Связь проектной деятельности с учебными дисциплинами

П
роектная деятельность и её связь с учебными дисциплинами

Задачей современной школы становится не только освоение учеником определенного объема знаний, но и навыки постоянного самостоятельного обновления знаний, в том числе навыки эффективного поиска требуемой информации, ее систематизации для хранения и применения в своей как учебной, так и внеучебной деятельности.

Кроме того, залогом успеха любой деятельности является упорство, т.е. способность работать над решением задачи в течение достаточно длительного периода времени. Стремление доводить дело до конца можно воспитать в детях при помощи соответствующей мотивации и подкрепления. Часто дети не реализуют своих способностей, если в них не подкрепляется настойчивость и упорство. Привитое ребенку стремление доводить дело до конца впоследствии может стать его внутренней потребностью.

Реализации своих потенциальных возможностей может мешать низкая самооценка. Предоставление детям возможностей самореализации во внеклассной деятельности может стать дополнительным источником повышения самооценки.

Такая деятельность должна проходить в условиях поощрения, внимательного и доброжелательного отношения учителя.

Чтобы дети могли успешно действовать в составе группы, они должны обладать соответствующими навыками общения и сотрудничества. Важно выработать в ребенке способность взаимодействия с окружением в соответствии с социально принятыми нормами и развивать в нем понимание переживаний и потребностей других людей.

Одним из способов достижения данной цели может быть совместная деятельность детей, при которой каждый ребенок отвечает за определенную часть работы. В итоге можно сформулировать следующие цели и задачи проектной деятельности по любой выбранной теме.

Связь темы с учебными дисциплинами проявляется в возможности включать внешнюю обстановку, среду темы в обычные уроки для повышения мотивации учебной деятельности детей. Кроме того, связь проекта с учебными дисциплинами проявляется в возможности применения полученных ранее умений и навыков в процессе создания творческого продукта.

Примерные темы и проекты

Профессии

Источники информации: энциклопедия, беседы с родителями, художественные фильмы, жизненный опыт, экскурсии, наблюдения, рассказы.

Возможные проекты: инсценировка произведения «Кем быть», В. Маяковского,

Создание книги «Кем работают мои родители», газета, коллаж и т.д.

Новый год

Источники информации: экскурсия в лес; посещение библиотеки, беседы со взрослыми, книги.

Возможные проекты: игра-практикум «Поздравления и пожелания»; новогодний карнавал, коллаж, стенгазета, макет «Деда Мороза», инсценировка - драматизация.

Зима па Урале

Список возможных дел:

Прочтите произведения по теме (поговорите с детьми, что привлекло автора в этом времени года).

Соберите иллюстрации из журналов и газет.

Найдите пословицы, загадки, игры.

Напишите рассказ об осени (сочинение).

Отправьтесь к истокам слов.

Опишите любимый период осени.

Сделайте рисунок.

Выучите стихотворения о зиме.

Возьмите интервью у взрослых, у детей, у людей разных профессий.

Примите участие в фотовыставке.

Составьте словарь зимних слов.

Примите участие в презентации проектов своих детей.

Примите участие в празднике.

Примерные темы, выбранные детьми:

динозавры;

наш город вчера, сегодня, завтра;

США; (читаем произведения, готовим пищу, слушаем музыку, танцуем);

животный мир нашего края;

известные личности;

космос;

легенды;

сны;

моя мечта;

мой лучший друг;

кем я хочу быть;

мой любимый сказочный герой;

корабли;

спорт в моей жизни;

какова была жизнь в нашем городе 100 лет назад?

театр;

тень;

хобби и я; реки и мосты; дома;

музыка в моей жизни;

для чего нужно быть здоровым.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/380076-svjaz-proektnoj-dejatelnosti-s-uchebnymi-disc