- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект для младшей группы «Домашнее животное-кошка»
886
0
«Домашнее животное: кошка».
Подготовила:Марченкова И.М.
Тип проекта: познавательный.
По количеству участников: групповой.
По продолжительности: краткосрочный.
Актуальность: в условиях городов дети мало знакомы с домашними животными. Не у всех детей в группе есть домашняя кошка, кто-то видел у бабушки, кто-то на улице. Некоторые дети не имели возможности наблюдать за кошкой в домашних условиях. Образ о кошке создан из передач ТВ, иллюстраций книг, мультфильмов, случайных встреч на улице. Проблема: у детей мало сформировано представление о кошках.
Гипотеза: Чтобы пробудить у детей интерес к домашнему животному – кошке, необходимо узнать как можно больше о ней, о её детенышах. Узнать особенности поведения и питания, уточнить внешний вид, иметь представление об уходе за ней.
Цель: Формирование представления о кошках.
Организация работы по реализации проекта:
подобрать материал по теме «Кошки»
подобрать литературную коллекцию о кошках
организовать выставку работ родителей по теме «кошки»
просмотр м/фильмов о кошках
дать представление о внешнем виде кошек, особенностях поведения, чем питается, о цикле развития (котёнок, кошка).
Ход проекта:
I этап: организационный.
Определить цель, задачи проекта, вызвать интерес к кошкам у детей, рассказать родителям о предстоящем проекте.
Постановка проблемы, определение цели и задач проекта.
II этап: планирование деятельности.
1. Опрос родителей, определение уровня знаний детей.
2. Подбор детской художественной литературы для чтения детям, подборка демонстрационного материала: картинок, книжных иллюстраций, загадок и стихов о кошках.
3. Продуктивная деятельность: лепка из пластичного теста «Корм для кошек», рисование "Вот усы-удивительной красы".
4. Дидактические игры: «Кто что ест», «Узнай по описанию».
5. Выставка силами родителей « Кошечки».
6. Разучивание потешки «Как у нашего кота» (с движениями).
7. Мультфильмы о кошках.
8.Изготовление лэтбука о кошках.
III этап: итоговый
Образовательный результат: у детей сформируется понятие о кошках, об особенностях её внешнего вида, поведения и т. д.
Продукт деятельности:
1. Организация выставки на тему «Все о кошках»(подбор игрушек).
2.Рекомендация родителям по чтению произведений о кошках (выставка литературы про кошек).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/383795-proekt-dlja-mladshej-gruppy-domashnee-zhivotn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.