Викторина -развлечение "Как у нас на хуторке..."

Управление образования Администрации города Новочеркасска

Городской методический кабинет

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №62

Викторина-развлечение

«Как у нас на хуторке…»

Для детей старшего дошкольного возраста

Разработала учитель-логопед

Щербакова Инна Ивановна

Цель: Создать условия для развития образной речи детей, посредством казачьего фольклёра.

Задачи:

обобщить у детей знание казачьих пословиц;

развивать интерес к пословицам, потребность в их употреблении;

воспитывать любовь к речи, обратить внимание на ее красоту, выразительность и точность;

вовлекать детей в совместную игровую, творческую деятельность.

Подготовительная работа: дети разучивают казачьи пословицы, готовят инсценировку и костюмы к ней. Подготовить карточки с номерами 1 и 2.

Ход викторины-развлечения.

Звучит веселая песня о казаках.

Логопед: Добрый день! Мы приветствуем наших дорогих казачат, воспитателей и гостей. Собрались мы у нас на хуторке весело, да с делом вечерок провести. Много можно сказать казачьем житье-бытье, но наша встреча сегодня посвящена казачьим пословицам.

У меня в руках коробочка, а в этой коробочке необычные жетоны (достает и показывает жетон в форме подковы). Их вы будете получать за смекалку, за знание пословиц.

Далее идет представление жюри и команд.

Разминка

Дети отвечают на вопросы логопеда и получают жетоны.

1. Кто придумал пословицы? (Народ.)

2. Когда появились пословицы и поговорки? (Давно, в стародавние времена.)

3. Кто собирал и записывал пословицы и поговорки? (Ученые, поэты, писатели, люди, любившие, знавшие и изучавшие казачью культуру.)

4. О чем говорят пословицы? (О добре и зле, об уме и глупости, о правде и лжи, о труде и лени, о дружбе, о Родине, о жизни.)

5. Почему вам нравятся пословицы? (Они умные, складные, красивые.)

Логопед: Великий поэт Александр Сергеевич Пушкин высоко ценил пословицы. Он говорил так: «Какой толк в каждой пословице нашей! Что за золото!»

Пословицы — это настоящее богатство, оставленное нам в наследство народом. В них отражен большой опыт жизни многих поколений. Они нас воспитывают, учат жить. Пословицы кратки, но богаты смыслом.

Конкурс 1. «Доскажи словечко»

Логопед: Давайте проверим, хорошо ли вы знаете казачьи пословицы. Я прочитаю начало пословицы, а вы закончите ее одним словом.

Вопросы задаются по очереди каждой команде. За ответы жюри

раздает жетоны.

1. Атамана из плохого казака... (Не получится.)

2. Берегись бед, пока ... (их нет.)

3. Бог не без милости, казак не без ... (Счастья.)

4 Береженого Бог бережет, а казака ... (Сабля.)

5 Брехня не лежит ... (У плетня.)

6. Веселы привалы, где казаки ... (Запевалы.)

Дополнительное задание для капитанов.

Логопед: Теперь я буду читать только первую половину пословицы, ее начало. А вы вспомните конец пословицы и доскажите ее.

Вот тебе друг меч булата,... ( рази врага и супостата.)

Враг в штаны свистит ... ( когда казацкая сабля блестит.)

Где зверь пройдет, ... ( там и казак пройдет.)

Где смолоду прореха – ... ( под старость дыра.)

Конкурс 2. «Составь пословицу по таблице»

Логопед: Молодцы! Вы отлично знаете казачьи пословицы. Но впереди еще одно задание. Послушайте пару слов и скажите, в какой пословице она встречается.

Соколы - вороны. (Где соколы летают, туда ворон не пускают)

Тревога - дорога. (Где тревога, туда казаку и дорога.)

Казак - слава. (Где казак, там и слава.)

Молодой - старая. (Казак молодой, а сноровка старая.)

Дополнительное задание для капитанов.

«Вспомни пословицу с этим словом»

Капитаны вспоминают пословицу с доставшимся словом и объясняют ее смысл.

Слава. (За славой не угонишься – сама придёт)

Бой. (Казак в бою, как орёл в небе.)

Конкурс 3. «Ответь одним словом»

Логопед загадывает загадки по пословицам, а команды по очереди отгадывают их.

1. То, без чего казака не бывает? (Без оружия.) Казак всегда с оружием

2. Что у казака старая? (Сноровка.) Казак молодой, а сноровка старая

3. Кто сыт, когда казак голоден? (Конь) Казак голоден, а конь его сыт.

4. Кого мало не бывает? (Казаков.) Казаков мало не бывает.

