Организованная образовательная деятельность «Грибы для белочки» с детьми старшей группы по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад № 50 «Непоседа»

города Новочебоксарска Чувашской Республики

Организованная образовательная деятельность

«Грибы для белочки»

с детьми старшей группы по образовательной области

«Художественно-эстетическое развитие»

Составила:воспитатель

Барягина Е. А.

г. Новочебоксарск, 2019

Задачи:

Образовательные:

- формировать умение выполнять аппликацию нетрадиционным способом: манной и гречневой крупой;

- закреплять представление о внешнем виде гриба.

Развивающие:

- развивать творческие способности детей;

- развивать мелкую моторику рук; развивать внимание.

Воспитательные:

-воспитывать доброжелательное отношение к участникам совместной деятельности;

- вызвать чувство радости от созданного изображения.

Речевые:

- закреплять умение поддерживать разговор;

- отвечать на вопросы.

Предварительная работа: отгадывание загадок об осени, о грибах, о диких животных, разучивание стихотворений об осени. Рассматривание иллюстраций по теме «Грибы».

Интеграция образовательных областей: «Художественно–эстетическое развитие», «Познавательное развитие».

Материалы: Проектор, экран, ноутбук, музыкальная колонка, презентация, шаблоны грибов, крупы (гречка, манка), клей ПВА, кисти: щетина №8, кисть белка №6, подставка для кисточек, салфетка, клеенка, влажная салфетка.

Ход образовательной деятельности

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, на наших гостей добрыми глазами, подарим им добрую улыбку. Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу.

Воспитатель: - Ребята, предлагаю вам поиграть пальчиками

Белка ехала в тележке, (крутим «кулачками»)

Белка щелкала орешки

Раз, два, три, четыре, пять (проводим по кончикам пальцев)

Поиграем мы опять (растираем ладошки)

Белка ехала в тележке, (крутим «кулачками»)

Потеряла все орешки

Раз, два, три, четыре, пять (проводим по кончикам пальцев)

Научились мы считать (хлопаем)

Воспитатель: - Молодцы, а кто к нам в гости спешит?(Белка) Слайд 2

Воспитатель: - Правильно. К нам сегодня в гости пришла белочка.

Воспитатель: - Но,  почему- то наша белочка грустная.

Воспитатель: - Что же с ней могло случиться? (ответы детей)

Воспитатель:  - А белочка хочет нам что-то рассказать Слайд 2

(включается голос белочки)

Белка:  Друзья, спасибо Вам большое, что помогли вернуть запасы. Но коварная Баба - Яга не вернула мне самое любимое лакомство моих бельчат - это грибочки.

Воспитатель: - Ребята, у белочки и вправду нет в корзинке грибов.

Воспитатель: - Как можно помочь белочке? (Варианты детей)

Воспитатель:  - А как вы думаете, какие грибы любит белочка? (Ответы детей)

Воспитатель: - Для белочки мы сделаем самые лучшие грибы - белые. А вот и белый гриб. Слайд3

Дети рассматривают белый гриб

Воспитатель: - Из каких частей состоит гриб? ( У него есть ножка и шляпка)

Воспитатель: - Какого цвета шляпка, ножка? (шляпка коричневая, ножка белая)

Воспитатель: - Какой формы шляпка, ножка? (круглая, овальная)

Воспитатель: - Пусть белочка не переживает мы ей поможем. Ребята, приглашаю вас в нашу осеннюю мастерскую. Присаживайтесь за столы.

Дети рассаживаются за столы.

Воспитатель: - А теперь я предлагаю вам сделать грибы и подарить белке. У меня получились вот такие грибы (показать готовую аппликацию) Воспитатель: А что есть в нашей мастерской, чтобы изготовить грибы?

Дети: Манка, гречка, шаблоны грибов

Воспитатель: - Ребята, а как мы можем нарисовать гриб на бумаге? Что у нас для этого есть?

Дети: Использовать шаблон, обвести его по контуру

Воспитатель: - Какую часть гриба можно сделать из гречки? (Шляпку)

Воспитатель: - А из манной крупы? (Ножку)

Воспитатель: - А как приклеить? (Намазать клеем и насыпать крупу)

Показать алгоритм работы:

1. Положим шаблон грибочка на картон и обведем карандашом по контуру

2. Наносим клей на шляпку грибов, обильно смазываем клеем при помощи кисточки.

3. Всю шляпку посыпаем гречневой крупой, прикладываем сверху салфетку и прижимаем. Так же делаем ножку.

4. Наносим клей на ножку, затем посыпаем манкой, так же сверху прикладываем салфеткой.

5. Даем грибочкам подсохнуть – вот наши грибы готовы.

Воспитатель: - Подойдите к столу и выберите себе шаблоны грибов и понравившийся фон.

Воспитатель: - Для начала разомнем пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре, пять!

Мы идем грибы искать.

Этот пальчик в лес пошел,

Этот пальчик гриб нашел,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик все поел,

Оттого и растолстел.

Самостоятельная деятельность детей: помощь, совместные действия.

Воспитатель: - Молодцы, ребята. Вот и получились у нас грибы для белочки и бельчат. Теперь она не пропадет зимой и с друзьями поделится. Белочка благодарит вас и говорит спасибо. Слайд 4

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, вы сегодня сделали доброе дело. Помогли белочке.

А как вы помогли белочке? Какие грибы вы сделали? А из каких круп мы их сделали?

Воспитатель: - Надеюсь, вы всегда будете добрыми, отзывчивыми и придете на помощь тем, кто в ней нуждается.За то, что вы не оставили белочку в беде, помогли ей запастись на зиму, она приготовила для вас угощение.

(Воспитатель угощает детей).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/384298-organizovannaja-obrazovatelnaja-dejatelnost-g