Литературно-музыкальная композиция «Мы выбираем туризм!»

Литературно-музыкальная композиция «Мы выбираем туризм!»

Ученик 1:

Вы спросите: А кто такой турист? И я отвечу, ничего, не скрою:

Турист в душе – ребенок и артист, которому не хочется покою.

А хочется лишь лазать по горам да с рюкзаком таскаться за плечами.

И свой сухарь последний пополам с пятью своими поделить друзьями.

Ученик 2:

Ежегодно на протяжении 45 лет школы нашего района встречаются на турслетах. В них наша школа принимает активное участие, и не раз наши туристические команды становились призерами и победителями.

Ученик 3:

Из чего складывается жизнь настоящего туриста? Походы, турслеты, песни под гитару у ночного костра, шутки, смех, и. конечно же, дружеская поддержка и взаимопомощь.

Ученик 1:

Кто-то покоряет Крым, кто-то Уральские горы, кто-то сплавляется по карельским рекам, но нам милее вятская сторонка: ее леса, просторы, небеса. Каждый год наши ребята и учителя совершают многодневные походы, в которых изучают природу и историю нашей малой родины.

Ученик 2:

Не раз группы учащихся и учителей отправлялись в летние путешествия на плотах по реке Чепца. После одного такого путешествия была написана песня Прокопович Еленой Михайловной.

Исполняется песня «Плот». Поют все в ритме вальса.

Плещет волна, берег зовет

Наш старый плот тихо плывет

Вдоль по реке навстречу ветрам,

Только вперед, только вперед к родным берегам.

В блеске костра вечерам

Песни свои пели вчера

Ну, а сутра снова в поход

Наш старый плот, наш старый плот тихо плывет.

Скажете мне: лучше, чем плот

Белый корабль и самолет

Но навсегда только ему

Мы отдаем, мы отдаем душу свою.

Исполнение песни сопровождается компьютерной презентацией.

Ученик 3:

Да, что может быть лучше песни под гитару вместе с оркестром вечерних сверчков и треском костра.

Ученик 1:

Турист – это любитель-гитарист. Гитару он с собой таскает гордо.

В кругу друзей он – виртуоз, солист, хотя всего-то знает три аккорда.

А у костра все будут подпевать, многоголосьем разливаясь звонко.

А он, конечно, будет запевать. Неважно, что фальшиво, главно – громко.

Исполняется песня «Костер».

Я знаю, есть характер свой у каждого огня,

Но я бывалый костровой

Не проведешь меня

Здесь голосов не слышен хор

И тишина светлей

Не за огонь люблю костер

За светлый круг друзей.

Ученик 2:

Романтика! Но суровая походная жизнь полна неожиданностей. Именно в походах, у костров рождаются необыкновенные песни, происходят самые разные случаи.

Исполняется песня «Котелок картошки».

Мы тури-туристы

Любим вальсы, твисты,

Любим километры

Мерить до утра.

Но всего дороже

Котелок картошки/2 раза

У походного костра.

Припев:

Котелок картошки,

Кружки, чашки, ложки,

Что еще туристу

Нужно, подскажи?

Котелок картошки,

Кружки, чашки, ложки,

И ещё вот эта песня для души.

Если компас старый

Нас подвел усталый

И одна неделя превратилась в две.

Мы согласны с Машей

На черпушку каши

Рисовой иль манной

Даже на воде.

Но лучше…

Припев.

Ученик 3:

Жизнь туриста складывается не только из увлекательных путешествий, песен у костра, аромата печеной картошки, но и из упорного труда. Вязать узлы, работать с картой, преодолевать полосу препятствий учат наши педагоги.

Ученик 1:

Еще турист по жизни приколист. Предпочитает розыгрыш зарядке.

В приколах он большой специалист и с юмором все у него в порядке. Он может в час, когда все видят сны, насыпать соли в чай, чтоб не остыло.

И другу завязать узлом штаны, а утром заявить, что так и было.

Ученик 2:

Наши туристы обладают таки чувством юмора, который может быть только у тех людей, кто испытал все радости и трудности бродячей жизни. Каждый эпизод жизни туриста рождает свои байки, анекдоты. Вот один из них.

Ученик 3: Я буду туристом, а ты- рюкзаком.

Ученик 1: А я – эхом.

Ученик 3: Как-то один турист попал в пещеру…Большую, страшную… Ни фига себе пещера!

Ученик 1: Ни фига себе пещера!

Ученик 3: Чё нет что ли никого?

Ученик 1: Чё нет что ли никого…

Ученик 3: Ладно, рюкзак сниму я тебя, да за дровами схожу.(борьба с рюкзаком. После непродолжительной борьбы рюкзак сползает и уползает в сторону).

Фу, устал!

Ученик 1. Достал, достал…

Ученик 3: А где рюкзак?

Ученик 1: Дурак, дурак…

Ученик 3: В последний раз спрашиваю: где рюкзак?

Ученик 1: А кто его знает, дурак, дурак…

Ученик 2: Да такое про себя мог сочинить только по настоящему неунывающий человек!

Все вместе: То есть турист!

Ученик 1:

Вы спросите: А как туристом стать? И я отвечу, правды, не срывая:

Природу надо братцы, обожать, а не квартиру, мохом зарастая,

А также быть ребенком и артистом, большим специалистом- приколистом,

Любителем-солистом-гитаристом, веселым человеком оптимистом,

Любить друзей и солнце в небе чистом – и настоящим станешь ты туристом!

Ученик 2:

Пусть ещё впереди много непройденных километров.

Ученик 3:

И где-то вдали. За горизонтом нас ждет что-то новое, удивительное.

Ученик 1:

Будут новые встречи, радости и трудности.

Ученик 2: Но мы сделали свой выбор.

Все вместе: Мы выбираем туризм!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/381977-literaturno-muzykalnaja-kompozicija-my-vybira