Урок английского языка в 11 классе на тему «Семейные узы. Family Tie»

Английский язык

11 класс

УМК О.В.Афанасьева, И.В. Михеева

Уровень обучения базовый

Тема: Семейные узы. Family Tie

Общее количество часов, отведенное на изучение темы - 12 часов

Место урока в системе уроков по теме 1-2 урок

Цель урока: Активизация новых лексических единиц и обучение чтению с извлечением полной информации.

Учебные

Совершенствование произносительных навыков при употреблении новых слов

Развитие умений в чтении с извлечением полной информации, совершенствование умений вычленять главное, находить ключевые слова и словосочетания

Совершенствование речевой активности, развитие практических речевых умений

Развивающие

Развитие умения систематизировать информацию, умения ориентироваться в тексте, осуществлять поиск информации, понимать смысл и основную идею текста

Воспитательная

Воспитание лингвистической и социокультурной компетенции учащихся и их познавательной активности

Тип урока: комбинированный

Технология: здоровьесберегающая, коммуникативная, развивающая.

Оборудование: аудиозапись, презентация

Содержание урока

Вступительная часть, оргмомент – 5 минут.

Организовать введение в иноязычную среду при помощи вопросно-ответных заданий в режиме «учитель-класс», «ученик-ученик».

Подведениектемеурока:

I have prepared some photos for you. Look at them. What unitesall of them? Whatdoyouthinkourtoday`slessonis?

Примечание: на слайде изображены разные семейные фотографии.

Основная часть – 35 минут.

Введение новой лексики с опорой на слайды. Выполнение тематических упражнений (2-6 стр. 10-11). Работа с текстом FamilyTies…aWorldApart

How do you understand these words?

Read the text on pp. 10-11. Which person/people... (упражнение 2, слайд 3)

1. explains that their behaviour can affect their family’s reputation?

2. say that people have high regard for the older generation in their countries?

3. doesn't have any siblings?

4. won’t choose their own husband/wife?

5. don’t live with both parents?

6. wishes they could see a member of their family more?

Listen and read the text again. Match the words in bold in the text to their meaning (упражнение 3, слайд 4-5)

idea, seniors, customs, boring, walk, help, scheme,
become less, mother's, is the most important
thing, continue to be, ranking, comply with, no
brother or sisters, good reputation

Vocabulary (упражнение 4 а,слайд 6)

Write the male/female equivalent.

1 stepfather..............,

2 brother-in-law .........,

3 nephew ........,

4 half-sister...........,

5 mother-iri-law...........,

6 grandson.........,

7 great-grandfather.............,

8 ex-husband

9 widow............,

10 twinsister..........,

Write five family names on a piece of paper. (упражнение 4 б)

Swap papers. Find out how your partner is related to each person.

Who’s Peter? He's my grandfather. He died before I was born

Complete the sentences with the words in brackets. Check in the word list. (упражнение 5 , слайд 7-8)

Fill in: engaged, married, divorced, separated; single, get, widow, foster, stepmother, in-laws. (упражнение 6, слайд 9-10)

Mrs Hams’ husband died four years ago and she hasn't married again.She’s a .............

When his parents were both killed in a car accident, he was placed with parents.

These are my husband's parents. They’re my ........ .

When her mother died, her father got married to another woman. He looked after her well.

It is difficult to be a parent.

my sister is to a wonderful man.

her parents did not on well so they decided to get .

4) Дидактическая игра «Сложи слова» - 4 – 7 минут.

Учащимся предлагается соединить части слов, тема которых связана с темой урока.

Учитель использует слайды ( слайд 6).

Можно сделать карточки на цветной бумаге включающие части слов.

Заключительная часть – 5 минут.

Рефлексия:

Whathavewedonetoday?

Подведение итогов, выставление оценок. Домашнее задание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/380189-urok-anglijskogo-jazyka-v-11-klasse-na-temu-s