- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий выпускного для малокомплектного детского сада
Цель: показать знания, умения и навыки детей, полученные в период пребывания в детском саду.
Задачи:
1.Развивать у детей умение петь выразительно и эмоционально, передавая голосом характер и настроение песни.
2. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыку различного характера, интерес к песенному творчеству.
3. Развивать вокальные способности детей, упражнять в пении под фонограмму соло и в ансамбле (навыки владения микрофоном).
4. Психологически готовить детей к выступлениям перед аудиторией.
Сценарий выпускного бала
в малокомплектном детском саду.
Составила:
Лобанова Ирина
Владимировна
2018 г
Цель: показать знания, умения и навыки детей, полученные в период пребывания в детском саду.
Задачи:
1.Развивать у детей умение петь выразительно и эмоционально, передавая голосом характер и настроение песни.
2. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыку различного характера, интерес к песенному творчеству.
3. Развивать вокальные способности детей, упражнять в пении под фонограмму соло и в ансамбле (навыки владения микрофоном).
4. Психологически готовить детей к выступлениям перед аудиторией.
Ход праздника:
Ведущий:
Очень взволнован сегодня детсад
В школу своих провожает ребят.
Много народу на празднике
Дайте дорогу – идут первоклассники.
(Звучит музыка.) Дети заходят, проходят по залу, садятся на стульчики.
Торжественное вручение ленточек «Выпускник» и медали.
Ведущий по очереди называет имена детей и они по одному подходят для награждения.
1-й ребенок: Юра
Ну, вот и всё, настал тот час,
Который все мы ждали.
Мы собрались в последний раз
В уютном этом зале.
2-й ребенок: Люба
Нам детский сад тепло дарил
И гнал печали в тень,
Здесь добрый дух всегда царил,
Здесь праздник каждый день!
3-й ребенок Максим
Мы вспомним группу и игрушки,
И спальни ласковый уют,
А как забыть друзей, подружек,
С кем столько лет мы жили тут!
4-й ребенок: Люба
Незаметно пролетели
Беззаботные деньки.
Мы окрепли, повзрослели…
Скоро мы ученики!
5-й ребенок: Максим
Детский сад наш, до свиданья!
Мы уходим в первый класс.
Хоть и грустно расставание,
Не волнуйся ты за нас.
6-й ребенок: Юра
Сотрудники нашего детского сада,
От шумной и любящей вас детворы
Примите, пожалуйста, эти награды –
Наши улыбки и эти цветы!
ДЕТИ ДАРЯТ ЦВЕТЫ СОТРУДНИКАМ ДЕТСКОГО САДА
Дети садятся на стульчики.
Ведущая: Дорогие, ребята, спасибо вам за цветы и добрые слова, а сейчас со своими пожеланиями перед вами выступит директор дошкольной группы.
Песня «Вот большой и светлый дом …»
Вот большой и светлый дом,
Ярко светят окна в нем.
Утром мы сюда вдвоем
С мамочкой идем.
Припев:
Это что? Это что?
Не скучает здесь никто!
Это наш детский сад,
Очень много здесь ребят!
(Припев повторяется 2 раза).
Дел немало у ребят -
Птицам домик мастерят.
Пусть весною в детский сад
Птицы прилетят!
Припев.
Мы рисуем и поем,
Сами куклам платья шьем.
Много здесь у нас друзей -
Вместе веселей
Припев.
Ведущая:
Давайте вспомним, как когда-то
вы в детский сад пришли, ребята.
Максим
Да что вы, не ходили,
В колясках нас возили.
На ручках часто мы сидели,
Ногами топать не хотели!
Юра
Я, помню, плакал каждый день
Все маму ждал, в окно глядел,
Да все мы были хороши,
Да, что с нас взять, ведь малыши!
Люба
Любили мы песком кидаться,
Дрались руками и ногами.
Все это в прошлом, а сейчас….
Все: Нас провожают в первый класс!
Ведущий: Праздник начался прекрасно!
Дети, вы со мной согласны?
Все. Да!
Ведущий: Ну, тогда продолжить надо
Нам прощаться с детским садом,
Дружно песню запевай,
Громче, музыка, играй!
Песня « А на горку и качели мы взбирались еле – еле …»
1. А на горку и качели мы взбирались еле – еле,
У зеленой лавочки мы играли в салочки!
Припев:
До свиданья детский сад, плюшевые мишки!
Ждут девчонок и ребят 1 – ый класс и книжки!
2. В паровозик мы играли, громче радио кричали!
А в песочке калачи, Айболит, зверей лечи!
Припев:
3. Воспитатели учили, что бы дружными мы были,
Не забудем мы про вас, шлет привет вам первый класс!
Припев:
Ведущая: С друзьями жалко расставаться,
Но, думаю, мы встретимся опять,
Когда в любимый, добрый детский садик
Мы будем своих внуков провожать.
Сценка «Встреча бывших выпускников детского сада» (Выходят две бабушки)
Бабушка Галя: Женя, здравствуй, ты ли это?
Как я нашей встрече рада!
Я так часто вспоминаю наш любимый детский сад.
Бабушка Наташа: Здравствуй, я ведь тоже рада,
Что узнала ты меня.
Помнишь, мы не поделили в младшей группе пирожок.
Бабушка Галя: Пирожки на славу были,
Хороши, так хороши.