Конкурс 4. «Одна из двух»

Логопед: Послушайте историю и подберите к ней пословицу.

Несла Жучка кость через мост. Глядь, а в воде ее тень. Пришло Жучке на ум, что в воде другая собака с костью. Она и выпустила свою кость, чтобы ту взять. Ту не взяла, и своя ко дну пошла.

Какая из двух пословиц подходит к этой истории:

1. За двумя зайцами погонишься — ни одного не поймаешь.

2. Свой пес, оттого что свой, не перестает быть собакой.

У каждого ребенка есть цифра 1 и 2. Дети поднимают цифру, соот-ветствующую выбранной пословице. Жюри подсчитывает количество правильных ответов в каждой команде.

Физ/ минутка: игра «Золотые ворота» (ст. Николаевская).

Выбирают двух игроков, которые - изображают ворота, держась за руки. Они выбирают название командам, например, «казак» и «атаман». Остальные игроки, положив друг другу руки на пояс, идут друг за другом и поют:

Золотые ворота,

Пропустите меня,

А я сам пройду

И друзей проведу.

Все проходят в ворота. Перед последним ворота закрываются и спрашивают: «Казак или атаман?» Игрок выбирает и становится рядом с одной из «створок».

Так продолжается до тех пор, пока все игроки не распределятся пандам. Затем команды становятся друг против друга и начинают перетягивать противников. Побеждает команда, которой удалось перетянуть соперников на свою сторону.

Конкурс 5. «Как у нас на хуторе…»

Логопед: Есть на Дону небольшой хуторок. Называется он Пословицыно.

Звучит музыка, дети-артисты занимают места в хате, остальные садятся на заваленку.

Логопед: На хуторе Пословицыно живут славные казаки. У них без пословицы речь не молвится, как без углов дом не строится. Не любят они лентяев, смеются над ними, говорят: «Люди — хлеб убирать, а они — на солнышке лежать».

Сценка «Ленивица»

Действующие лица: Матушка, Ульяна (ее дочка), вторая девочка (сестра Ульяны), хор.

Из хаты выходят две девочки. Одна из них Ульяна. Она садится на завалинку, зевает, начинает дремать.

2-я девочка: Проснулась Ульяна не поздно не рано. До обеда проспала, да обедать стала. Наелась, поклонилась да опять повалилась.

Матушка (выглядывает из окна): Ульяна, сходи за водицей на речку!

Ульяна: Да лень мне, дрема одолела.

2-я девочка: Вот лодырь! Кто ленив, тот и сонлив.

Матушка (из терема): Ульяна, иди киселя хлебать!

Ульяна (поднимаясь): Раз матушка велит — надо идти. Где моя большая ложка? Без меня не начинайте! (Уходит в хату.)

Хор на завалинке (запевает):

Хорошо лентяю жить, совсем не о чем тужить.

Он избы не прибирает, как испечь калач не знает.

С зарей рано не встает, с косой в поле не идет.

А уж как за стол идти, ложку знает где найти.

Ульяна (высовывается из окна): Ой-ой! Не надо про меня петь!

Все (хором): Хочешь есть калачи — не сиди на печи!

Логопед: Какие пословицы народ сказал Ульяне? Какие еще пословицы вы ей скажите? (Ответы детей.)

Конкурс 6. Состязание болельщиков. «Казак и атаман»

Логопед: Вот так — весело и дружно — живет народ на хуторе Пословицыно. Вам понравилось? (Ответы детей.) На хуторе Пословицыно люди всегда помогают друг другу.

Давайте проведем конкурс болельщиков! Пусть болельщики каждой команды помогут ей победить в сегодняшнем состязании!

Болельщикам предлагается вспомнить как можно больше пословиц, в которых упоминается казак и атаман.

1. Атамана из плохого казака не получится.

2. Добрый казак баче, где атаман скаче.

3. Казаки все наголо атаманы.

4. Не всем казакам в атаманах быть.

5. Терпи казак — атаманом будешь.

И т.д.

Завершение праздника

Логопед: Молодцы, ребята! Все вы дружны с казачьими пословица¬ми и хорошо их знаете. Но давайте посмотрим, кто же спра¬вился с заданиями лучше всех?

Дети подсчитывают жетоны. Жюри награждает детей, набравших в каждой команде большее количество жетонов. Затем жюри опреде¬ляет командное первенство.

Использованные интернет ресурсы:

http://tayny-yazyka.ru/

http://казачья-станица.рф/history/proverbs/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/381739-viktorinarazvlechenie-kak-u-nas-na-hutorke