- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми. Тема: «Русский лес чудесный лес»
948
0
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми.
Тема: «Русский лес – чудесный лес »
Интеграция образовательных областей:«Познавательное развитие»;«Речевое развитие»;«Социально-коммуникативное развитие»;«Физическое развитие».
Задачи:
- дать представление о том, как люди заботятся о природе, создают заповедники; познакомить с Красной книгой, рассказать о самых охраняемых растениях и животных региона; закрепить название деревьев, животных, их детенышей каждой климатической зоны. «Познавательное развитие»;
- обобщать словарный запас детей: название домашних животных и птиц, их детенышей; заповедник, Красная книга Речевое развитие»); - формировать умение детей; воспитывать особое отношение к животным, желание заботиться о природе, охранять ее («Социально-коммуникативное развитие»);
- формировать умение детей работать в команде, умение общаться друг с другом, создать обстановку сопереживания («Социально-коммуникативное развитие») - развивать координацию и темп движений, использовать элементы здоровьесберегающих технологий («Физическое развитие»).
Интерактивные технологии: «хоровод», «цепочка», «интервью».
Методы и приемы:- наглядные: подборка картинок и фотографий о животных и птицах, природе - словесные: беседа, словарная работа.
Материалы и оборудование: средства ИКТ и ЭОР: музыкальный центр, ноутбук, фотографии
Коммуникативная | Беседы, речевые ситуации, словесные игры, ситуативные разговоры, вопросы. |
Музыкальная | Слушание |
Восприятие (художественной литературы и фольклора) | Рассказывание, чтение, обсуждение. |
Логика образовательной деятельности
№ | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Ожидаемые результаты |
1. | Воспитатель предлагает детям ответить на вопрос: «Как вы думаете, что такое заповедник?» | Интерактивная технология «хоровод». Дети встают в круг, отвечают на вопрос, передавая мяч друг другу. | Формирование умения выполнять задание по очереди. |
2. | Воспитатель предлагает детям беседу о природе. | Дети слушают беседу о природе, обитателях леса. | Закрепили знания об охране природы, ее обитателях. |
3. | Воспитатель предлагает детям дидактическую игру «У кого какой домик». | Дети играют в игру «У кого какой домик» | Формирование умений у детей выслушивать ответы товарищей, не перебивая. |
4. | Воспитатель предлагает детям определить по картинкам обитателей русского леса, Крайнего Севера, юга России. | Интерактивная технология «цепочка» (проблема: недосформированность у детей умения работать в команде). Дети делятся на 3 команды. Каждая команда получает символ климатической зоны, отбирают картинки рассказывают, что растет в их климатической зоне и кто там живет. | Формирование умения работать в команде, общения друг с другом, умения решать варианты решений задания. |
5. | Воспитатель предлагает детям послушать фонограмму с записью лесных звуков: щебет птиц, журчание ручья. | Дети слушают фонограмму лесных звуков. | Формирование положительных эмоций. |
6. | Воспитатель предлагает детям беседу о заповеднике, Красной книге. | Дети слушают беседу. | Закрепили знания о заповеднике, растениях и животных из Красной книги. |
7. | Воспитатель предлагает детям поделиться впечатлениями о том, что они сегодня узнали. | Интерактивная технология «интервью» («взрослый-ребенок»). Дети отвечают на поставленные вопросы. | Развитие диалогической речи, взаимодействие «взрослый-ребенок». |
8. | Воспитатель предлагает детям послушать стихотворение Н. Рыжовой «Лесные правила». | Дети слушают стихотворение | Закрепили правила поведения в природе. |
9. | Воспитатель благодарит детей за интересное мероприятие. | Дети получают в подарок игру «Животные заповедника». | Созданы условия для итогового мероприятия. |
Итоговое мероприятие: дети играют в игру «Животные заповедника»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/379916-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию технологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная компетентность педагога»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогика и методика начального образования
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.