До сих пор их вспоминаю, мы их ели от души.
Бабушка Наташа: Ах, Какие были годы!
Не вернуть их, не догнать.
Даже в старости почтенной будем садик вспоминать.
Бабушка Галя: Как играли, как шалили,
Как не слушались порой.
Вместе: Долго-долго будем помнить тебя, садик дорогой!
Инсценировка песни (танец) «Топ-топ» .
Ведущая: Уважаемые гости, сегодня для вас открывает свои двери музей необычных вещей. Здесь находятся экспонаты, которые мы собирали на протяжении долгих пяти лет, пока наши дети ходили в детский сад.
Итак, первые экспонаты /дети выносит экспонаты: пустышку и банку слез/
(Вед.) Когда в садик пришли вы,
мальчишки и девчонки,
Мамы недавно с вас сняли пеленки,
Из, сосочки пили, пустышки сосали
Вы к маме хотели и громко рыдали
Но вот пробежала неделя другая,
И поняли вы, что жизнь здесь иная.
Ведущая развлечения и праздники – неотъемлемая часть жизни детского сада, именно на праздниках мы увидели родителей восхищенные глаза, и восторженные улыбки ( выносит огромные глаза и улыбку на палочке)
(Вед) Сколько радости на свете:
солнце, радуга, цветы,
Земляника, теплый ветер, мама, папа, я и ты.
Детский сад, мои игрушки, на рисунке стрекоза.
Молока парного кружка, папы добрые глаза.
Ведущая Следующий экспонат нашего музея - наши работы. Давайте посмотрим какие вы талантливые и в будущем надеюсь, прославите Тархановскую школу хорошими делами.( работы детей коллаж)
Ведущая. Как быстро летит время! Ещё недавно вы были малышами, а теперь уже уходите в школу. В детском саду вы научились считать, петь, читать стихи, рассказывать сказки. А в школе вы узнаете много-много нового. Но для начала, я хочу проверить, как вы подготовились к школе.
У меня для вас приготовлены очень трудные вопросики, на которые надо быстро отвечать.
Если в школу ты идёшь, то в портфель с собой берёшь:
В клеточку тетрадку?
Новую рогатку?
Веник для уборки?
Дневник для пятерки?
Альбом и краски?
Карнавальные маски?
Азбуку в картинках?
Рваные ботинки?
Фломастеры и ручку?
Гвоздиков кучку?
Карандаши цветные?
Матрасы надувные?
Ластик и линейку?
В клетке канарейку?
Ну что ж, дети, я вас проверила. Все в порядке!
Вед. читает стихотворение «Звонки» А. Барто
Я Володины отметки узнаю без дневника:
Если брат приходит с тройкой – раздаётся три звонка,
Если вдруг у нас в квартире начинается трезвон,
Значит пять или четыре получил сегодня он.
Если он приходит с двойкой – слышу я издалека:
Раздаётся два коротких нерешительных звонка.
Ну, а если единица – он тихонько в дверь стучится.
ИГРА «ВЫБЕРИ СЕБЕ ОЦЕНКУ»
Играют два ребенка. На столе, на подносе лежат вырезанные из плотного картона цифры 2,3,4,5(каждая цифра в трех экземплярах). Дети с закрытыми глазами, на ощупь, должны выбрать и положить перед собой цифры, которые соответствуют хорошему уровню знаний)
Дети:
Юра. Ну, вот и все! Прощай мой детский сад,
С тобой уходит детство понемногу,
Воспоминанья детства сберегу,
Частицу их возьму с собой в дорогу.
Люба. Мы свой хороший детский сад
Любить не перестанем,
И все же мы прощаемся,
Все: Ведь мы большими стали!
Заключительная песня
Текст песни «Сергей Суэтов – « До свидания, детский сад»
1. За летом зима – пролетели года,
С тех пор, как пришли мы когда-то сюда.
И хоть детский сад нас по-прежнему ждёт,
Пора нам прощаться. Нас школа зовёт.
Припев:
Очень жалко расставаться,
Покидать любимый дом.
Дом, где весело встречаться
В нашем городе родном.
Вместе с папой, вместе с мамой
Эту песню пропоём:
«Детский садик лучший самый
В нашем городе родном».
2. Вы нас научили читать и считать,
И стали мы правду и ложь различать.
Вы нам рассказали не просто стишок,
Что плохо на свете, а что – хорошо.
Припев:
3. Счастливое время недаром прошло, -
И вашу любовь, и родное тепло
Мы в наших сердцах навсегда унесём.
Спасибо большое! Спасибо за всё!
Припев (2 раза)
Ведущая. А теперь наступил торжественный момент вручения подарков и дипломов нашим выпускникам.
С поздравлением выступят ваши родители.
ВОСПИТАТЕЛИ И РОДИТЕЛИ ВРУЧАЮТ ДЕТЯМ ПОДАРКИ ДИПЛОМЫ и СУВЕНИРЫ
После дискотеки ВЗЛЕТ СОЛНЫШКА С ЛУЧИКАМИ ФАМИЛИЙ И ИМЕН РЕБЯТ! НА ВОЗДУШНЫХ ШАРИКАХ В НЕБО!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/382071-scenarij-vypusknogo-dlja-malokomplektnogo-det
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогика и методика преподавания математики
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.