Игры по приобщению дошкольников к здоровому образу жизни

Практический материал

«Игры по приобщению дошкольников к здоровому образу жизни»

Автор-составитель Польшкова

Алевтина Евгеньевна, воспитатель

МБДОУ «Детский сад № 59 «Ягодка»

города Тамбова

Игры на тему: «Волшебное зеркальце»

Игра «Моё тело»

Сказочница: Ребята, вы, конечно, поняли, о чём эта сказка. А теперь подойдите, пожалуйста, к зеркалу. Каждый из вас видит себя. Это самое дорогое, что есть на свете. Посмотрите внимательно. Из чего состоит тело человека? Повторяйте за мной и показывайте то, о чём мы будем говорить:

- головушка - соловушка (гладят голову),

- лобик-бобик (выставляют перед собой лобик, как бычки),

- носик-абрикосик (закрывают глазки и попадают пальчиком в кончик своего носа),

- щёчки-комочки (мнут пальчиками щёчки, трут их тихонько ладошками),

- губки-голубки (вытягивают губки в трубочку),

- зубочки-дубочки (стучат тихонько крепкими зубами),

- бородушка-молодушка (гладят подбородок),

- глазки-краски (раскрывают пошире глазки, смотрят, сколько красок вокруг),

- реснички-сестрички (моргают ресничками),

- ушки-непослушки (трут тихонько пальчиками свои ушки),

- шейка-индейка (вытягивают свою шейку),

- плечики-кузнечики (дёргают своими плечиками вверх-вниз),

- ручки-хватучки (хватают вокруг себя),

- пальчики-мальчики (шевелят пальчиками своих рук),

- грудочка-уточка (выпячивают вперёд свою грудку),

- пузик-арбузик (выставляют животик вперёд),

- спинка-тростинка (вытягивают спинку),

- коленки-поленки (сгибают ножки в коленках по очереди),

- ножки-сапожки (топают ножками).

Вот мы и выяснили, из чего состоит наше тело.

Игра «Тихий голос»

(в кругу)

Вита: В центр выйдет тот, у кого тихий голос.

Давайте все вместе произнесём звук «а» сначала тихо, затем всё громче и громче и, наконец, будем кричать. Потом по моему сигналу, все резко замолчим, а тот, кто стоит в центре, пусть продолжает кричать, пока у него не кончится дыхание.

Игра «Рифма»

Вита: Я называю слово и начинаю медленно считать до десяти. Пока я считаю, второй играющий должен придумать рифму к этому лову, например: мама- дама и т.д.

Если второй играющий успевает рифму, то он называет новое слово и тоже начинает считать до десяти, а первый придумывает рифму и т.д.

Если второй играющий не смог придумать слово за время счёта, то сдаётся, и первый играющий это слово называет сам и зарабатывает одно очко. Можно играть до десяти очков и более.

Игры на тему: «Целебные звуки»

Игра « Последнее слово»

Вита: Когда взрослые читают вам стихотворение или вы рассказываете что-то своим друзьям, прежде чем называть последнее слово, немного подождите, сделайте паузу. Пусть тот, кому рассказываете, сам догадывается.

Например: Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку мячик.

Тише, Танечка, не плачь,

Не утонет в речке…(мяч).

Игра «Слушаем тишину»

Дети слушают тишину, затем обсуждают, что удалось услышать.

Игра « Звучащее облако»

Дети закрывают глаза, произнося звуки, начинают двигаться по комнате, стараясь определить местонахождение окружающих и не знать их

Игра « Изображалки»

Сказочница: Однажды Фырка пришёл к ребятам и начал жаловаться на то, что у него всё болит. Он хромал, корчил гримасы от «зубной боли», хватался за голову, которая у него «раскалывалась», держался за живот и охал.

Ребята заволновались, начали думать, как помочь Фырке.

Но Вита, которая хорошо знала все проделки Фырки, сразу раскусила его притворство. Она сказала:

- Фырка, спасибо, что ты научил ребят новой игре. Она называется «изображалки».

Кто-нибудь из детей выходит в центр и начинает голосом изображать что-то (кого-то). Ребята попытаются угадать, кто изображается. Тот, кто отгадает сам выходит в центр и показывает. Отмечается тот, кто изображал голосом лучше всех.

Игра « Голосовые общения»

Дети пытаются общаться с закрытым ртом (голосом).

Дыхательные игры

Игра « Охота»

Выбирается несколько детей-охотников. Им завязывают глаза. В противоположном конце зала прячется корка апельсина или любое другое ароматное вещество (духи, цветы и др.). Охотники должны по запаху обнаружить предмет.

Пояснение. Вариантом игры является поза «зверёк», когда дети становятся на четвереньки, ползут в поисках добычи. Во избежание столкновений дети играют по очереди.

«Звуковые эффекты»

Ребёнок произносит звук, добиваясь при этом различных звуковых эффектов, звуковых нюансов:

-на едином выходе усиливать звуки, а затем ослаблять их;

-издавать резкие, отрывистые звуки (на выходе, затем на входе);

- изображает звуковые волны: плавный подъём звука вверх и вниз;

- делать горизонтальное движение языком при произнесении звука;

- произносить звуки сквозь неплотно сжатые губы, вытянутые вперёд («бырчание»).

