Конспект занятия во второй младшей группе «Незнайка и дорога»

КОНСПЕКТ занятия по ПДД во второй младшей группе

Составила воспитатель МАДОУ «Промышленновский детский сад «Сказка» Солод Н.Н.:

«НЕЗНАЙКА И ПДД»

Программное содержание:

1.Формировать представление детей о транспорте, его классификации, составных частях.

2.Продолжать учить узнавать и называть дорожные знаки, понимать их значимость.

3.Продолжать учить узнавать и называть светофор, его сигналы и действия пешеходов.

4.Развивать логику, мышление, внимание детей.

5.Активизировать в речи детей слова: грузовой, легковой, светофор, пешеходный переход, название частей машины, проезжая часть, тротуар.

6.Довести до сознания детей, к чему может привести, если нарушать правила дорожного движения на улице.

Предварительная работа:

- Просмотр презентации «Транспорт».

- Наблюдение за транспортом на экскурсии за проезжей частью дороги.

- Беседа о работе шофера.

- Совместная работа в коллективе: аппликация «Это наша улица».

- Работа с родителями: конкурс поделок и рисунков по теме ПДД.

- Чтение произведений по теме ПДД.

- Просмотр м/ф «Смешарики и ПДД»

Материалы и оборудование для занятия: 

Ростовая кукла «Незнайка», большой макет светофора, фланелеграф, флажки: зеленый, красный, карточки с изображением дорожных знаков, большая яркая коробка, картонные рули для п/и, игрушечные машинки, гаражи, карточки с изображением транспорта, мячика, книги, аудиозапись с песней Н. Осошника в исполнении группы «Волшебники двора – «Би-би-би бибика».

Ход занятия:

1. Воспитатель рассказывает, что по дороге на работу встретила Незнайку. Он стоял на проезжей части, мимо него на большой скорости проезжали огромные машины и громко сигналили. Он не знал, где надо переходить дорогу и очень боялся. Ей стало жалко Незнайку, и она пригласила его к себе в детский сад, чтобы он побывал на занятии, узнал что нарушать правила дорожного движения нельзя, а еще познакомился с ребятами.

Далее воспитатель беседует с детьми:

- Что это за место, где едут машины? (проезжая часть – хором и индивидуальный ответ)

- Как называется место, где ходят пешеходы? (тротуар – отвечают дети)

- Где нужно переходить через дорогу? (по пешеходному переходу). Показывается знак «Пешеходный переход». Еще она называется «зебра»

- Кто знает, как называется этот знак? (пешеходный переход)

Воспитатель читает стихотворение:

Пешеход, пешеход,

Помни ты про переход!

Он похож на зебру.

Знай, что только переход

От машин тебя спасет.

2. Игра «Собери картинку»: Незнайка передает бумажный пакет, а там находится изображение частей машины. На фланелеграфе дети по очереди помогают Незнайке выкладывать из частей машину по образцу, одновременно называя, из чего состоит машина.

3. П/И «Машины едут»

Ход игры: Детям предлагают взять рули от автомобилей. Дети начинают передвигаться шагом и бегом в различных направлениях, не наталкиваясь друг на друга. И при этом вращают руль. Далее усложнение игры – добавляем правило - двигаться только при поднятом зеленом флажке, с появлением красного нужно останавливаться, далее двигаться в одном направлении.

4. Д/И «Поставь машинку в свой гараж»

В группу приносят машины в большой яркой коробке. Дети рассматривают и выясняют, что они разные: грузовые, легковые, пассажирские. Совместно классифицируют виды транспорта на наземный, воздушный, морской, железнодорожный.

- Каким словом можно назвать все машины? (транспорт)

Дети по очереди расставляют (распределяют) машины по трем гаражам.(Грузовые, легковые, пассажирские)

5. Отгадайте загадки:

У него глаза большие

Во все стороны глядят,

Говорят они машинам:

«Пропустите-ка ребят…

Чтоб тебе помочь,

Путь пройти опасный.

Горим день и ночь.

Зеленый, желтый, красный (светофор)

- Какие сигналы светофора ты знаешь? (Красный, желтый, зеленый)

- На какой сигнал можно переходить дорогу?(зеленый)

- Что нужно делать, если загорелся красный сигнал светофора? (стоять)

- Показ игрушки-макета светофора, его сигналов.

6. Незнайка благодарит детей за то, что он узнал в детском саду много нового и предлагает поиграть в игру «Назови лишний предмет»: на наборное полотно выкладываются изображения:

1) вертолет,  мячик, машина, лодочка;

2) велосипед, грузовик, книга, самолет.

7. Дети вместе с Незнайкой танцуют под песню в исполнении группы «Волшебники двора – «Би-би-би бибика».

8. Воспитатель подводит итог занятия, благодарит детей за работу.

9. Дети и воспитатель приглашают Незнайку прийти еще раз в гости.

10.Светофор остается в группе, детям предлагается самостоятельно ознакомится с картинками - изображениями видов транспорта,

книгами по правилам дорожного движения, поиграть с игрушкой

«Светофор».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/381228-konspekt-zanjatija-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-