- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка «Календарно-тематическое планирование по русскому языку 8 класс»
УМК Разумовская, 2019-2020 учебный год. Планирование составлено с учётом выходных дней и праздников.
Курс русского языка направлен на достижение следующих целей:
воспитание гражданственности и патриотизма, воспитание интереса и любви к русскому языку;
совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков;
освоение знаний о русском языке;
формирование умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.
Календарно-тематическое планирование 8 класс,
3 часа в неделю
Учебник: Русский язык
№ п/п | Тема урока | Дата | |
По плану | Фактически | ||
Язык и речь. (4ч) | |||
1 | Русский язык в семье славянский языков | 03.09 | |
2 | Разновидности речи | 04.09 | |
3 | К/р №1. Изложение без концовки. | 09.09 | |
4 | Анализ изложения | 10.09 | |
Орфография и морфология (повторение) (7ч) | |||
5 | Буквы н и нн в суффиксах имён прилагательных, причастий и наречий | 11.09 | |
6 | Слитное и раздельное написание не с разными частями речи | 16.09 | |
7 | Слитное и раздельное написание не и ни с местоимениями и наречиями | 17.09 | |
8 | Употребление в тексте частицы ни | 18.09 | |
9 | Употребление дефиса | 23.09 | |
10 | Слитное, дефисное и раздельное написание наречий и соотносимых с ними словоформ других частей речи | 24.09 | |
11 | К/р №2. Диктант | 25.09 | |
Речь (2ч) | |||
12 | Типы речи | 30.09 | |
13 | Способы и средства связи предложений в тексте | 01.10 | |
Словосочетание и предложение как единица синтаксиса (5ч) | |||
14 | Словосочетание | 02.10 | |
15 | Словосочетание | 07.10 | |
16 | Словосочетание | 08.10 | |
17 | Предложение | 09.10 | |
18 | Предложение | 14.10 | |
Простое и двусоставное предложение. Главные и второстепенные члены предложения (12ч) | |||
19 | Интонация простого предложения | 15.10 | |
20 | Интонация простого предложения | 16.10 | |
21 | Главные члены предложения. Подлежащее и способы его выражения. | 21.10 | |
22 | Главные члены предложения. Сказуемое и способы его выражения. | 22.10 | |
23 | Тире между подлежащим и сказуемым | 23.10 | |
24 | Правильное согласование главных членов предложения | 05.11 | |
25 | Второстепенные члены предложения, их функции. Определение | 06.11 | |
26 | Определение | 11.11 | |
27 | Дополнение | 12.11 | |
28 | Обстоятельство | 13.11 | |
29 | Порядок слов в предложении | 18.11 | |
30 | К/р №3. Диктант с дополнительными заданиями | 19.11 | |
Речь. Жанры публицистики. Репортаж (13ч) | |||
31 | Репортаж | 20.11 | |
32 | Репортаж-повествование | 25.11 | |
33 | К/р №4. Сочинение в жанре репортажа | 26.11 | |
34 | Репортаж-описание | 27.11 | |
35 | Виды односоставных предложений | 02.12 | |
36 | Определённо-личное предложение | 03.12 | |
37 | Определённо-личное предложение | 04.12 | |
38 | Неопределённо-личное предложение | 09.12 | |
39 | Неопределённо-личное предложение | 10.12 | |
40 | Обобщённо-личное предложение | 11.12 | |
41 | Безличное предложение | 16.12 | |
42 | Безличное предложение | 17.12 | |
43 | Назывное предложение | 18.12 | |
Неполное предложение (3ч) | |||
44 | Понятие неполного предложения | 23.12 | |
45 | Оформление неполных предложений на письме | 24.12 | |
46 | Сочинение по картине | 25.12 | |
Речь. Жанры публицистики (продолжение) (3ч) | |||
47 | Статья | 13.01 | |
48 | Статья | 14.01 | |
49 | К/р №5. Изложение с дополнительным заданием | 15.01 | |
Предложение с однородными членами (12ч) | |||
50 | Понятие однородности членов предложения | 20.01 | |