«Звуковые фигуры»

Ребёнок с закрытым ртом произносит звук и при этом выполняет различные фигуры:

«столб» - ноги вместе, руки прижать к телу;

«мостик»- прыгнуть назад, пытаться руками достать пол;

« колобок»- присесть, обхватить руками колени, голову плотно прижать к коленям и к груди.

«Чарли Чаплин»

Дети передвигаются, изображая походку Чарли Чаплина, произнося при этом звук «Р».

«Старый трактор»

Дети изображают трактор, который вот-вот развалится.

«Лев»

Дети растопыривают пальцы (когти) и изображают рычание льва, готового к нападению.

«Отбойный молоток»

Дети изображают работающий отбойный молоток, который «вгрызаясь» в скалу трещит то громко, то тихо. Тело предельно напряжено.

«Пистолет»

Ребята играют в войну, стреляя из пистолетов с произнесением звука «Т».

«Кто быстрее»

Дети соревнуются, кто быстрее всех на одном выдохе произнесёт «Да-да-да-да…».

Игра «Война»

Дети стреляют из «крупных орудий», произнося «К».

«Воздушный бой»

Летают бомбардировщики («в»), истребители («и»). Бомбардировщики сбрасывают бомбы «в», взрыв «ч-ч-ч…». Истребители стреляют из пулемётов «тр», идут на таран «в». Орудия с земли стреляют залпами «кх-кх».

«Поезд»

Дети становятся в ряд, изображая поезд. Поезд медленно трогается «пх-пх», всё быстрее и быстрее, затем медленно останавливается.

Можно озвучивать любые сказки, которые ребёнок любит («Три поросёнка» и т. д.)

«На лужайке»

Распределяются роли, маски. Дети превращаются в мух, комаров, лягушек, жуков, кур, коров.

Например:

а) летают мухи. Появились лягушка, прыгает за мухами, одну ловит и т. д.;

б) прыгают лягушки. Появилась змея, лягушки оцепенели в той же позе, в которой были. Если пошевелились, змея съедает.

«Вечер»

Насекомые летают по лугу, наступил вечер. Все заснули, только стрекочет кузнечик «тр…» (без голоса), кричит филин «у-у-у…», кукушка «Ку-ку-ку…».

«Разговор животных»

Дети разбирают себе роли (все голоса животных, птиц, насекомых) и пытаются разговаривать, выражая свои эмоции.

Двигательные игры

Игра «Подражание»

Огник: Давайте поиграем в игру, которая называется «Подражание». Желающий выходит вперед и изображает в движении какой-нибудь образ, а мы отгадываем, что он изобразил. Тот, кто первый отгадал, сам выходит вперед и показывает новый образ.

Примечание. В эту игру удобнее всего играть по разделам: «Животные», «Птицы», «Машины», «Люди», «Спорт».

Игра «Говорящие движения»

Дети закрывают рот, «склеивают» губы (проведя пальцем по губам) и объясняют без слов, движениями.

Цель: научить детей выражать свои чувства и мысли движениями, развивать двигательную экспрессию. Дети научатся понимать, как важна в жизни речь, как сложно общаться без слов.

Игра «Говорящие глаза»

Дети пытаются выразить свои эмоции глазами и мимикой лица.

Цель: научить детей выражать свои чувства мимикой лица.

Игры на тему: «Вода и мыло»

Игра «Микробы»

Ребята делятся на две команды, на команду «Чихающих» и команду «Заражающихся». Команды расходятся на 5-10 метров. Команда чихающих говорит «Ап-чих!» и бросает в противоположную команду теннисными шарики. Противоположная команда должна стараться увернуться. Тот, в кого попал шарик, выходит из игры и начинает «чихать».

Гидроник: Другой способ передачи инфекции называетсянепрямым способом. Микробы передаются через какой-нибудь предмет, которым вы пользуетесь, Как правило, это вещи. Например, зубная щетка, расческа, носовой платок, шапка.

Игра «Чистые руки»

Очищенный картофель дети передают друг другу. Он становится чёрным (грязь). После этого дети идут в умывальную комнату и выполняют все шаги (этапы) правильного мытья рук.

Игры на тему: «Полезная еда»

Игра «Еда для здоровяков и еда для хлюпиков»

Ростик: Я буду называть продукты, которые едят в стране здоровья, а ты проверяй, правильно ли ты выбрал:

подсолнечное масло;

кефир;

сметана;

яйца;

нежирное молоко;

сыр;

нежирные сосиски;

геркулес;

овсяное печенье;

хлеб;

морковь;

свекла;

лук;

капуста;

картофель;

зелёный горошек;

яблоки;

груши;

сушеные фрукты.

Ростик: Я назвал не всё. Потом мы поговорим и о других полезных продуктах. Их очень много.

А теперь уберём их со стола. Одевай скорее маску Фырки и подбери продукты, которые любят в стране болезней:

пепси;

фанта;

1сайра в масле;

мороженое;

чипсы;

жирные сардельки;

жирная колбаса;

сало;

торты;

шоколад;

«сникерсы».

Игра закончилась. Ростик попрощался и ушёл.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/381121-igry-po-priobscheniju-doshkolnikov-k-zdorovom