- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме: Монголо-татарское нашествие и Золотая Орда
Монголо-татарское нашествие и Золотая Орда
(Проверочная работа)
Составила: учитель истории и обществознания
МБОУ гимназии САН г. Пензы
Мокшанцева И.В.
Заполните пропуски:
1. Монгольское государство носило _______________ характер.
2. Съезд монголо-татарской знати - _______________.
3. В ______ - ______ годах монголо-татары совершали завоевательные походы на Русь.
4. Следы присутствия монголо-татар сохранились на территории _________________, ______________, ________________ городищ.
5. В _______________ городище были найдены вещественные останки, предметы вооружения и снаряжения.
6. Золотая орда возникла в _______ г. на территории ______________ и _____________
_____________ .
7. Основное население государства: __________, ___________, __________, _________.
8. Основатель Золотой орды – ___________.
9. Во главе государства стоял ______.
10. Высшими должностными лицами были _______________ и ______________.
11. Опора государственной власти - ___________.
12. Основа административно-территориального деления - _________.
13. Дома строились в основном из ___________.
14. В городах возводились следующие сооружения: __________, __________, _________, __________, __________, _____________, ____________.
15. Денежная система Золотой орды: ___________ ________ и ____________ _______.
16. Поволжье поразили эпидемия чумы и засуха в __________ - _________ годах.
17. В XV веке начались ______________ _________.
18. В _______ веке Золотая орда прекратила свое существование.
19. В чем заключается своеобразие золотоордынского периода на территории Пензенского края?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Монголо-татарское нашествие и Золотая Орда
(Проверочная работа)
Заполните пропуски: (Ответы)
1. Монгольское государство носило военизированный характер.
2. Съезд монголо-татарской знати - курултай.
3. В 1237 - 1240 годах монголо-татары совершали завоевательные походы на Русь.
4. Следы присутствия монголо-татар сохранились на территории Золотаревского, Наровчатского, Неклюдовского городищ.
5. В Золотаревском городище были найдены вещественные останки, предметы вооружения и снаряжения.
6. Золотая орда возникла в 1242 г. на территории Среднего и Нижнего Поволжья.
7. Основное население государства: кипчаки, булгары, буртасы, мордва и др.
8. Основатель Золотой орды – Батый.
9. Во главе государства стоял хан.
10. Высшими должностными лицами были беклярибек и везир.
11. Опора государственной власти - армия.
12. Основа административно-территориального деления - улус.
13. Дома строились в основном из кирпича.
14. В городах возводились следующие сооружения: дворец, мечеть, дома, водопровод, канализация, бани-хамам, гостиницы-караван-сараи.
15. Денежная система Золотой орды: серебряные дирхемы и медные пулы.
16. Поволжье поразили эпидемия чумы и засуха в 1428 - 1430 годах.
17. В XV веке начались междоусобные войны.
18. В XVI веке Золотая орда прекратила свое существование.
19. В чем заключается своеобразие золотоордынского периода на территории Пензенского края? Здесь столкнулись два разных мира: славянский и тюркский, а между ними оказалась мордва-мокша. Поток активной славянской миграции и славянизация мордвы был остановлен монголо-татарами, которые сами стали заселять мордовские земли. После распада Золотой Орды мордва оказалась предоставленной самой себе. В это же время в Пензенском крае начался процесс формирования татар-мишар.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/382953-proverochnaja-rabota-po-teme-mongolo-tatarsko
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.