- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий конкурсной программы "Грани Успеха"
Мероприятие направлено на реализацию творческих и интеллектуальных способности детей; формирование навыков командной работы.
Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Детский санаторно-оздоровительный образовательный центр «Лазурный» (круглогодичного действия)
Конкурсная программа
« Грани Успеха»
Автор:Авдонина Алена
Стаж работы: 1,5 года
2019 год
Цель: способствовать личностному росту, формирование активной социальной позиции.
Задачи:
формировать активную жизненную позицию;
развивать творческие и интеллектуальные способности детей;
формировать навыки командной работы.
1 слайд 2 слайд 3 слайд 4 слайд 5 слайд 6 слайд 13 слайд 19 слайд | Рассадка Творческая заставка Выход ведущих В1. Добрый вечер дорогие друзья! В2. Привет, Лазурный! В1. Мы рады приветствовать вас на нашей программе «Грани успеха» В2. Что же такое успех? В1. Успех – это достижение поставленных целей в задуманном деле. В2. «Успех обычно приходит к тем, кто слишком занят, что бы его просто ждать» Как ты думаешь, к кому относятся эти слова? В1. Я думаю, к успешным людям, которые не сидят на месте, а всегда идут вперед, а именно ребята ДЦ «Лазурный» В2. Как ювелиры оттачивают грани бриллианта, для получения алмаза, так и каждый человек должен тренировать свои способности достижения успеха. В1. Так и наши команды от корпусов покажут свою успешность, пройдя все грани успеха и докажут, что успех – это не везение, а тяжелый и упорный труд. В2. А, следить, и, разумеется, оценивать наши команды будет самое компетентное жюри: В1. И первая грань успеха – это упорство. В2. Что же такое упорство? В1. Упорство – это настойчивое стремление к чему – либо. В2. Вот мы сейчас и узнаем, насколько упорно идут к своей цели наши команды. В1. Встречаем их на нашей сцене (знакомство) В1. Одним из самых упорных и трудолюбивых народов по заслугам считаются китайцы. Все их традиции строятся на вкрадчивости и усердии. Взять даже прием пищи – сколько нужно терпения, чтобы всего двумя палочками съесть целую тарелку риса! В2. Я думаю, что вы уже поняли, что мы не просто так заговорили про китайскую кухню. А проверять мы ваше упорство будем таким способом: Команде необходимо встать в колонну друг за другом, перед каждой командой будет стоять стул, на котором будет 2 стакана, ваша задача палочками перенести содержимое из одного стакана в другой, каждый игрок имеет права только на одну попытку, затем переходит в конец колонны. Время выполнения 1 минута. (Выполнение задания) В2. Что ж с первой гранью команды справились не плохо, поаплодируем им. В1. Следующая грань успеха – уверенность. Поднимите руки, кто считает себя уверенным в себе человеком? В2. Отлично, ну, а нашим участникам необходимо от каждой команды выбрать самого уверенного в себе человека. Ждем их на сцене. В 5. Настоящий друг; 6. Песенка Мамонтенка; 7. Черный кот; 8. Песня зайца и волка, «Ну погоди». 1. Песня Красной Шапочки; 2. Чунга чанга; 3. Дуэт Короля и Принцессы; 4. Песенка об улыбке; В1. Замечательно, подарим аплодисменты №3 Какая же следующая грань успеха? В2. Третья грань успеха – здоровье. Ведь каждый человек, должен придерживаться здорового образа жизни. И первое, что для этого необходимо – правильное питание. В1. Вопрос залу, в каких продуктах много разных полезных витаминов? В2. Конечно же, это овощи и фрукты В1. Нашим командам необходимо будет вспомнить все овощи и фрукты и написать их в алфавитном порядке. Попросим наших помощников вынести необходимый материал. В2. А пока, наши команды трудятся, для вас выступает Казенцова Таисия с балладой о _________________ из 4 отряда. В1. Наши команды уже готовы огласить список полезных овощей и фруктов. В2. Находчивость - это умение быстро находить выход из затруднительного положения, сообразительность. В1. Как вы уже догадались. Следующая грань успеха – Находчивость. В2. Попросим наших команд выбрать по одному человеку. В2. Сейчас, по типу игры «крокодил» вы должны будете: изобразите по очереди мимикой, походкой и жестами животных, но они будут находиться в определенном состоянии. Внимание будет зашифровано 2 слова, прилагательное и существительное. Всего в этом задании можно получить 4 балла, так как у каждой команды есть возможность показать и отгадать 4 животных. 1. брезгливую собаку, 2. хитрую кошку, 3. задумчивую лису, 4. игривую обезьяну. 1. встревоженного кролика, 2. хмурого ястреба, 3. восторженного поросенка, 4. храброго мышонка, В1. Наши участники отлично справились с заданием, мы провожаем их под несмолкаемые аплодисменты. В2. И последняя грань успеха, как ты думаешь какая? В1. Я думаю, успешный человек должен обладать неординарной логикой и уметь здраво мыслить. В2. Совершенно верно, последняя, пятая грань успеха – это логика. В1. Последнее испытание будет немного по сложнее, и проходить оно будет в три этапа. Первый этап «Найди общее», вам на экране будут даны 3 картинки, ваша задача понять, что их объединяет. Возможность для ответа предоставляется по очереди, одна команда не дает ответа, очередь переходит к следующей. Второй этап «Убери лишнее» вам так же дается 3 картинки, и ваша задача убрать лишнюю картинку. И третий этап это «Формула всего», в этом этапе вы увидите 2 картинки, вам необходимо сложить их и получить ответ. Задание понятно? В2. Что ж приступим к первому этапу «Найди общее» Внимание на экран. В1. Переходим ко второму этапу 2 «Убери лишнее» Внимание на экран. В2. И последний этап «Форму всего», напоминаем, здесь необходимо сложить 2 картинки и получить ответ. В1. Наши испытания подошли к концу, дело осталось за малым. В2. Жюри уже подводит итоги, и чтобы они смогли, не торопясь оценить каждую команду, для вас снова выступает Казенцова Таисия В1. Жюри уже готовы огласить результаты, под бурные аплодисменты Встречаем их на сцене. Награждение участников В1. А нашу программу хотелось бы закончить такими замечательными словами: «То, как ты поднимаешься на гору, является более важным, чем само достижение вершины» В2. «Способ, чтобы начать состоит в том, что бы прекратить говорить и начать делать» В1. А мы не прощаемся, а говорим «До новых встреч» «нано техно» |


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Организация отдыха и оздоровления детей в летнее время»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Содержание ФГОС НОО, утвержденного приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.