Конспект интегрированного организованной деятельности младшей группе ко дню матери: «Моя любимая мамочка»

Конспект интегрированного организованной деятельности младшей группе

ко дню матери: «Моя любимая мамочка».

Задачи:

- Расширять представления о празднике «День матери».

- Воспитывать доброе, уважительное, внимательное отношение к маме, как

хранительнице домашнего очага;

- Воспитывать культуру общения и желание работать в коллективе;

-  Способствовать обогащению и закреплению знаний детей о диких

животных и их детенышах;

- Развивать зрительное внимание, логическое мышление, мелкую моторику

пальцев рук;

 - Учить наклеивать готовые детали, опираясь на образец;

- Развивать умение пользоваться клеем и кистью, внимание, ориентировку на

бумаге.

Используемые методы и приемы:

1.Словесные (Беседа воспитателя, вопросы, пояснения).

2.Практические (Дидактические игры, подвижные игры).

3.Наглядные (Показ выполнения двигательной деятельности).

 Материал:

  Лист - открытка, стебель, 2 листика, цветок – сердечко, клей, кисти,

салфетки.

Предварительная работа:

1.Беседа о празднике «День Матери»

2.Фотовыставка «Моя мамочка»

3.Чтение стихотворений о маме.

4.Дидактическая игра «Дикие животные и их детеныши»

5.Пальчиковая гимнастика «Наши мамы»

Ход ОД

Воспитатель: Ребята, я прочитаю стихотворение, а вы отгадайте про кого

оно.

Кто любовью согревает, 

Всё на свете успевает, 

Даже поиграть чуток? 

Кто тебя всегда утешит, 

И умоет, и причешет, 

В щёчку поцелует – чмок? 

Дети: мамочка родная! 

Воспитатель:Правильно, это мама. Осенью, в конце ноября, мы отмечаем

праздник – день Матери.

Игра «Ма-моч-ка».

Давайте поиграем в игру. Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте громко и

дружно «Ма-моч-ка».

-Кто пришел ко мне с утра?

-Кто сказал: «вставать пора»?

-Кашу кто успел сварить?

-Чаю в чашку кто налил?

-Кто косички мне заплёл?

-И весь дом один подмёл?

-Кто меня поцеловал?

-Кто ребячий любит смех?

-Кто на свете лучше всех?

Воспитатель: У каждого из вас есть мама. Она любит вас, заботится о вас.

Всегда находится рядом и готова придти к вам на помощь в любую минуту.

А вы любите своих мам, знаете, как их зовут. (Дети называют как зовут их

мам) Как вы думаете, у животных есть мамы?

Дети: Есть.

Воспитатель: У котенка – мама кошка, у щенка - собака, у теленка - мама

корова, у козленка - мама коза, у поросенка – свинья (рассматривание

иллюстраций). Они заботятся о своих детенышах.    Дети, как это

происходит? (Взрослые животные кормят своих детенышей, оберегают их от

опасностей, учат их).

Воспитатель: Детеныши животных всегда слушают своих мам? (Да). А вы

послушные дети?

Ребята, вы, наверное, знаете, что поступки детей могут радовать

или огорчать ваших мамочек. Сейчас мы с вами поиграем. Встаньте

рядом со своими стульчиками.

Воспитатель: Я буду называть поступок: если этот поступок порадует ваших

мам - вы хлопаете в ладоши, если огорчит – топаете ножками.

Игра «Радость или огорчение».

- Разбросали по комнате все игрушки;

- Помогли маме помыть посуду;

- Нарисовали и подарили маме красивый рисунок

- Порвали новую книжку;

- Вы съели на завтрак всю кашу;

- Всегда говорите своим родным «спасибо», «пожалуйста»,

«здравствуйте», «до свидания».

- Не захотели мыть руки перед едой;

- Покормили собаку или кошку;

- Убегали от взрослых;

- Научились сами одеваться, без помощи взрослых;

Воспитатель: Вижу, что вы знаете, какие поступки могут огорчить и

порадовать любимую мамочку. Надеюсь, что вы будете совершать

только хорошие поступки!

Воспитатель: Ребята, вот посмотрите, какой у меня есть волшебный

сундучок.

Давайте наполним сундучок ласковыми словами для мамы.

Я открою сундучок: ваши слова будут наполнять его.

Итак, начнем! Мама какая?

Наводящие вопросы воспитателя:

Воспитатель: Когда мама обнимает вас, целует, жалеет, она какая?

(Ласковая, добрая, милая, нежная.)

Воспитатель: Когда мама модно одевается, какая она? (Красивая.)

Когда мама улыбается, смеётся, какая она? (Весёлая.)

А если вы маму любите, то она, какая? (Любимая.)

Когда мама заботится о вас, какая она? (Заботливая.)

Если мама занимается хозяйством, делаем много домашних дел, какая она? (Трудолюбивая, хозяйственная.)

Молодцы! Вот сколько чудесных слов собрали мы в

волшебный сундучок.

А пока мы его закроем, чтобы наши слова не растерялись и не

забылись.

Воспитатель: Ребята, мама хозяйственная, потому что она делает много

домашних дел.

Физкультминутка «Помощники»

Вот помощники мои,

Их как хочешь поверни

Постучали, повертели

И работать захотели.

Содержание:

И. п. сидя за столом, локти в упоре о крышку стола.

1. Полуповороты в лучезапястном суставе.

2. Поколачивание подушечками пальцев о поверхность стола.

3. Круговые движения одновременно внутрь и наружу, пальцы сжаты в кулак.

4. Встряхнуть кисти рук, расслабить.

Воспитатель: А мамам надо помогать? Давайте вспомним, как нужно

помогать маме!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/382499-konspekt-integrirovannogo-organizovannoj-deja