Конспект урока русского языка «Выделение причастного оборота запятыми»

Автор: Вершинина Людмила Анатольевна

Место работы: МКОУ «СОШ №15»

Должность: учитель русского языка и литературы

Тема урока: Выделение причастного оборота запятыми. 7 класс.

Цель:

познакомить детей с правилом выделения причастного оборота запятыми;

формировать умение находить причастный оборот и определяемое слово;

совершенствовать умение выделять причастный оборот запятыми.

Ход урока.

I. Повторение.

– Вы знаете, что такое причастие, причастный оборот, умеете находить их в предложении, значит, знаете место причастного оборота в предложении. А сегодня мы поговорим о знаках препинания при причастном обороте. Тема нашего урока «Выделение причастного оборота запятыми».

– Откройте тетради, запишите без ошибок дату, тему.

– Сегодня вы познакомитесь с правилом выделения ПО запятыми, каждый должен выработать умение видеть ПО и определяемое слово и научиться выделять ПО запятыми.

– Вспомним изученное ранее, пока класс работает устно, 3 ученика выполняют задание на карточках. Послушайте строки из произведения Чеснокова, подумайте, о чем идет речь:

Вот свойство мое обязательное:

Склоняюсь я как прилагательное.

На все вопросы его отвечаю.

Глагол по значению напоминаю. (Причастие)

- В.И.Даль говорил: «Причастие – это часть речи, причастная глаголу в образе прилагательного». Как понять смысл этого высказывания?

- Что значит причастный? (имеющий непосредственное отношение к чему-либо)

- Дайте определение причастия, приведите примеры словосочетаний с причастием.

- Назовите глагольные признаки у причастия (время, вид, зависимое слово).

- Определите глагольные признаки у причастия в словосочетании ЛЕТЯЩИЙ В НЕБЕ ШАР (наст, время, несов, вид, зависимое слово – в небе).

- Каковы общие признаки у причастия и прилагательного? Назовите их, опираясь на словосочетание ЛЕТЯЩИЙ В НЕБЕ ШАР. (м. род, ед.число, Им.падеж).

- Каким членом предложения является причастие? (определение)

-Что называется причастным оборотом? Назовите ПО в словосочетании ЛЕТЯЩИЙ В НЕБЕ ШАР.

- Что не входит в причастный оборот? (определяемое существительное)

Из предложенных словосочетаний назовите только те, в которых даны ПО: поднимающиеся альпинисты – поднимающиеся в гору. Вспыхнувший свет – вспыхнувший ярко, быстро бегущая – бегущая девочка.

- Покажите, как графически изображается ПО и определяемое сущ. (I ~ I □)

- На каком месте по отношению к определяемому существительному может находиться ПО? В словосочетании ЛЕТЯЩИЙ В НЕБЕ ШАР где находится ПО? Перестройте словосочетание так, чтобы ПО находился после определяемого существительного

- Повторили ранее изученное. Закончили работу с карточками (сдают на проверку). Приготовились слушать новый материал.

II. Новый материал.

- Посмотрите на тему урока. Как могут выделяться ПО на письме? Ваша задача: понять, когда ПО выделяется запятыми, а когда знак препинания не нужен.

- Прочитайте словосочетание в первой строке: синеющая туча.

- Назовите причастие. Чем является слово туча? (определяемым существительным,подчеркиваю волнистой линией причастие,туча- обвожу квадрат и провожу вопрос стрелкой к причастию какая?)

- Прочитайте предложение во второй строке: Синеющая вдалеке туча медленно приближалась.

- Назовите причастие, определяемое существительное. Есть ли при причастии зависимое слово? (вдалеке). Это причастный оборот. Задайте вопрос от определяемого слова к ПО.

- Прослушайте, с какой интонацией я произнесу предложение, выделила ли я голосом ПО? (нет).

- Где находится ПО по отношению к определяемому существительному? (впереди).

