Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
18.11.2019
Презентация к уроку «Литература нонсенса. Жизнь и творчество Льюиса Кэррола»
Данная презентация используется во время проведения урока «Литература нонсенса. Жизнь и творчество Льюиса Кэррола»
Цели:
Образовательная:
• создание условий для осознания и первичного осмысления новой учебной информации;
• обретение учащимися опыта деятельностного освоения биографии писателя;
• создание условий для осмысления материала и желания дальнейшего самостоятельного изучения.
Развивающая:
• развитие интеллектуальных умений: выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи, критического анализа информации;
• развитие познавательных умений: составлять кластер;
• осмысление связей нового материала с ранее изученным.
Воспитательная:
• формирование желания переосмысления собственных знаний по изучаемой теме;
• формирование познавательного интереса к предмету через использование нестандартных форм обучения и создание ситуации успеха;
• воспитание культуры общения в паре.
Тип учебного занятия: урок изучения нового материала и первичного закрепления.
Технология: критическое мышление.
Приемы критического мышления: «Верно - не верно», Инсерт (Пометки на полях), кластер
Формы работы: работа в парах
Базовая модель: Вызов – Реализация смысла - Рефлексия
Цели:
Образовательная:
• создание условий для осознания и первичного осмысления новой учебной информации;
• обретение учащимися опыта деятельностного освоения биографии писателя;
• создание условий для осмысления материала и желания дальнейшего самостоятельного изучения.
Развивающая:
• развитие интеллектуальных умений: выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи, критического анализа информации;
• развитие познавательных умений: составлять кластер;
• осмысление связей нового материала с ранее изученным.
Воспитательная:
• формирование желания переосмысления собственных знаний по изучаемой теме;
• формирование познавательного интереса к предмету через использование нестандартных форм обучения и создание ситуации успеха;
• воспитание культуры общения в паре.
Тип учебного занятия: урок изучения нового материала и первичного закрепления.
Технология: критическое мышление.
Приемы критического мышления: «Верно - не верно», Инсерт (Пометки на полях), кластер
Формы работы: работа в парах
Базовая модель: Вызов – Реализация смысла - Рефлексия
Оценить
447
0
447
0
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Интеллектуальная игра по литературе Самый умный для 5 классаЛитература нонсенса. Жизнь и творчество Льюиса Кэррола
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
Курсы переподготовки
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.