- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий игры по станциям "Подзарядка"
Мероприятие направлено на формирование навыков совместной деятельности в группе, сплочение членов группы;
Государственное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей Детский санаторно-
оздоровительный образовательный центр «Лазурный»
(круглогодичного действия)
Игра по станциям
«Подзарядка»
Автор:Авдонина Алена
Стаж работы: 1,5 года
2019 год
Цель: Создание условий скорейшего знакомства и сплочения коллектива, развивать интеллектуальную сферу учащихся, смекалку, наблюдательность, быстроту реакции, глазомер, смелость.
Задачи:
Формирование навыков совместной деятельности в группе, сплочение членов группы;
Развитие способности эмоциональной саморегуляции;
Создать радостное настроение и удовольствие от общения со сверстниками;
Воспитывать товарищескую взаимовыручку, уверенность, настойчивость, целеустремленность, чувство коллективизма, и сопереживания;
Участники:от 13 до 15 лет.
Реквизит:Приложения.
Условия игры: Каждый отряд это семья, которая отправляется в отпуск – кругосветное путешествие. Каждой семье выдается заграничный паспорт (маршрутный лист). При выполнении задания на станции, в паспорт, вклеивается флаг посетившей страны. Побеждает та семья, которая вернется из путешествия, посетив все, предложенные страны.
Название станции | Содержание задания | Предисловие | Реквизит | Место | Ответственный |
Китай | На территории проведения задания начерчен определенный путь, участникам необходимо встать в колонну друг за другом, закрыть руками глаза впередистоящему человеку. Таким образом, глаза закрыты у всех кроме последнего участника, он то и руководит процессом перемещения всей колонны. Всем участникам, у которых закрыты глаза, говорить не разрешается, если кто-то открыл глаза или что-то сказал, колонна возвращается на исходное место. | - Китай - Государство в Восточной Азии. Крупнейшее по численности населения государство мира; занимает третье место в мире по территории, уступая России и Канаде. - Какие символы Китая вы знаете? (Дракон, Китайская стена, панды) - Что символизирует дракон? (Символ добра, мира и процветания) - Вот мы сейчас с вами и сделаем фигуру добра, мира и процветания. Но в образе дракона вам необходимо сделать не простой путь. | Мел | Главная площадь | |
Англия | Театра – экспромт «В Тридевятом царстве» | - Англия - Молчание английский способ беседовать. Генрих Гейне - Вы попали не просто в прекрасную страну, а на родину тетра. - Мы видим в вас отличных актеров. - И не отпустим Вас, пока вы не покажите нам представление. | Прил.1 | Фонтан | Костюмы организаторов: платья, чашки чая. |
Германия | Перед участниками разложены карточки разных цветов (среди которых есть цвета: желтый, черный, красный) Каждый участник должен поднять карточку и пройти на другую сторону, если поднятая карточка другого цвета, то участник не проходит на другую сторону. Задача, догадаться, что, чтобы пройти на другую сторону необходимо поднять только желтую, черную или красную карточку (цвета флага Германии). Таким образом, должен пройти весь отряд. | -Германия — одна из наиболее развитых стран мира, жители которых славятся своей пунктуальностью. Расположенная в сердце Европы, Германия — это не только мощнейшая экономика, это ещё и одна из самых мощных политических сил в современном мире. - Германия, считается одной из самых чистых стран, и не столько, потому что там убирают, сколько, потому что просто не мусорят. | Цветные карточки | Круглая беседка |
Бразилия | Перед участниками горизонтально расположена веревка (по пояс). Задача, взявшись за руки пройти через преграду не отпустив руки. В случае расцепления рук, все возвращаются назад и выполняют задание заново. | -Бразилия — страна бесконечных джунглей. Здесь перемешались потомки европейцев, индейцев и некогда завезённых из Африки рабов. В итоге получилась самобытная бразильская культура, совсем не похожая ни на какую другую. Сами бразильцы называют себя «бразильерос», что в переводе с португальского языка означает «лесорубы» — таково самоназвание жителей этой страны. - Что ещё можно сказать о Бразилии? - Всеми известные жаркие, бразильские танцы. - Один из любимых танцев – это лимбо. | Веревка | Ракушка | |
Израиль | «Паутина» Между деревьями, из веревки натягивается «паутина». Ячейки паутины должны быть такими, что бы в них можно было, каким-то образом пролезть участнику. Число ячеек на 2 меньше числа участников. В начале вся группа находиться по одну сторону паутины. Задание: пролезть всей группе через паутину, соблюдая правила: – сквозь одну ячейку может пролезть только один человек; – над "паутиной" и под ней могут пролезть по два участника; – обходить "паутину" по бокам нельзя; – те участники, которые переправились уже на другую сторону, не могут вернуться, обойдя паутину, чтобы помочь команде; – нельзя ни в коем случае касаться веревки; – при касании любым участником веревки упражнение выполняется всей группой с самого начала. При этом участники могут помогать друг другу на любом этапе. Те, кто переправился, тоже могут помогать, но только со своей стороны (не обходя паутину). Если все же количество участников оказалось больше допустимого (все ячейки уже были задействованы, снизу и сверху тоже по двое уже пролезли), тогда можно выбрать произвольно некоторую ячейку. | Израиль -государство на Ближнем Востоке. Это страна глубоко почитаемых религиозных святынь, цветущих городов и разнообразных природных ландшафтов, от высоких гор до зеленых долин и безводных пустынь. Она привлекает огромное количество туристов, и путешествие меняет их, поскольку Святая земля никого не оставляет равнодушным. - Но в любую страну, так же как и в Израиль, иногда необходимо пройти некоторые сложности, что бы любоваться просторами красивых пейзажей. | пряжа | Сухой ручеек | |
