- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Секреты воспитания
Секреты воспитания на каждый день
Советую вам прямо сегодня провести интересный эксперимент. В течение дня в блокнотике знаком «+» отмечайте слова благодарности, поощрения, поддержки, ласковые и нежные слова, которые вы говорите своему ребёнку. А знаком «–» отмечайте свои замечания в его адрес, каждый раз, когда вы одёргиваете его, критикуете или что-то запрещаете. И посмотрите, что у вас получится в конце дня. Результат вас удивит! :)) Вы сможете обнаружить, что 80-90% слов и фраз, направленных в адрес ребёнка – это замечания, наставления и критика. Именно такие слова ребёнок постоянно слышит от вас в течение дня на протяжении многих лет.
Почему так происходит? Всё очень просто. Когда ребёнок поступает правильно и хорошо, вы воспринимаете это как само собой разумеющееся и поэтому не говорите об этом вслух. А если вам что-то не нравится в его поведении, то вы всегда говорите ему об этом. Получается, что ребёнок очень часто слышит от вас замечания и критику в свой адрес и редко слышит позитивные вещи. Мы, взрослые, постоянно делаем акцент на том, что «не так». Это негативно влияет на самооценку ребёнка и на его эмоциональное состояние, а также на ваши с ним отношения.
1) Во-первых, благодарите.
Не скупитесь на слова благодарности каждый раз, когда ребёнок пошёл вам навстречу, согласился с первого раза, откликнулся на вашу просьбу, в чём-то вам помог, что-то сам вспомнил и сделал. Всегда говорите ему: «Спасибо большое, мне очень приятно, что ты сразу же согласился сделать то, о чём я тебя попросила», «Спасибо, что ты убрал за собой тарелку», «Спасибо, что ты не забыл застелить за собой постель», «Мне очень приятно, что ты мне помог» и т.д. Для ребёнка это будет означать:
«Мама и папа заметили, что у меня что-то хорошо получилось» и он будет в будущем повторять свои действия.
2) Во-вторых, называйте вслух хорошие и правильные действия ребёнка.
Например:
«Ты сейчас сам убрал свои игрушки, я это заметила», «Мне нравится, что ты самостоятельно почистил зубы, без моей помощи», «Я вижу, что ты стараешься аккуратно кушать». Когда обращают внимание на ваши старания, когда вас хвалят и благодарят – наверняка вам это очень приятно и хочется продолжать в том же духе. И возникает ощущение, как будто вырастают крылья за спиной. Правда? :)
Поэтому и вашему ребёнку захочется повторять то, за что вы его хвалите и на что обращаете внимание. Каждый раз, когда есть повод – благодарите и хвалите его за хорошее поведение и правильные действия. И вы увидите, как его поведение начнёт меняться в лучшую сторону. Вот такие простые правила.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.