Конспект интегрированного занятия с элементами фольклора «День рождения Рябинки»

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Центр внешкольной работы «Общение поколений» городского округа Самара

Конспект интегрированного занятия с элементами фольклора

«День рождения Рябинки».

Разработчик:

Тришин Алексей Анатольевич,

педагог дополнительного образования.

Самара, 2019 г.

Возраст обучающихся: 5-6 лет.

Цель: обобщение знаний русских народных традиций, развитие всех компонентов устной речи детей, создание благоприятных условий для своевременного возникновения и развития внеситуативно-познавательного общения; стимулирование в процессе познавательного общения детской любознательности.

Образовательные задачи:

Пополнить и закрепить знания детей об устном народном творчестве;

закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях;

обогащать словарь значимым для познавательной формы общения запасом слов по данной теме.

Развивающие задачи:

развивать связанную речь;

развивать любознательность, память и мышление детей;

развивать зрительное восприятие.

Воспитательные задачи:

воспитывать любовь к русскому народному фольклору;

воспитывать желание рассказывать знакомые потешки вместе с педагогом и самостоятельно;

способствовать освоению культуры общения с взрослыми и сверстниками, проявлению эмоциональной отзывчивости;

формировать интерес к художественной литературе.

Интеграция образовательных областей.

Социально-коммуникативное развитие. Формирование любви к русскому народному фольклору.

Музыка. Развитие музыкально-слуховых представлений, воспитание средствами музыкального искусства чувства ребенка, его характер и волю.

Чтение художественной литературы. Знакомство детей с элементами русского народного фольклора.

Здоровье. Укрепление физического и психического здоровья. Обеспечение двигательной активности детей во время занятия, формирование правильного речевого дыхания, формирование правильной осанки; развитие психических процессов. Развитие творческой инициативы.

Физкультура. Использование подвижной игры во время образовательной деятельности.

Познание. Расширение кругозора детей, развитие познавательной активности; знакомство детей с характерными признаками осени, развитие интереса к красоте леса и его жителей. Создание в сознании детей представления о целостности мира, взаимосвязях всего окружающего.

Коммуникация. Совершенствование лексической, грамматической и произносительной сторон речи детей. Активизация словаря – осень, листопад, потешка.

Методы и приемы:

Создание игровой ситуации, художественное слово.

Сюрпризный момент.

Физ. минутка.

Помощь педагога: вопросы, показ, похвала, поощрение.

Реквизит: листья, колоски из плотного картона, настоящие пирожки на подносе. Корзинки с яблоками для детей; 3 лейки с «дождиком»; нарезанные полоски из целлофана и нити серебристого дождика прикрепляются колечком к лейке так, чтобы казалось, что из лейки льётся вода; «лужи», отдельные нити ёлочного дождя; муляжи овощей и фруктов.

Предварительная работа: разучивание: потешек, стихов, песен.

Действующие лица:

Осень – учащаяся фольклорного коллектива старшего возраста.

Дети:

Рябинка – девочка

Ежи – два мальчика

Лиса - девочка

Колоски – два мальчика

Хозяйка

Картофель, Морковь, Капуста, Арбуз, Слива, Яблоко - дети.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Дети с педагогом входят в зал. Здороваются с гостями.

Педагог: Ребята, а какое время года сейчас на дворе?

Ответы детей.

Педагог: правильно – осень. А какие приметы осени мы с вами знаем?

Ответы детей.

Педагог: А давайте сегодня мы с вами отправимся в сказочный лес в гости к Осени и посмотрим, что интересного и необычного происходит осенью в лесу.

По ровненькой дорожке,
Шагают наши ножки,
Шагают наши ножки,
Совсем не устают.
А детки наши пляшут, играют и поют.

(дети идут друг за другом, делают пружинку, движения руками, кружатся).

Запись звука леса.

Педагог: Шли мы, шли, вот и в сказочный лес попали. Ой, посмотрите кто это здесь спрятался за деревом. (дети видят лису). Давайте скажем ей: «Здравствуй!», вспомним про неё потешку и она к нам выйдет.

Лиса по лесу ходила,
Звонки песни заводила.
Лиса лычки драла,
Лиса лапотки плела.

Педагог: Посмотрит, лисичка к вам вышла, погладьте её.

Педагог: Лисичка, ты подскажешь нам, как найти Осень, хозяйку леса?

Лисичка: поиграйте, со мной! Если вы будете ловкими и внимательными, я помогу вам найти осень.

Народная игра «Лиса и цыплята».

Лисичка: Молодцы, ребята! Такие ловкие и умелые! А вот и Осень. Сама к нам пожаловала.

Входит Осень в нарядном сарафане.

Осень:

Плывут паутинки над сонным жнивьём,

Краснеют рябинки под каждым окном.

Осенней порой у рябины

Есть праздничный день – именины.

Именины – что-то вроде дня рожденья у людей,

И рябинка пригласила в гости всех своих друзей.

В лес осенний мы пойдём,

Словно в терем расписной.

Я для вас столы накрыла под осинкой и ольхой.

Песня «Осень в золотой косынке» сл. и муз. Н. Бобковой

Реб.1Я хожу, грущу один:

Осень рядом где-то.

Жёлтым листиком в реке утонуло лето.

Я ему бросаю круг свой венок последний.

