Конспект занятия для детей подготовительной группы по познавательному развитию на тему «Перелётные птицы»

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад № 21 город Новочеркасск

Конспект НОД «Улетают журавли» в подготовительной группе

Автор: Долмат Екатерина Владимировна

Цель: закреплять представление о том, что сезонные изменения в природе влияют на жизнь растений, животных, человека; расширять знания о том, как птицы готовятся к зиме; учить располагать предметы на листе соответственно содержанию.

Задачи: закрепить знание о видах птиц (зимующие, перелётные). Развивать связную речь, память, внимание, наблюдательность, мышление, мелкую моторику рук, умение образовывать слова во множественном числе. Сформировать у детей представление о жизни перелётных птиц. Учить отгадывать птиц по голосу, «летать» стайкой, клином. Обогащение детского словаря: перелетные птицы. Учить детей при помощи дыхательной гимнастики расслаблять и восстанавливать организм после физической нагрузки и эмоционального возбуждения. Воспитывать доброе, бережное отношение к пернатым друзьям, доставить детям удовольствие и радость, вызвать яркие эмоции и хорошее настроение. Формировать навыки сотрудничества, доброжелательности, умения договариваться, помогать друг другу.

Предварительная работа: беседы о перелетных птицах, наблюдение за птицами, рассматривание картинок с изображением птиц, прослушивание аудиозаписи пения птиц, заучивание пословиц, загадок; чтение художественной литературы: Л. Толстой «Галка и кувшин», Г. Х. Андерсен «Дюймовочка», «Гадкий утенок», Д. Н. Мамин-Сибиряк «Серая шейка», русская народная сказка «Лиса и журавль».

Материалы и оборудование: проектор, презентация, разрезные картинки с изображением птиц, белая бумага, цветные карандаши, карточки с загадками.

Ход занятия

Организационный момент

Воспитатель:

-Какие птицы улетают осенью в тёплые страны?

-Давайте полетаем с журавлями и проводим их на юг.

2. Беседа по вопросам:

Воспитатель: Молодцы ребята, отгадайте загадку:

Утром мы во двор идём-

Листья сыплются дождём,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят…(Осень)

-Какие изменения происходят в жизни птиц осенью?

-Какие птицы улетают?

-Почему птиц называют перелётными?

-Каких перелётных птиц вы знаете?

-Почему они улетают?

-Кто ведет птиц?

-Почему его так называют?

3. Загадки

1. Угадайте, что за птичка —

Темненькая невеличка.

Беленькая с живота,

Хвост раздвинут в два хвоста. (Ласточка)

2. Кто без нот и без свирели

Лучше всех выводит трели,

Голосистее, нежней?

Кто же это? … (Соловей)

Перелётная крякушка ловит лягушек.

Ходит вразвалочку, спотыкалочку. (Утка)

Он живёт на крыше дома-

Длинноногий, длинноносый,

Длинношеий, безголосый.

Он летает на охоту

За лягушками к болоту. (Аист)

В воде купался,

А сух остался. (Гусь)

В синем небе голосок -

Будто крохотный звонок. (Жаворонок)

Листья падают с осин,

Мчится в небе острый клин. (Журавль, клин журавлей)

Не ворона, не синица, -

Как зовётся эта птица?

Примостилась на суку -

Раздалось в лесу «ку-ку». (Кукушка)

Воспитатель: Отлично! Я знала, что вам это по силам. Предлагаю вам ещё одну игру «Кто улетел?»

4. Игра: «Кто улетел?»

Правила игры: На экране 6-7 изображений перелётных птиц. Воспитатель говорит, что одна из птиц улетит на юг и просит детей закрыть глаза. Дети закрывают глаза, а воспитатель убирает одно изображение птицы.

5. Физкультурная минутка

Подвижная игра «Улетает, не улетает» (Звучит аудиозапись «Голоса птиц»)

Правила игры: воспитатель перечисляет названия птиц, а дети бегают и машут крыльями, когда услышат названия перелётной птицы. Если услышат зимующую птицу или домашнюю – дети приседают на корточки.

«Покружитесь, повернитесь и в ребяток превратитесь»

6. Чистоговорки

Воспитатель: Давайте с вами восстановим дыхание, упражнение: «Лебединое пёрышко». Во время подготовки к полёту птицы потеряли пёрышки. Возьмите по одному пёрышку, положите его на ладошку. Держите ладошку напротив рта. Не надувайте щёки. Дети дуют на пёрышки.

Ла -ла- ла - Есть у птицы два крыла.

Лы -лы- лы- В небесах парят орлы.

Ро - ро- ро - Потерял павлин перо.

Ца -ца- ца- Птица вывела птенца. Ли- ли- ли- Улетели журавли

Воспитатель: Как вы думаете, как летят птицы? Как им вздумается или существует какой-то порядок перелёта?

Ласточки, скворцы, трясогузки – стайкой.

Шеренгой, прямым фронтом летят цапли, утки.

Гуси чаще всего летят косяком.

Углом, или клином, летят гуси, журавли, лебеди и другие крупные птицы.

Воспитатель: предлагаю вам полетать, как ласточки, как журавли (на экране изображение)

Воспитатель: Какая красота! Молодцы какие.

Рефлексия.

Воспитатель: Предлагаю вам, ребята, пройти за столики и нарисовать наших птичек.

7. Итог занятия. Рассмотрите все рисунки и выберите самые аккуратные и выразительные, объясните свой выбор.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/380531-konspekt-zanjatija-dlja-detej-podgotovitelnoj