- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия , тема «Осенние деревья»
Аппликация с помощью пластилина и сухих листочков.
Цель: Продолжать знакомиться с пластилином и его свойствами. Познакомить с сухими листочками.
Задачи: Развивать мелкую моторику пальцев , воображение , развивать интерес . Закрепить навыки отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого куска и прикреплять к плоской поверхности .Прикрепить сухие листочки к пластилину.
Оборудование : лист формат А-3 с изображением деревьев. Пластилин желтого цвета. Сухие листья ( предварительно высушены), корзина. Бумажные листочки (желтые и красные). Мольберт
Предварительная работа:
1) На прогулке рассматривание осенних деревьев. Рассматривание листьев. Обратить внимание на форму, цвет листьев .
2)На музыкальном занятии игра под «Пляска с листочками» муз. А . Филлипенко
Ход занятия:
-Ребята! Посмотрите, что я вам принесла в корзине! Давайте посмотрим.
-Листочки. Листочки красные, желтые.
-Они разноцветные.
-Выбирайте себе листочки .Листочки легкие .Они летают.
-Листопад! Листопад! Листья желтые летят! Кружатся красивые листочки.
Предложить детям покружиться с листочками, разбежаться по группе.
-А теперь мы сложим листочки в корзину и сядем на стульчики , на свои места.
-Ребята. На прогулке мы с вами наблюдали за деревьями, видели как кружатся и падают листочки.
И сейчас мы с вами изобразим осенние деревья.
(К мольберту прикреплен лист А-3 с изображением деревьев.)
Мы прикрепим сухие листочки к веточкам деревьев.
Посмотрите, как я буду делать.
-Беру пластилином в правую руку и разминаю его , чтобы он стал мягким. Потом отщипываю от него маленький кусочек и прикрепляю его к бумаге с изображением деревьев. Обращаю внимание , что пластилин надо прикрепить к веточке дерева. Затем беру сухой листик, кладу его сверху на пластилин и прижимаю пальчиками.
Физ.минутка:
-Ветер дует нам в лицо ,(махи руками)
-Закачалось деревце , ( поднять руки вверх и покачать из стороны в сторону)
-Ветер!Тище, тише!(опустить руки на коленочки)
Предлагаю детям взять пластилин в руки и размять его. Затем отщипнуть маленький кусочек и прикрепить к листу бумаги с изображением деревьев.А на пластилин сухой листик.Наносим листочки по всему дереву.
Вызываю ребят по очереди.При необходимости помога.
-Молодцы,ребята.Какие красивые осенние деревья получились.
Конспект занятия
Тема «Осенние деревья»
(коллективная работа в группе кратковременного пребывания)
Аппликация с помощью пластилина и сухих листочков.
Цель: Продолжать знакомиться с пластилином и его свойствами. Познакомить с сухими листочками.
Задачи: Развивать мелкую моторику пальцев , воображение , развивать интерес . Закрепить навыки отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого куска и прикреплять к плоской поверхности .Прикрепить сухие листочки к пластилину.
Оборудование : лист формат А-3 с изображением деревьев. Пластилин желтого цвета. Сухие листья ( предварительно высушены), корзина. Бумажные листочки (желтые и красные). Мольберт
Предварительная работа:
1) На прогулке рассматривание осенних деревьев. Рассматривание листьев. Обратить внимание на форму, цвет листьев .
2)На музыкальном занятии игра под «Пляска с листочками» муз. А . Филлипенко
Ход занятия:
-Ребята! Посмотрите, что я вам принесла в корзине! Давайте посмотрим.
-Листочки. Листочки красные, желтые.
-Они разноцветные.
-Выбирайте себе листочки .Листочки легкие .Они летают.
-Листопад! Листопад! Листья желтые летят! Кружатся красивые листочки.
Предложить детям покружиться с листочками, разбежаться по группе.
-А теперь мы сложим листочки в корзину и сядем на стульчики , на свои места.
-Ребята. На прогулке мы с вами наблюдали за деревьями, видели как кружатся и падают листочки.
И сейчас мы с вами изобразим осенние деревья.
(К мольберту прикреплен лист А-3 с изображением деревьев.)
Мы прикрепим сухие листочки к веточкам деревьев.
Посмотрите, как я буду делать.
-Беру пластилином в правую руку и разминаю его , чтобы он стал мягким. Потом отщипываю от него маленький кусочек и прикрепляю его к бумаге с изображением деревьев. Обращаю внимание , что пластилин надо прикрепить к веточке дерева. Затем беру сухой листик, кладу его сверху на пластилин и прижимаю пальчиками.
Физ.минутка:
-Ветер дует нам в лицо ,(махи руками)
-Закачалось деревце , ( поднять руки вверх и покачать из стороны в сторону)
-Ветер!Тище, тише!(опустить руки на коленочки)
Предлагаю детям взять пластилин в руки и размять его. Затем отщипнуть маленький кусочек и прикрепить к листу бумаги с изображением деревьев.А на пластилин сухой листик.Наносим листочки по всему дереву.
Вызываю ребят по очереди.При необходимости помога.
-Молодцы,ребята.Какие красивые осенние деревья получились.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/382570-konspekt-zanjatijatema-osennie-derevja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технология ТРИЗ»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Бережливые технологии в образовании»
- «Обучение биологии с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.