Ангола | «Тарелочка» Задание похоже на эстафету, только здесь играет одна команда. Участники выстраиваются в колонну, задача, на корточках, «гусиным шажком» пройти предложенное расстояние с тарелкой с водой в руках. Если команда проливает много воды - начинает заново. | - Ангола - государство в Южной Африке. Бывшая португальская колония, получила независимость в 1975 году. - Ангола красивая страна, но, как и в других станах Африки имеет проблему нехватки питьевой воды. | Тарелка, вода, конус | Стадион |
Узбекистан | Слова наоборот. Участникам дается задание перевести слова. Все слова задом наперед. Участникам зачитывается слова, в течение 10 сек, команда должна назвать переведенное слово. Зачитывается 20 слов, если команда отгадывает минимум 10 слов – проходит станцию, если меньше – начинает заново, отгаданные слова аннулируются. | - Тевирп, ытсирут! (перевод участниками) -Узбекистан — соседнее с Россией государство, одна из бывших советских республик. И пусть самому этому государственному формированию не так уж и много лет, зато у этой земли и у народа, её населяющий, очень древняя история. (объяснение задания) | Прил.2 | Костровое место (за 1 корпусом) | |
Италия | «Квадраты» На асфальте нарисованы квадраты, два больших и один маленький. Задача участников взяться за руки и сделать переход на другой большой квадрат, обязательно задействовав маленький квадрат. Внимание, на маленьком квадрате, при переходе всегда должны стоять 2 ноги. | -Италия - невероятно интересная и многообразная страна. Эта территория была заселена несколько тысяч лет назад и до наших дней сохранила свой уникальный уклад жизни. - Италию моря омывают сразу с трех сторон - на западе Тирренское и Лигурийское, с восточной стороны - Адриатическое, а с южной - Ионическое и Средиземное. - Всеми известный город на воде – это? (Венеция) - Представим, что мы оказались в этом замечательном городе. - И ваша задача.. | Мел | Между школой и клубом | |
Россия | «Фигура» Необходимо сделать фигуру, задействовать при этом всех участников команды. Но главное правило, на земле должно стоять 13 ног. | -Россия… Огромная, необъятная, прекрасная страна. Настолько огромная, что многие люди, проживающие на её территории, не знают и малой толики всего того, что таят в себе её бескрайние просторы. - Вот и вам сейчас необходимо изобразить все величие нашей Родины, сделав большую красивую фигуру. | - | Треугольная беседка |
Приложение 1.
«
- Птички (2 чел)
- Скамейка
- Ручеек
- Иван Царевич
- Кощей
- Конь
- Сабля
Действующие лица:
- Царь
- Царица
- Василиса
- Служанка Рамона
- Солнце
-Травка
- Деревья (3 чел)
Текст:
В Тридевятом Царстве, распрекрасном государстве Жили были Царь и Царица.
Царь и Царица очень любили свою доченьку Василису Прекрасную.
У Василисы была служанка Рамона.
И Рамона любила Василису.
В один день Василиса Прекрасная со своей служанкой Рамоной пошли погулять. Идут, а солнце сияет
Травка зеленеет.
Деревья шелестят.
Птички поют .
А Василиса со своей служанкой Рамоной гуляют.
Тут на поляне увидали пенёк.
Василиса устала и села на пенёк, а солнце сияет, травка зеленеет, деревья шелестят, птички поют, ручеёк журчит
Тут откуда не возьмись Кощей.
Налетает Кощей и похищает Василису Прекрасную, унося её с собой.
Служанка Рамона в слёзы, прибегает к царю и царице, падает на колени и говорит: «Прости царь батюшка, не досмотрела!»
Царь и Царица загрустили, так они любили свою доченьку,
Царь подумал, подумал и говорит: «Кто освободит Василису прекрасную, получит пол царства, пол трактора и пол лимона!»
Как раз мимо проезжал Иван Царевич на своём коне, услышал и вызвал в бой Кощея
Кощей налетел, а Иван Царевич его своей Саблей
Победил Иван Царевич Кащея,
Царь и Царица развеселились, обняли свою доченьку Василису Прекрасную, выпили они с Иваном Царевичем чайку с тортиком, подарили пол царства и стали ездить на пол тракторе.
Вот и сказке конец, а кто слушал молодец!
Приложение №2
Телпук (куплет)
Роетем (метеор)
Шялуг (гуляш)
Атерак (карета)
Кешырыпуп (пупырышек)
Овтсежрот (торжество)
Рутнок (контур)
Еинетербози (изобретение)
Амрефецитп (птицеферма)
Кинчозакс (сказочник)
Роткаер (реактор)
Еитсалвониде (единовластие)
Кинневтсечетоос (соотечественник)
Ротялумис (симулятор)
Овтсьлетазакод (докозательство)
Овтсвоцто (отцовство)
Тсилуко (окулист)
Днетс (стенд)
Локодел (ледокол)
Адануолк (клоунада)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/382497-scenarij-igry-po-stancijam-podzarjadka


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности проектирования»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.