Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию в первой младшей группе «В гостях у белочки»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 18 «ЗОЛУШКА»

Российская Федерация,456800, Челябинская область, г.Верхний Уфалей, ул. Ленина, 182«А»

ИНН/КПП7402004030 / 740201001 тел.: 8 (35164) 2-34-38 e-mailDOU18Zolyshka@mail.ru

Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию в первой младшей группе «В гостях у белочки»

Воспитатель

С.В. Кожевникова

Цель:

Создать благоприятную эмоциональную атмосферу и условия для активной познавательной деятельности детей.

Задачи:

Образовательные задачи:

• Упражнять в умении различать и называть основные цвета спектра.

• Закреплять умение детей сравнивать предметы по величине (большой, маленький).

•Формировать у детей понятие «один-много»

Развивающие задачи:

• Развивать связную речь, мелкую моторику рук, логическое мышление;

• Формировать умение отвечать на вопросы.

• Развивать слуховое и зрительное восприятие.

Воспитательные задачи:

• Продолжать воспитывать и эмоциональную отзывчивость.

Оборудование и материалы: игрушка Белочка, письмо в конверте от Белочки, дерево с домиком, грибы, елочки большие и маленькие, снежинки,шарики разного цвета для бус, дорожка с разноцветными льдинками.

Предварительная работа:

•Чтение потешки, показ игрушки белочки;

• Игра«Большой, маленький»;

• Игра«Один - много»;

• Игра«Собери бусы»

Ход занятия

Организационный момент.

Воспитатель:  «Подари улыбку»

                           Собрались все дети в круг.

                           Я - твой друг и ты - мой друг.

                           Крепко за руки возьмёмся

                           И друг другу улыбнёмся. (Дети обнимаются)

(Раздаётся стук в двери, воспитатель открывает и видит на полу письмо).

Воспитатель: Ребята, смотрите, кто-то нам письмо принёс, давайте, посмотрим от кого же оно.

(Показываю конверт, на котором нарисованная белочка)

Как вы думаете?

(Ответы детей)

Воспитатель читает письмо: «Здравствуйте, дети, у меня сегодня День рождение и я приглашаю вас к себе в гости. Чтобы найти дорогу к моему дому вам нужно идти по волшебной дорожке, выложенной цветными льдинками.»

Воспитатель: Пойдём в гости к белочке?

(Ответы детей)

Воспитатель: А вот и волшебная дорожка, смотрите какая красивая, какие на ней разноцветные льдинки.

Ребята, скажите, а какого цвета льдинки?

(Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы.

Воспитатель: Становитесь друг за другом и пойдем по дорожке.

(Дети идут за воспитателем по дорожке со словами):

Зашагали ножки – топ, топ, топ

Прямо по дорожке — топ, топ, топ

Ну-ка, веселее — топ, топ, топ

Вот как мы умеем — топ, топ, топ

Зашагали ножки – топ, топ, топ

Прямо по дорожке — топ, топ, топ

Топают сапожки — топ, топ, топ

Это наши ножки — топ, топ, топ

Воспитатель: Мы шли, шли и к домику Белочки пришли. Давайте постучим?

(Ответы детей)

(Воспитатель и дети стучат в двери, но никто не отвечает).

Воспитатель: Никто не отвечает.

Воспитатель: Что же случилось, куда Белочка убежала? Ой, смотрите, на пеньке какая-то записка. Наверно, Белочка оставила ее для нас.

Воспитатель читает записку: «Дорогие гости, мне пришлось срочно нести мёд Медведю, он заболел. Вы не скучайте и поиграйте на моей полянке, а я скоро приду».

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая красивая полянка. Что растет на полянке?

(Ответы детей)

А какого цвета елочки?

(Ответы детей)

А это какая елочка?

А эта?

(Ответы детей)

А вот посмотрите какие снежинки на них висят – нежные, воздушные, а какие лёгкие: дунешь на них – тот час закружатся.

Давайте тихонько подуем на снежинки.

(Воспитатель и дети тихонько дуют на снежинки.)

Воспитатель: Молодцы.

Воспитатель: Дети, посмотрите, что это на дереве у Белочки висит?(грибы). Интересно, зачем она повесила на дерево грибы?

(Ответы детей) Чтобы кушать.

Воспитатель: Да правильно. Это Белочкины запасы. Зима длинная, запасов надо много.

Ребята, а сколько грибов у белочки?

(Ответы детей) много.

Воспитатель: А что еще любит кушать Белочка?

(Ответы детей) Орешки.

Воспитатель: Ребята, а мы с вами знаем игру про Белкины орешки, давайте сыграем.

Проводится пальчиковая игра «Сидит Белка на тележке»

Сидит белка на тележке,

Продает она орешки:

(загибаем пальчики)

Лисичке-сестричке,

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому…

Кому в платок,

Кому в роток,

Кому в лапочку.

Воспитатель: Ой смотрите, что здесь спрятано.

(Под елочкой лежат шарики)

А давайте с этих шариков, сделаем бусы. И подарим их Белочке.

(Дети собирают из шариков бусы)

Воспитатель: Детки, смотрите, вот и Белочка бежит.

Белочка: Здравствуйте, ребятки.

Дети: Здравствуй Белочка.

Воспитатель: Спасибо тебе Белочка за приглашение. Мы с ребятами поздравляем тебя с Днем рождения и дарим тебе вот такие красивые бусы.

(Дети дарят бусы Белочке)

Белочка: Спасибо вам, гости дорогие, за подарок. А это вам от меня угощения.

Воспитатель и дети: Спасибо и тебе Белочка,а нам пора возвращаться в детский сад. Скажем Белочке«До свидания! Приходи и ты к нам в гости!»

А сейчас ребята, давайте закроем глазки и скажем:

«Покружились, покружились и в детском саду очутились.»

Вот мы и снова в детском саду.

Ребята, а вечером,когда за вами придут мамы и папы, то что вы им расскажите?

Куда мы с вами ходили?

Кто пригласил вас в гости?

Чем вас угостила белочка?

Молодцы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/384028-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-po-poznav