Лес наше богатство

Открытое занятие на тему:

Экологическая игра « Лес – наше богатство».

Выполнила: Копытина И.С.

Цели и задачи:

Развивать познавательные интересы школьников среднего возраста.

Раскрыть экологическую проблему, воспитывать у детей бережное отношение к лесному хозяйству.

Содействовать воспитанию чувства доброты, сопереживания, сопричастности ко всему живому и прекрасному, что нас окружает.

Оформление:

Плакаты:

«Лес – это наше богатство!», «Лес – это зелёный наряд нашей Земли!», «Лес – это дом для зверей и птиц!» , «Лес – это кладовая, щедро отдающая свои дары: орехи, ягоды, грибы!»

Ход занятия:

Воспитатель:

Посмотри, мой юный друг, что находится вокруг:
Небо светло-голубое, солнце светит золотое,
Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава, горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса, гром, туманы и роса,
Человек и время года – это всё вокруг природа!

Воспитатель:Замечательный писатель и большой любитель природы Михаил Пришвин писал: “Мы – хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес и горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину”. Наше государство заботится о природе и много делает по её охране: высаживает новые леса, организовывает заповедники, сохраняет от полного уничтожения многие виды животных, растений. Человек многим обязан природе, лесу. Чем же именно дорог нам лес?(Высказывания учащихся)

Ребята, мы знаем с вами, что природу надо беречь. А умеем ли мы правильно вести себя на природе? Об этом мы с вами узнаем после сегодняшнего занятия

Воспитатель: Давайте вслушаемся в звуки леса (включается запись с голосами птиц, шумов леса). Не правда ли, прекрасны творения природы! Давайте подумаем вместе, будет ли природе хуже, если, собирая ягоды и грибы, мы сломаем несколько веточек? Или сорвём 2-3 красивых цветка? Или поймаем необыкновенную бабочку? (ответы детей)

Воспитатель: Да, природе будет хуже. Каждая сломанная попусту веточка, каждый сорванный цветок, каждая пойманная бабочка – это маленькая ранка нанесённая природе. И если одну рану нанесёшь ты, другую – твой товарищ, 3, 4, 5 – кто-то ещё – то что же с ней станет в природой? Давайте подумаем: как же вести себя на природе?(дети называют правила поведения на природе)

Воспитатель: Вы знаете как вести себя в храме природы, но ещё нужно знать и саму природу.

Проведем игру "Найди ошибку".

Я буду читать вам предложения. Если смысл предложения верен, хлопайте в ладоши, если неверен - топайте.

1)Никогда не наноси вреда природе.

2)В лесу можно ломать ветки, делать надписи на деревьях, собирать сок.

3)В лесу можно шуметь и слушать громкую музыку.

4)Подкармливай зверей и птиц зимой.

5)Разжигай костры в лесу, не береги почву, ее много.

6)Не ловите бабочек, они нужны цветущим растениям.

7)Редкие растения не охраняй, они все равно вымрут.

8)Не уничтожайте грибы, даже если они несъедобные. Они нужны лесным животным.

9)Не разоряй муравейники. Они - лесные санитары.

10)Цветы собирай в большие охапки и приноси домой.

11)Не оставляй мусор в природе.

Молодцы, я вижу все знают правила поведения в природе.

Ребята, сейчас мы с вами посмотрим фильм, который называется «Улыбка природы».

Скажите, ребята, вам понравился фильм? В чем смысл этого фильма? (ответы детей)

Физкультминутка

А сейчас мы с вами проведем викторину.

Викторина.

« Про зелёные леса и лесные чудеса».

Какое дерево цветёт позднее всех? (Липа – цветёт летом)

Какая охота разрешается в лесу в любое время года? (Фотоохота)

Назовите самого прожорливого хищника планеты? (Стрекоза, т.к. за день она съедает пищи в несколько раз больше, чем весит сама)

Какие птичьи тайны открывает нам листопад? (Птичьи гнёзда хорошо видны)

Зрячие или слепые рождаются зайчата? (Зрячие)

У какого зверя каждый день растут зубы? (У всех грызунов)

Есть ли у комаров зубы? (Есть – 22)

Какому животному поставлено 2 памятника? (Лягушке)

Водятся ли в наших лесах носороги? (Да, жук-носорог)

Трава от 99 болезней?(Зверобой)

Бывают ли разноцветные грибы? (Сыроежки)

Какое дерево – символ нашей Родины? (Берёза)

Какие детёныши рождаются “голыми”, а уже через несколько часов имеют покров? (Ежата)

Каким насекомым хлопают в ладоши? (Комары, моль)

Самое большое животное. (Кит.)

Птица, которая не боится мороза. (Пингвин.)

Воспитатель: Ребята, давайте подведем итог нашего сегодняшнего занятия. Почему мы с лесом дружим, для чего он людям нужен? Скажите, что нового вы сегодня узнали?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/379787-lesnashe-bogatstvo