Конспект урока немецкого языка в 9 классе: читаем и пишем аннотации к книгам

Тема урока: Интересные сведения из издательств.

Цель урока: углубление знаний учащихся по теме «Книги»

Задачи урока:

Учебные: ознакомление учащихся с понятием аннотации, чтение аннотации к книгам из каталога с пониманием основного содержания; развитие способностей к контекстуальной догадке при переводе незнакомых слов; активизация лексики по теме; развитие навыков монологической речи

Развивающие: развитие умения делать сравнения и умозаключения;

Воспитательные: формирование интереса к чтению

Социокультурная задача: приобщение учащихся к культуре и реалиям страны изучаемого языка

Ход урока:

Начало урока

Guten Tag! Wie geht es euch? Heute sprechen wir uber Bucher und ihre Rolle in unserem Leben.Сегоднямыпоговоримокнигахиихроливнашейжизни. Ich kann mir mein Leben ohne Bucher nicht vorstellen.

Ein moderner deutscher Philosoph und Aphoristiker Carl Peter Frohling sagte: “Ein Leben ohne Bucher ist wie eine Kindheit ohne Marchen, ist wie eine Jugend ohne Liebe, ist wie ein Alter ohne Frieden”.

Активизация лексики

Ich lese Sachbucher und Romane der modernen Schriftsteller gern, aber ich mag keine Comics. Krimis finde ich spannend. Abenteuerromane interessieren mich nicht. Und was lest ihr und warum?

Aliona: ich lese Sciencefiction – Literatur gern. Die Werke von Lurjanenko und Tolkien sind sehr spannend. Reisegeschichten lassen mich auch kalt. Ich kann viel Neues und Interessantes uber andere Lander und Volker erfahren. Aber Marchen mag ich nicht.

Lera: ich mag Marchen, Sagen. Auch moderne Nachdichtungen klassischer Marchen. Marchen und Sagen sind auch interessant und lehrreich. Marchen lese ich meiner kleinen Schwester vor. Und das macht mir auch Spass.

Uber den Geschmack lasst sich nicht streiten. Wir lesen verschiedene Bucher und sind verschiedene Leser, nicht wahr? Wir wissen, esdrei Lesetypen gibt: Lesewuchs, Leserate und Bucherwurm. Sie sind auf der Seite 44.

Ich lese die kleinen Texte vor und ihr sagt, zu welchem Bild passt er.

Ich lese gern und viel. Aber ich suche immer das beste Buch oder das beste im Buch. Wenn der Romann nicht interessant ist, lese ich ihn nicht bis zu Ende. Ich suche etwas schoner und spannender fur mich. (Lesefuchs)

Ich lese alles, was mir in die Hande kommt: Krimis, Comics, historische Romane… ich lese viel und schnell. Aber bald kann ich alles schon vergessen: den Buchautor, die handelnfen Personen und das Sujet.(Leseratte).

Ich lese auch sehr viel. Aber ich lese langsam, ich uberfliege keine Seite bis zu Ende. Manchmal mache ich Notizen. Ich denke an handelnden Pesonen und Ereignisse und fuhle mit. (Bucherwurm).

Lera, wer bist du: Lesefuchs, Leseratte, Bucherwurm?

Lera: Ich glaube, ich bin eine Leseratte. . Ich lese alles, was in die Hande kommt.

Aliona: Ich glaube, ich bin ein Lesefuchs. Ichwahle die interessanten Bucher.

Знакомство учащихся с понятием «аннотация».

Краткое изложение содержания книги , часто снабженное её оценкой, называется аннотацией. Дать аннотацию – это значит выделить наиболее существенное в содержании книги, текста, а такж е иногда сформулировать его основную мысль или своё отношение к прочитанному.

Macht Bekanntschaft mit der Biograrphie von Christine Nostlinger.

Упр 3а, с. 47. Чтение с пониманием содержания аннотации к книге К. Нёстлингер.

Macht Bekanntschaft mit der Biographie von Mirjam Pressler.

Упр. 3б, с. 48. Чтение с пониманием содержания аннотаций к книгам М. Пресслер.

Упр. 3с, с.49

Заключительный этап

Die Literaturwelt ist ganz bunt. Und die Lesevorlieben sind ganz verschieden. Ich mochte unsere Stunde mit den Worten von dem deutschen Philosophen Ludwig Feuerbach beenden.Er sagte: “ Es geht uns mit Buchern wie mit den Menschen. Wir machen zwar viele Bekanntschaften, aber nur wenige erwahlen wir zu unseren Freunden.

1. Подведение итогов

2.Hausaufgaben :выучить слова, с. 56

Aliona: ich lese Sciencefiction – Literatur gern. Die Werke von Lurjanenko und Tolkien sind sehr spannend. Reisegeschichten lassen mich auch kalt. Ich kann viel Neues und Interessantes uber andere Lander und Volker erfahren. Aber Marchen mag ich nicht.

Lera: ich mag Marchen, Sagen. Auch moderne Nachdichtungen klassischer Marchen. Marchen und Sagen sind auch interessant und lehrreich. Marchen lese ich meiner kleinen Schwester vor. Und das macht mir auch Spass.

Lera: Ich glaube, ich bin eine Leseratte. . Ich lese alles, was in die Hande kommt.

Aliona: Ich glaube, ich bin ein Lesefuchs. Ichwahle die interessanten Buch

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