Конспект НОД в старшей логопедической группе Тема «День Победы. 9 МАЯ»

Конспект НОД в старшей логопедической группе

Тема «День Победы. 9 МАЯ»

Цель: Обобщить знания детей о Дне Победы, расширить лексический словарь и кругозор по теме.Учить детей образовывать множественное число существительных,  антонимов.

Ход занятия.

Орг. Момент.  Когда мы отмечаем праздник День Победы? (9-го мая.)

Почему его отмечают именно 9 мая?

Кого поздравляют в этот день? (Ветеранов)

Как ещё можно назвать ветеранов? (Защитники)

Что они защищали? (Родину)

— А что же такое Родина ?(ответы детей.)

- Давайте расскажем стихотворение о Родине
Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес! 

В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.

Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.
(Т. Бокова)

Родина — это детский сад, улица, на которой вы живёте, ваши родные люди мама, и папа, наш город Новый Уренгой , наша страна Россия.

— В этом году исполнилось73 года со дня Победы в Великой Отечественной войне.

О войне мы сегодня знаем по книгам, фильмам, воспоминаниям ветеранов войны и труда)

— А что же такое война? (ответы детей)

- Предлагаю вам ребята, вспомнить пословицы о нашей Родине и о смелых героях
Игра «Назови пословицу». (Дети становятся в круг, передавая друг другу флаг вспоминают пословицы).

Варианты пословиц:
- Герой за Родину горой.
- Родина – мать, умей за нее постоять!
- Смелый боец, в бою молодец.
- Своя земля и в кулачке родная.
- Смело иди в бой, Родина за тобой.
- Жить – Родине служить.

Подбор признаков к предмету.

Война (какая?) – тяжёлая, жестокая, страшная, разрушительная, пылающая , уничтожающая, и т.д.

- Наши доблестные солдаты  освободили не только нашу страну, но и другие страны.  Чтобы освободить и победить какими должны быть солдат?

Солдат (какой?) –

Развитие фонематических процессов.

Д \и «Связисты»

Необходимо повторить за логопедом цепочку слогов или слов.

Ста – сто – сту

Кта – кто – кты

Пта – пто – пти

Солдат – воин – боец

Лётчик – танкист – моряк

Мина – пуля – снаряд

Образование множественного числа существительных.

Физкульт-минутка: «Мы военные» 
Мы станем все военными, Шагают на месте. 
Большими, здоровенными. Руки вытянуть вверх, опустить через 
Будем в Армии служить, стороны. Будем Родину любить. Движения повторяются. 
Сад и дом свой охранять, Наклон вперёд, смотрим в «бинокль». 
Будем мир мы защищать! Шагают на месте.

Д\и «Один – много»

Наши солдаты победили врага.

Один солдат, а когда их много как мы про них скажем? (Солдаты)

— Давайте поиграем в игру «Один – много»

Защитник – защитники

воин – воины

мина – мины

пушка – пушки

санитар – саниары

выстрел – выстрелы

матрос – матросы

связист – связисты

разведчик – разведчики

Развитие мелкой моторики.

Выкладывание фигуры «Звезда» из счётных палочек. По образцу.

— Как можно назвать эту звезду? (Пятиконечная)

— Почему её называют пятиконечной?

— Где можно увидеть пятиконечную звезду?

— Что обозначает каждый луч этой звезды?

Образование антонимов. Игра с мячом «Скажи наоборот»

Сильный –Смелый

Добрый –

Взрослый –

Сильный –

Храбрый -

Война – мир

— Что такое мир? (Ответы детей)

-Нам нужен мир. Мир, в котором можно жить спокойно и радостно.

«Мир»
Мир – это очень большое богатство,
Мир – это милость, улыбки и братство,
Мир – когда солнце всегда улыбается,
Мир – когда наши задачи решаются.

Автор стихов: Ирис Ревю

Итог.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/380681-konspekt-nod-v-starshej-logopedicheskoj-grupp