Лексическая тема Дом и его части

Тема: «Дом и его части»

Цели:

выявить и расширить словарный запас по теме;

закрепить употребление притяжательных местоимений: мой, моя, моё»;

продолжать упражнять детей в образовании сущ. с уменьшительно-ласкательными суффиксами, сущ. множественного числа;

формировать навыки словоизменения;

учить составлять простые предложения и предложения с союзом «а»;

продолжать развивать слуховое восприятие, память, мышление и мелкую моторику.

Оборудование:предметные картинки по теме, д/и «Мой, моя, моё»,

д/и «Сравни дома», раздаточный материал «Построим дом для Гнома», мяч, панно, игрушка Гном.

Ход занятия

1.Орг. момент

Д/и «Мой, моя, моё»

Сядет тот, кто назовёт предмет со словами: мой, моё, мои.

ДОМ, ДОМА, КРЫША, КРЫШИ, ОКНО, ОКНА, ТРУБА, ТРУБЫ, ДВЕРЬ, ДВЕРИ.

2.Сообщение темы занятия

Сегодня мы поговорим о домах.

3.Беседа по теме

Из каких частей состоит дом? (Крыша, фундамент, труба, стены, пол,

дверь, окно и др.)

Какие бывают дома? (Одноэтажные, многоэтажные).

Кто строит дома? (Строители)

Из чего строят дома? (Из кирпичей, плит, дерева)

Что можно делать с домом? (Строить, красить, открывать, закрывать,

стучать, выходить, входить, ремонтировать и др.).

Что есть в каждом доме? (В доме есть прихожая, кухня, спальня, зал,

ванная комната, туалетная комната).

4. Игра «Назови дом»

Как называется дом царя? (Дворец)

Бабы Яги? (Избушка на курьих ножках)

Кащея бессмертного? (Замок)

Мышки-норушки? (Норка).

Муравьев? (Муравейник).

Белки? (Дупло)

Медведя? (Берлога)

Собаки? (Конура)

Ласточки? (Гнездо).

5.Пальчиковая гимнастика

«Строим дом»

Тук да тук - раздается всюду стук

(стучим кулачком о кулачок)

Строим дом, дом большой

(показываем крышу дома ладонями над головой)

И с крылечком и трубой,

(складываем ладошки вместе)

Из трубы идет дымок,

(движениями губ показываем дым)

На двери висит замок,

(руки в замок)

Кто его открыть бы мог?

Потянули, покрутили,

(соответственно словам выполняем движения руками)

Постучали и открыли.

Отворяем ворота,

Проходите все сюда.

(разводим ладони рук в стороны).

6. Д/и «Назови ласково»

7.Физкультминутка

“Строим дом”

Молотком стучу, стучу,
Сто гвоздей заколочу.
Буду строить дом, дом,
Будем жить мы в нем.

8. Д/и «Один-много»

Дом, крыша, труба, дверь, окно, комната.

9. Упражнение «Сколько раз можно отхлопать слово»

Двухсложные слова: труба, крыша (2).

Трехсложные слова: комната, потолок (3).

Односложные слова: дом (1).

10. Д/и «Сравни дома» (Составление простых предложений с противительным союзом «а» по картинкам).

11. Упражнение «Доскажи словечко»

«Гном и дом»

Жил-да был весёлый Гном

Он в лесу построил…(дом).

Рядом жил поменьше Гномик

Под кустом построил …(домик)

Самый маленький Гномишко

Под грибом сложил…(домишко).

Старый, мулрый Гном-громище

Выстроил большой…(домище).

Мох, калину, зверобой,

Все из леса нёс …(домой).

12. «Построй дом для Гнома»

13.Итог занятия

О чём мы сегодня говорили? Кто приходил к нам в гости?

14.Оценка деятельности детей

Д/з: выучить домашний адрес.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/382967-leksicheskaja-tema-dom-i-ego-chasti