- А теперь я поменяю местами определяемое существительное и ПО. Послушайте интонацию (голосом выделить ПО): Туча, синеющая вдалеке, медленно приближалась.

- Какие слова я выделила голосом? Да, это причастный оборот, он стоит после определяемого существительного туча, поэтому его нужно выделить запятыми (выделяю сама с двух сторон).

Вывод: Итак, если ПО стоит после определяемого слова, то он выделяется на письме запятыми!

- А почему мы не поставили запятую в первом предложении?

- Откройте учебник, найдите материал для самостоятельных наблюдений.

- Прочитайте первое предложение. На каком месте по отношению к определяемому слову находится причастный оборот?

- Прочитайте второе предложение. На каком месте по отношению к определяемому слову находится причастный оборот? Объясните постановку знаков препинания во втором предложении.

- Прочитайте про себя правило в рамке, постарайтесь запомнить. Подумайте, какой вопрос можно задать по правилу?

- Схема ПО будет выглядеть так (показать)

Вывод: Когда ПО выделяется запятыми?

III. Закрепление.

- Применяем на практике полученные знания. Упр.57 с.28. Прочитайте задание (2 предложения)

После каждого предложения:

- Почему выделяли ПО запятыми? А когда не ставиться запятая? Перестройте предложение, поменяв местами ПО и определяемое существительное. Запишите, выделите ПО и определяемое существительное. (Дувший с моря ветер все время…)

Устно - Причастия и ПО часто используют поэты и писатели, так как они придают речи образность и выразительность. На дом вы получили задание: прочитать статьи Горького и Паустовского о чтении и книгах и выписать предложения с ПО. Зачитайте, объясните знаки препинания. 1) В этом году…с переведенной на русский язык литературой зарубежных стран. Литературой – определяемое слово, с переведенной на русский язык – ПО. 2) Человек, глотающий книги, похож на путешественника, знакомящегося со страной из окна вагона…. Человек, Путешественника – определяемые слова, глотающий книги, знакомящегося со страной из окна вагона – ПО. 3) Только тогда перед вами откроется созданный писателем большой мир. Мир - определяемое слово, созданный писателем – ПО.

Итак, сделайте вывод, когда причастный оборот выделяется запятыми. Какие слова Горького и Паустовского вам показались важными?

IV. Самостоятельная работа.

Задание: Используя словосочетания со словарными словами составьте предложения с ПО, ставя их перед определяемым существительным и после него. Выделите графически ПО.

Показавшееся из-за туч солнце; купленный в магазине акваланг; наполненный водой аквариум.

Проверка работ. «В этом предложении ПО находится перед/после определяемого слова, поэтому…

Итак, от чего зависит постановка знака препинания?

– А теперь ребята я хочу обратиться к вам с просьбой. Помогите исправить ошибки в употреблении причастных оборотов (устно).

1) Он не замечал ни лесов, ни озер, заросшие кувшинками (заросших).

2) На деревьях распустились первые листочки, растущих около дома (На деревьях, растущих около дома, …).

3) Росшие незабудки у ручья уже зацвели (Незабудки, росшие…).

4)Появившиеся почки на деревьях говорили о наступавшей весне. (Почки, появившиеся на деревьях, говорили о наступающей весне).

5)Показавшееся солнце из-за туч ярко осветило лес и поляну. (Солнце, показавшееся из-за туч, ярко осветило…).

V. Итог: Итак, сегодня мы научились выделять ПО запятыми.

VI. Домашнее задание: 5 предложений с ПО из учебника географии, биологии списать и выделить ПО.

Список использованных источников

Русский язык: Учебник для 7 кл. общеобразовательных учреждений/ М. Т. Баранов,Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова и др. –М.: Просвещение, 2003.

Федорова М. А. Уроки русского языка в7 классе: Кн. для учителя. – 2-е изд. - М.: Просвещение, 2000.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/3841-konspekt-uroka-russkogo-jazyka-vydelenie-pric