Конспект урока «Народная кукла Хороводница»

МБУ ДО «Ординская детская школа искусств»

Конспект урока на тему:

«Народная кукла Хороводница»

Разработала:

Нестерова Оксана Фёдоровна,

преподаватель I категории

2019 год

Тема: Народная кукла Хороводница.

Цель:формирование у обучающихся интереса к культуре русского народа через изготовление традиционной народной куклы.

Задачи:

Образовательные: 

- обучить техническим навыкам и приемам выполнения тряпичной куклы, получение подготовки, позволяющей продолжить образование в области декоративно-прикладного творчества;

- расширить кругозор обучающихся об использовании народной куклы в быту;

Развивающие: 

- развивать познавательный интерес обучающихся к декоративно-прикладному искусству, к русской народной культуре;

- развивать мышление, самостоятельность, творческую инициативу, мелкую моторику.

3. Воспитательные: 

- социально адаптировать обучающегося в коллективе и обществе в целом; воспитывать любовь и уважения к народным традициям, трудолюбие, бережливость, технологическую дисциплину, эстетический вкус.

Методы обучения:

- словесный метод (рассказ, беседа);

- наглядный метод;

- упражнение.

Форма урока: мелкогрупповая

Возрастная группа: обучающиеся 10-11 лет

Тип урока: комбинированный

Материалы и оборудование:

- для преподавателя: образец куклы, народные куклы для рассказа, карточки с устаревшими словами, прялка, веретено, кудель, лапти

- для обучающихся:

Ход урока:

Организационный момент – 1-2 мин.

Вводная часть – 10 мин.

Практическая часть –23 мин.

Рефлексия – 5 мин.

Организационный момент.

- Здравствуйте, девочки.

К вам пришла я не одна,

Со мной помощница моя –

Куколка – красавица, красная девица.

Куколка – красавица, чудо мастерица!

Сегодня на уроке мы продолжим знакомиться с игровыми куклами и научимся изготавливать куклу Хороводница.

Вводная часть.

Девочки во все времена играли и продолжают играть в куклы: одевали, кормили, укачивали. Из чего могли сделать куклу? Мы уже знаем, что в крестьянских избах было очень много кукол для игры. В народе так и говорили, что чем дольше и усерднее девочки играют в куклы, тем в семье больше достатка будет.

Но и среди игровых кукол встречались настоящие помощницы. Послушайте одну историю. Жила-была на свете девочка Машенька, росла она девочкой доброй, весёлой. Маме во всём помогала, ведь была она старшей в семье, за братьями младшими следила-ухаживала. А когда исполнилось ей 6 лет, мама впервые доверила ей кашу варить. Машенька обрадовалась порученному делу и испугалась – никогда ей ещё раньше не приходилось кашу варить. Растерялась девочка: сколько взять крупы? Сколько налить воды? А мама Машеньку успокаивает: «Не бойся, Машенька, я тебе куклу-помощницу подарю». Посмотрела Маша на куклу и думает, ну что это за помощница: ни одежки на кукле нет. А мама и говорит: «Куколка росточком с чугунок. Насыплешь по ножки крупички, по плечики нальешь водички, по головку кашки-то и получится». И правда, Машенька сварила кашу, получилась каша на славу. Но только вопрос её мучит: почему ж мама ей сделала куколку без одёжки. А мама ей и говорит: «Ну, уж если кашу тебе доверила для всей семья сварить, то уж одёжку-то ты наверняка сошьёшь». И правда, одела Машенька свою куколку-помощницу: сшила ей рубашку и сарафан, сплела поясок.