51 | Понятие однородности членов предложения | 21.01 | |
52 | Понятие однородности членов предложения | 22.01 | |
53 | Средства связи между однородными членами предложения | 27.01 | |
54 | Средства связи между однородными членами предложения | 28.01 | |
55 | Средства связи между однородными членами предложения | 29.01 | |
56 | Однородные и неоднородные определения | 03.02 | |
57 | Однородные и неоднородные определения | 04.02 | |
58 | Сочинение с грамматическим заданием по картине К. Брюллова «Всадница» | 05.02 | |
59 | Обобщающие слова при однородных членах предложения | 10.02 | |
60 | Обобщающие слова при однородных членах предложения | 11.02 | |
61 | К/р №6. Диктант | 12.02 | |
Предложения с обращениями и вводными конструкциями (11ч) | |||
62 | Обращение | 17.02 | |
63 | Обращение | 18.02 | |
64 | Предложения с вводными конструкциями | 19.02 | |
65 | Предложения с вводными конструкциями | 25.02 | |
66 | Предложения с вводными конструкциями | 26.02 | |
67 | Предложения с вводными конструкциями | 02.03 | |
68 | Предложения с вводными конструкциями | 03.03 | |
69 | Вставные конструкции | 04.03 | |
70 | Вставные конструкции | 10.03 | |
71 | К/р № 7. Диктант | 11.03 | |
72 | К/р № 7. Диктант | 16.03 | |
Предложения с обособленными членами (16ч) | |||
73 | Понятие обособления второстепенных членов предложения | 17.03 | |
74 | Понятие обособления второстепенных членов предложения | 18.03 | |
75 | Обособленные определения и приложения | 30.03 | |
76 | Обособленные определения и приложения | 31.03 | |
77 | Обособленные определения и приложения | 01.04 | |
78 | Обособленные определения и приложения | 06.04 | |
79 | Обособленные определения и приложения | 07.04 | |
80 | К/р №8. Диктант | 08.04 | |
81 | Обособленные обстоятельства | 13.04 | |
82 | Обособленные обстоятельства | 14.04 | |
83 | Обособленные обстоятельства | 15.04 | |
84 | Обособленные обстоятельства | 20.04 | |
85 | Уточняющие члены предложения | 21.04 | |
86 | Уточняющие члены предложения | 22.04 | |
87 | К/р №9. Диктант | 27.04 | |
88 | К/р №9. Диктант | 28.04 | |
Речь. Жанры публицистики (продолжение) (5ч) | |||
89 | Портретный очерк | 29.04 | |
90 | Портретный очерк | 06.05 | |
91 | К/р №10. Сочинение в жанре портретного очерка | 12.05 | |
92 | Урок-деловая игра «Мы делаем газету!» | 13.05 | |
93 | Урок-деловая игра «Мы делаем газету!» | 18.05 | |
Прямая и косвенная речь (5ч) | |||
94 | Прямая речь и её оформление | 19.05 | |
95 | Косвенная речь . Замена прямой речи косвенной | 20.05 | |
96 | Цитаты и их обозначения | 25.05 | |
97 | К/р №11. Итоговый контрольный диктант с дополнительным заданием | 26.05 | |
98 | Анализ контрольной работы №11. | 27.05 | |
Всего | 98 часов | ||
Тематическое планирование 8 класс, 3 часа в неделю
Язык и речь. | 4 | |
Орфография и морфология (повторение) | 7 | |
Речь | 2 | |
Словосочетание и предложение как единица синтаксиса | 5 | |
Простое и двусоставное предложение. Главные и второстепенные члены предложения | 12 | |
Речь. Жанры публицистики. Репортаж | 13 | |
Речь. Жанры публицистики (продолжение) | 3 | |
Предложение с однородными членами | 12 | |
Предложения с обращениями и вводными конструкциями | 11 | |
Предложения с обособленными членами | 16 | |
Речь. Жанры публицистики (продолжение) | 5 | |
Прямая и косвенная речь | 5 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/383847-metodicheskaja-razrabotka-kalendarno-tematich
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика начального образования
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.