Только лето не спасти,

если день – осенний. (Г.М. Новицкая)

Реб.2 Опустел скворечник-

Улетели птицы,

Листьям на деревьях

Тоже не сидится.

Целый день сегодня

Всё летят, летят…

Видно, тоже в Африку

Улететь хотят. (И.П. Токмакова)

Реб.3 Ходит осень

В нашем парке,

Дарит осень

Всем подарки:

Бусы красные – Рябине,

Фартук розовый – Осине,

Зонтик желтый – Тополям,

Фрукты осень

Дарит нам. (И. Винокуров)

Появляется Рябинка.

Рябинка:

Здравствуйте, дети! Места занимайте,

В терем осенний смелее ступайте.

Дети садятся за столы.

Осень:

Мы подготовили подарки,

Как положено гостям:

Букет осенних листьев ярких

Прими, Рябинка, от ребят!

Игра с предметами (овощи, листья двух цветов, грибы, орехи) Муз. С. Насауленко

В центре зала на полу лежат предметы двух сортов. Дети на музыку а) скачут, б) гуляют и берут предмет. Повторяют движения а) и б) с предметами и с окончанием музыки собираются в два круга.

Рябинке дети дарят осенний букет.

Рябинка:

Спасибо, ребята! Я тронута очень.

Как листья раскрасила матушка Осень!

Но слышу я шорох и шум у дверей,

Сюда пригласила лесных я зверей.

Под музыку появляются ежи.

1-й ёж

Есть у нас загадка;

Тронешь пальцем - гладко,

А откусишь – сладко?

Дети (хором) яблоко!

2-й ёж

Собирали урожай мы

яблоньки лесной,

пахнут эти яблоки

мёдом и травой.

Ежи (хором)

Не стесняйтесь,

Угощайтесь!

Раскладывают яблоки на столы

Рябинка:

Угощение на славу!

Вот спасибо вам, ежи.

Ваши яблочки румяны,

И душисты и свежи!

Игра-хоровод «Спляшем полечку» Сл. и Муз. Т. Бокач

Раздаётся стук в дверь.

Осень:

В день рождения подарки

Так приятно получать.

Но послушайте, Рябинка,

Кто-то к нам стучит опять.

Под музыку появляются колоски

1-й колосок:

Рос сперва на воле в поле

Летом цвёл и колосился,

А когда обмолотился,

То в зерно вдруг превратился.

2-й колосок

Из зерна – в муку и в тесто.

В магазине занял место.

появляется Хозяйка с подносом пирогов.

Хозяйка:

Замесила тесто,

А оно ни с места.

Испекла вам калачи –

Только-только из печи.

С повидлом, с капустой,

Угощайтесь, очень вкусно!

Раскладывает пирожки на столы

Осень:

Без хлеба и праздник не праздник,

недаром идёт молва:

хлеб на столе самый главный.

Хлеб – всем голова!

-У кого хлеб родится, тот всегда веселится.

-Хлеб – батюшка, водица — матушка.

-Голодной куме всё хлеб на уме.

-Хлеб – дар божий.

Реб.4Хлеб ржаной, батоны, булки
Не добудешь на прогулке.
Люди хлеб в полях лелеют,
Сил для хлеба не жалеют.

Звучит музыка шум дождя, гремит гром.

Осень

Кто стучит за окном?

Видно просится к нам в дом.

Со двора да в сени –

Это дождь осенний.

Танец

Игра «Перепрыгни через лужи»

Осень

На лесной опушке выросли волнушки.

Ну-ка, грузди и волнушки

Сыроежки и свинушки,

На поляне вырастайте

Да в корзинку полезайте.

Песня «Грибочки» сл. и муз. М Быстровой

Стук в дверь.

Рябинка

Приходите, ждём вас в гости.

Милости просим!

Под музыку появляются Картофель, Морковь, Капуста, Арбуз, Слива и Яблоко встают в круг.

Осень

Да тут загадки,

А кто знает отгадки?

Выходят дети в шапочках овощей и фруктов

Морковь

Сидит девица в темнице,

А коса на улице.

Картофель

В коричневом кафтане.

В земле сижу с друзьями.

Кто лопатой копнёт –

Меня найдёт.

Капуста

Что за скрип? Что за хруст?
Это что еще за куст?
Как же быть без хруста,
Если я … !

Арбуз

Сладкий, но не шоколад.

Круглый, но не виноград.

Хвостик, как у поросёнка.

Полосатый, как халат.

Слива

На сучках висят шары,

Посинели от жары.
Яблоко

Само с кулачок,

Красный бочок,

Сверху гладко,

Внутри - сладко.

Осень

А сейчас мы поиграем в игру,:

Что растет в огороде, и что в саду?

Игра «Собери овощи на борщ и фрукты на компот»

Осень

Мы в гостях побывали у Рябинки,

И фруктов и овощей - полные корзинки.

Рябинка

Спасибо, друзья , за поздравления,

А теперь принимайтесь за угощение!

Дети прощаются с Рябинкой и осенью.

Педагог:

Ребята, что нового мы сегодня узнали на занятии?

Ответы детей.

Педагог: Правильно! А ещё мы узнали, как пекут хлеб: выращивают зерно, мелют его, получают муку, замешивают тесто и пекут хлеб. Мы узнали, какие овощи собирают осенью. Мы вспомнили народные игры и потешки.

Ну а теперь, всех приглашаем на осеннее угощение!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/381449-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-s-jelemen