- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Железо -знакомый всем метал
Самый главный металл окружающей нас природы,
оно – основа культуры и промышленности,
оно – орудие войны и мирного труда.
И трудно во всей таблице Менделеева найти
другой элемент, который был бы так связан с прошлым,
настоящим и будущими судьбами человечества.
Железо – знакомый всем металл…
Железо не только основа всего мира,
Самый главный металл окружающей нас природы,
оно – основа культуры и промышленности,
оно – орудие войны и мирного труда.
И трудно во всей таблице Менделеева найти
другой элемент, который был бы так связан с прошлым,
настоящим и будущими судьбами человечества.
А.Е.Ферсман
Ход урока:
Организационный момент.
Когда закончилось строительство иерусалимского храма, царь Соломон устроил пиршество, на которое пригласил всех мастеров, принимавших участие в этой грандиозной стройке. Собравшиеся гости приготовились было отведать угощений, как вдруг царь спросил: - Ну, а кто же из строителей самый главный? Кто больше всех сделал для создания этого чудо - храма? …Подозвав к себе каменщика, Соломон спросил:
- Кто делал твой инструмент?
- Конечно, кузнец, - ответил удивленный каменщик.
- А твой? – спросил царь у плотника.
- Кузнец, не задумываясь, ответил тот.
- А у тебя лопату и кирку? – поинтересовался Соломон у землекопа.
-Кузнец.
Тогда царь встал, подошел к угловому столику и вывел на середину зала скромного, закопченного человека в кожаном переднике.
- Вот он, главный строитель храма! – воскликнул Соломон.
Он усадил кузнеца на возвышение рядом с собой….
В этой легенде отразилось значение, которое издревле имело железо в жизни человека. Она актуальна и по сей день.
Основная часть.
Сегодня мы с вами совершим небольшое путешествие. Маршрут путешествия следующий:
Станция познавательная.
Станция историческая.
Станция теоретическая.
Станция экспериментальная.
Станция занимательная.
Станция ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ.
Учитель химии: Первое железо, попавшее еще в глубокой древности в руки наших предков, было, по-видимому, не земного, а космического происхождения. Железо входит в состав метеоритов, падающих на нашу планету из космического пространства. Не случайно на некоторых древних языках железо именуется «небесным камнем». Железо также обнаружено на Луне, причем в лунном грунте оно присутствует в самородном, не окисленном состоянии, что, очевидно, объясняется отсутствием атмосферы.
Учитель географии: доказано, что огромное количество железа располагается в глубинных слоях Земли, и ядро нашей планеты радиусом около 3000км. Представляет собой сплав железа с никелем.
Учитель химии: В биосфере железо – важнейший биоэлемент. Не будь его, на Земле не было бы жизни в привычных для нас формах: ведь этот элемент входит в состав крови почти всех представителей животного мира нашей планеты. Железо необходимо для образования хлорофилла. Железо, содержащиеся в ферментах, в значительной степени влияет на интенсивность дыхания растений. В организме человека железо встречается в виде ионов железа. Оно входит в состав гемоглобина, который переносит кислород к клеткам, а обратно – углекислый газ. Обычно содержание железа в организме не превышает 5 г, но его значение очень велико. Без железа не мыслима ни одна отрасль современной промышленности: кораблестроение, строительство железных дорог и мостов, машиностроение, военное дело.
Учитель географии: По запасам в земной коре железо занимает 4 место среди всех элементов после кислорода, кремния и алюминия. Важнейшим источником железа являются залегающие на поверхности Земли такие минералы, как магнетит, гематит, сидерит. Они составляют основу главных железных руд – магнитного, бурого, красного железняка. Перед вами образцы горных пород.
Станция ИСТОРИЧЕСКАЯ.
Учитель химии: Применение железа насчитывает уже много столетий, но настоящее вторжение железа в технику произошло на рубеже XVIII-XIX веков. Из сплавов, в состав которых входит железо, изготавливалось оружие воина, предметы домашнего обихода.
Несовершенный способ выплавки железа из руд в древности не позволял железу стать популярным. Для выделения железа из руд самым примитивным способом нужна температура костра, вокруг которого протекала жизнь древних людей. Но железо, полученное в этих условиях, при ковке рассыпалось.
Учитель географии: И только с возникновением сыродутного способа выплавки железа удалось получить металл, пригодный для обработки. Изменилось и стоимость железа: когда начался железный век, этот металл ценился дороже золота. В «Одиссее» говорится, что победителю игр, устроенных Ахиллесом, была назначена награда: кусок золота и кусок железа. С развитием металлургии стоимость железа неуклонно снижалась, но все больше возрастала его роль в жизни человеческого общества. Очевидно, железный век длится и по сей день, т.к. примерно 90% всех используемых человеком сплавов – это сплавы на основе железа.
Учитель химии: Железа выплавляется в мире примерно в 50 раз больше, чем алюминия. Сплавы на основе железа универсальны, технологичны и в массе – дешевы.
Учитель географии: Сырьевая база этого металла тоже не вызывает опасений: уже разведанных запасов железных руд хватило бы по меньшей мере на два века вперед. Железу еще долго быть фундаментом цивилизации.
Станция ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ.
Задания по географии.
Учитель химии: Ребята, найдите в Периодической системе элемент – железо и дайте характеристику.
А сейчас я предлагаю рассмотреть образцы железа и описать физические свойства.
Железо – серебристо-белый металл, высокой тепло- и электропроводностью, легко намагничивается и размагничивается.
Станция ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ.
Итак, вы сказали, что железо обладает магнитными свойствами. Для доказательства посмотрим способ разделение смеси серы с железными опилками магнитом.
Железо является металлом средней активности. Он взаимодействует
- с кислородом. Запишите уравнение реакции в тетрадь.
- с хлором. Запишите уравнение реакции в тетрадь.
- с серой. Запишите уравнение реакции в тетрадь. А теперь рассмотрим взаимодействие со сложными веществами:
-с кислотами. Запишите уравнение реакции в тетрадь.
- с солями. Запишите уравнение реакции в тетрадь.
ВНИМАНИЕ!!!Концентрированные АЗОТНАЯ и СЕРНАЯ кислоты пассивируютжелезо.
Станция ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ.
Первыми признаками дефицита железа являются ослабление иммунной системы, быстрая утомляемость, снижение физической выносливости, ухудшение способности к обучению, бледность кожных покровов, истончаются и деформируются ногти. В более тяжелых случаях возможно возникновение анемии и рака желудка.
Как же восстановить недостаток железа? В организм человека железо поступает с пищей.
Пищеварительные продукты животного происхождения содержат железо в наиболее усваиваемой форме.
Большое количество железа содержится: в говядине, говяжьей печени, рыбе, устрицах, тыкве, овсяной крупе, какао, горохе, листовой зелени, инжире, изюме.
Учитель химии: «Железо не только основа всего мира, самый главный металл окружающей нас природы,
Учитель географии: Оно – основа культуры и промышленности, оно орудие войны и мирного труда.
Учитель химии: И трудно во всей таблице Менделеева найти другой элемент, который был бы так связан с прошлыми, настоящими и будущими судьбами человечества».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/380033-zhelezoznakomyj-vsem-metal
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания химии
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.