы назовете). Они должны будут рисовать эту вещь, но снимать листок с головы нельзя. Только тогда. Когда шедевр полностью готов, можно снять листок с головы и полюбоваться. Соберите и покажите шедевры. Можно проводить по этапам, то есть: попросите нарисовать елку. После того, как все нарисовали (сигналом к этому послужат опущенные руки), попросите нарисовать подарок под этой елкой и т.д. Все это время листок нельзя снимать с головы.

Ведущий 2:

Для этой игры приготовьте 3 плитки шоколада. С обеих сторон привяжите нитки. Вызовите 6 желающих по парам. Каждой паре дайте по одной плитке. Начните с первой пары. Они должны взять в зубы конец нитки, а руки отвести назад. По команде начать задание: кто быстрее сжует нитку и схватит зубами шоколад. Победитель получает шоколад, а проигравший - утешительный приз на ваше усмотрение.

Ведущий 1:

Итак, наши десятиклассники блистали интеллектом, показали характер взаимоотношений, их отношение к школе, сплоченность. И они, мы считаем, практически готовы обрести новый титул, не хватает только благословения классного руководителя. Уважаемая Юлия Сергеевна! Вам слово.

Слово классного руководителя

Клятва девятиклассника

Я, ученик легендарного 9а класса, вступая в ряды нашего класса

Торжественно клянусь:

1. Приходить в школу до того, как учитель уже сделает опрос домашнего задания.

2. Не получать неудовлетворительные отметки, ибо это повлияет на престиж 9 класса.

3. Беречь нервы своих родителей, а поэтому учиться…, учиться и учиться!

4. Любить, уважать и беречь своего драгоценного классного руководителя во избежание порчи ее нервной системы и психического здоровья.

5. Сохранять и поддерживать дружественные отношения в классе, ибо только так можно стать настоящим классом!

6. Прилично вести себя в школьной столовой, ибо мы являемся примером

для младшего и неразумного поколения.

7. Не обижать учителей- предметников, ибо воздастся нам за это на экзаменах.

8. Избегать любыми способами написания на нас докладных записок директору, дабы избежать приятных встреч в его кабинете.

9. Не обижать и оберегать хорошистов и тех, кто хоть что-нибудь в чем-нибудь соображает, надо же у кого-то списывать домашние задания.

10. Показать родителям местоположение кабинета 14 в нашей школе,

дабы нашли они дорогу на родительские собрания. В противном случае приводить за ручку.

11. В учебное время находиться в здании школы, а не в других местах г. Братска и близ лежащих географических пунктов.

12. Ходить в школу прилично одетыми, дабы не вводить противоположный пол в транс, а учительский состав в шок.

13. Забыть во время уроков как выглядит свой собственный мобильный телефон.

14. Поддерживать свой любимый класс в чистоте и порядке, во избежание попадания в него насекомых, а в нас реакции классного руководителя.

15. Беречь классное имущество, дабы было на чем и за чем сидеть нашим последователям.

17. Заботиться о своем здоровье, а поэтому не прогуливать уроки физкультуры

18. Сохранять здоровый дух и здоровое тело для того, чтобы к выпускному вечеру выглядеть на все 100 процентов, а не на все 100 лет!!!

«большая семейная фотография»

Ведущий 2:

Вот и подошла к концу церемония посвящения в старшеклассники, и хочется всем напомнить известные строки, которые могут стать великолепным жизненным девизом:

Ничего не откладывай – жизнь коротка.

Ты наивно считаешь, что она – как река.

А она, как ручей, после таянья льдов – протечёт, не оставив следов.

Не откладывай - другу помочь поспеши,

Не обкрадывай душу – лишишься души,

Пусть в расчёте с мерзавцем не дрогнет рука.

Не откладывай – жизнь коротка

Не успел, не сумел. Ну, а вдруг навсегда?

Ведущий 2:

Когда-то все в жизни впервые бывает,

И праздник сегодня у нас неспроста.

Мы в старшеклассники посвящаем

9-й – вперёд! В путь новый с чистого листа!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/379901-scenarij-posvjaschenie-v-devjatiklassniki