- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Совершенствование тактики борьбы на краю ковра
Цели тренировки: закрепить умений и навыков ведения борьбы на краю ковра в районе «красной зоны»;
Формы и методы тренировки: учебно-тренировочная борьба, повторный метод тренировки, метод варьирования условий борьбы;
Основные термины и понятия: борьба в стойке, борьба лежа, броски, болевой приём, удержание, «угроза», «вызов», «маскировка», «маневрирование», «силовое давление»;
Планируемые тренировочные результаты:
• Научатся: рациональному принятию решения в ситуации борьбы на краю ковра, используя свои технические и физические возможности;
• Получат возможность научиться: применить тактику борьбы на краю ковра в районе «красной зоны» в соревновательных условиях.
План-конспект учебно-тренировочного занятия «Совершенствование тактики борьбы на краю ковра»
Тип тренировки: учебно-тренировочное занятие;
Цели тренировки: закрепить умений и навыков ведения борьбы на краю ковра в районе «красной зоны»;
Формы и методы тренировки: учебно-тренировочная борьба, повторный метод тренировки, метод варьирования условий борьбы;
Основные термины и понятия: борьба в стойке, борьба лежа, броски, болевой приём, удержание, «угроза», «вызов», «маскировка», «маневрирование», «силовое давление»;
Планируемые тренировочные результаты:
Научатся: рациональному принятию решения в ситуации борьбы на краю ковра, используя свои технические и физические возможности;
Получат возможность научиться: применить тактику борьбы на краю ковра в районе «красной зоны» в соревновательных условиях.
Этапы тренировки | Частная задача этапа | |
Деятельность тренера | Деятельность воспитанника | |
Подготовительная часть: | ||
1.Построение, приветствие, сообщение темы, типа, цели тренировки | Воспринимают цель и задачи тренировки и активизируют свою тренировочную деятельность по поиску её решения с учетом своих технических, тактических и физических возможностей | Подготовка к первенству и Чемпионату по самбо |
2.Разминка; 2.1. Ходьба на носках, пятках, наружных сводах стопы, в полуприседе, ходьба «гусиным шагом», спортивная ходьба; 2.2. Бег; 2.3. Бег правым (левым) боком, приставными шагами; 2.4. Бег спиной вперед; 2.5. Бег с поворотом на 360*; 2.6. Бег с высоким подниманием бедра; 2.7. Бег с захлестыванием голени 2.8. Бег крестным шагом; 2.9. Ходьба с восстановлением дыхания; 2.10. Кувырки вперед (назад) в группировке; 2.11. Кувырок-полет; 2.12. Кувырки назад через стойку на руках; 2.13. Перевороты боком в лево(право); 2.14. Кувырок через левое(правое) плечо с самостраховкой;
2.15. Акробатические прыжки: рондат,фляк, сальто вперед (назад); 2.16. Имитация в движении без партнера: подсечка, зацеп, задняя подножка, бросок через спину, бросок с захватом ноги, передняя подножка, бросок через голову упором стопы в живот, подхват; 2.17. Общеразвивающие упражнения для мышц и суставов туловища, головы, рук и ног; 2.18. Специальные упражнения на «борцовском мосту»; 2.19. Упражнения для развития гибкости(комплекс стретчинг - упражнений);
|
2.1.-2.9. Соблюдая дистанцию, обеспечить безопасное выполнения упражнения. