Технологическая карта по обществознанию- «Политика и Власть»

тема

ПОЛИТИКА И ВЛАСТЬ

Тип уроков

Изучение нового материала

Образовательные ресурсы

Презентация «политика и власть»

План

1.Формы проявления влияния:сила,власть и авторитет.

2.Становление власти в качестве политического института.

3.Разделение властей.Властные отношения и социальная иерархия.

4.Борьба за власть.

Цель урока

Способствовать формированию представлений о связи политики и власти в обществе.

Формы и методы обучения

Формы:индивидуальная и фронтальная

Методы:частично-поисковый

Основные понятия

Политические партии,политические институты,политические сферы

Объем освоения и уровень владения компетенциями

Компоненты культурно-компетентностного опыта,приобретенная компетентность

Научатся-определять,какие существуют формы проявления в обществе,что представляет собой власть,ее виды,анализировать конкретные жизненные ситуации,связанные с борьбой за власть.

Получат возможность научиться-допускать существование различных точек зрения,принимать другое мнение и позицию,приходить к общему рещению,задавать вопросы.

Учебно-познавательная компетенция.

Умеют-ставить цель и орагнизовывать ее домтижение,проводить сравнительный анализ,сопоставлять,рассуждать,давать оценку учебно-познавательной деятельности.

Этапы урока

Вре

мя

Обучающ и развивающ компоненты

Деят-ть учителя

Деят.учащи

Фор.

Орг.

Взаим

на ур.

ууд

Фор

Конт

роля

1.мо

Ти

Ва

ция

4

Подготовка

Учащихся

К уроку

Проверяет готовность,

Озвучивает тему и план

Записывают тему и план

в тетрадь,сам.

Формулир.

Цели урока

Фрон

Тальн.

Личностные-понимают значение знаний для человека.

Регулятивные-принимают учебную задачу

Зап.в тетр

2 актуализация знаний

7

Беседа по теме «политика и власть»

Вопросы:1.зачем людям политика?

2.может ли рядовой граждан ин разбираться в политике?

Может ли общество существовать без власти?

Чем политическая власть отличается от других видов власти?

Отв.на вопр,аргументировано высказывают свое мнение

фронтальн

Коммуникативные-применяют правила деловго сотрудничества.

Познавательные-воспроизводят по памяти информацию,необходиму для решения учебной задачи.

Устный опрос

3.Изучение нового материала

17

1.Презентация «политика и власть».

2Работа с текстом учебника.

3.Работа с документом ,с.227

4.творческая работа-написание эссе.

1.показываетт и комментирует слайды презентации

2.организует самостоятельную работу,нацеливает учащихся на анализ новой информации

3.создает условия для собственного мнения,организует дискуссию по вопросам к документу.

4.нацеливает учащихся на творческое самостоятельное мышление-эссе на тему»Соблюдение закона и наличие власти приводит к порядку,нарушение закона и отказ от власти приводит к беспорядкам»-Хань фей.

1Просматривают презентации И делают записи в тетради.

2 Самостоятельно знакомятся с текстом,составляют план-конспект

3.знакомятся с документом,отвечают на вопросы.

4.пишут эссе на заданную тему.

1.индивид.

2.индивид.

3.фронтальная

4.индивид

Познавательные-осуществляют поиск необходимой информации для выполнения заданий,логически дополныют и расширяют имеющиеся знания и представления о связи политики и власти в обществе.

Коммуникатив.-сотрудничают в товарищами при выполении заданий,устанавливают и соблюдают очередность действий

1.зап.в тетр.

2.зап.в тетр.

3.учтные ответы

4 творческая работа

4Первичное осмысление и закрепление изученного

5

1.анализ творческих работ.

2.выполнение заданий с.228-229.

1.создает условиядля обсуждения письменных,творческих работ.

2.формулирует задания,проводит дискуссионную беседу по вопросу учебника.

1.зачитывают и анализируют письменные работы.

2.выполнчют задания,отвечают на вопросы.

фронт

Личностные-развивают способность к самооценке

Познаватеьные-строят лигическую цепочку рассуждений

1.устные ответ.

2.устные ответы

5.итоги урока

5

Обобщающая беседа

Вопросы-

Какова структуара политики как деятельности?

Определяют эмоциональное состояие на уроке

Отвечают на вопросы.определя. свое эмоциоенальное моментальное

фронт

Личностны-оцениваюб обственную учебную деятельность регулятивные-прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого \материала.

Оценивает учащихся за работу на уроке

6.Домашнее задание

2

Пар.20,задания 1-4,с 228-229

Конкретизируют домашнее задание

Записывают дом задание

Индивид.