Прошло ещё немного времени, мама подарила ей двух куколок на длинных палочках. Куклы были в пышных сарафанчиках и всё время пытались покружиться. «Какие красивые куклы» - обрадовалась Машенька, а мама ей и говорит: «Это куколки-хороводницы, двумя ручками их за палочки покрути, в хороводе закружи». Стала Машенька часто играть с хороводницами: то вправо их закружит, то влево, да ещё и песню весёлую напевает. Подросла Машенька, окрепли её маленькие работящие пальчики. Однажды мама ей и говорит: «Машенька, совсем ты уже большая стала, самое время тебя за прялицу садить, да шерсть прясть учить. Вот, тятя для тебя старался-делал» и подарила ей расписную прялку, сделанную отцом. Вот тут то и пригодились Машеньке умения одновременно двух куколок крутить, ведь теперь нужно было одной рукой крутить веретено, а другой скручивать кудель. Быстро освоила Машенька процесс прядения, ниточки у неё получались тонкие да ровные. А когда выросла взрослой, то стала хорошей рукодельницей: и прясть умела и вышивать и ткать, а куколки-помощницы всегда с ней были.

У мальчишек тоже были куклы-бойцы на палочках. Их также было двое, и они были с мешочками в руках, которыми дрались. Так постепенно мальчика подготавливали к тому, чтобы он помогал отцу плести лапти. И если у мальчика не получалось завязывать узлы, ему говорили: «Тебе ещё в куклы играть надо», то есть тренироваться. Эта забава и сейчас помогает развивать пальчики, кисти рук.

Вы сейчас внимательно слушали, назовите слова, не употребляющиеся в повседневной речи, потому что они устарели (на доске прикреплены листы бумаги, на обратной стороне – устаревшие слова и их значение; работа в парах: обучающие по очереди выходят к доске - один зачитывает ответ, а другой – находит нужную вещь).

Практическая часть.

Наша куколка грустит

Не с кем хоровод водить

Сделаем подружек ей

Кукле будет веселей.

Приступим к изготовлению куклы, нам потребуются:

ровная палочка;

квадрат белой ткани 15х15 см. для головы;

два круга для юбочки из х/б ткани , диаметр 19 см и 21 см;

прямоугольник 9х19 см белой ткани для рубашки ;

косынка – квадрат красной ткани 17х17 см.;

вата, нитки.

У куклы Хороводница интересная конструкция: голова – узел, а тело – палочка. Какие конструкции народных кукол мы уже изучили, назовите их. (скрутка, узел, мешочек).

Мы сейчас вместе будем мотать куклу, повторяйте за мной действия.

- Сверните вату в небольшой и плотный клубочек. Уложите клубочек в центр квадрата для головы. Сделайте узелок – это голова, по линии шеи хорошенько замотайте нитками. Установите голову на палочку, примотайте нитями.

- Найдите середину кругов, сложите их вместе и накиньте кукле на голову. Закрепите ниткой по линии шеи.

- Возьмите прямоугольник, подверните края внутрь примерно на 1 см., перевяжите на концах, это кофточка для куклы. Найдите середину кофточки и наденьте на голову кукле таким образом, чтобы лицо было ровным, а сбоку получилось два рукава. Закрепите кофточку и лицо ниткой под шеей.

- Повяжите поясок.

- На голову кукле повяжите платок, концами вперёд.

4. Рефлексия.

Вот и готова наша кукла-помощница. Приглашаю всех кукол в хоровод встать, да поплясать нам на забаву (под русскую плясовую «Прялица» девочки вращают кукол).

- Замечательные куклы Хороводницы у нас получились.

Поднимите куклу верх, если урок понравился. Положите куклу на парту, если было трудно мотать куклу. Повращайте куклу, если дома сделаете ей подружку.

Ну, что ж буду ждать домашних кукол Хороводниц.

Приложение

Прялка, то же значение прялица – предмет домашнего быта, орудие труда, на котором пряли нитки.

Веретено – ручное орудие для пряжи в форме точёной палочки, на неё навивали нить.

Кудель – пучок вычесанного льна, пеньки или шерсти, приготовленный для прядения.

Лапти – плетёная обувь из лыка или бересты.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/383194-konspekt-uroka-narodnaja-kukla-horovodnica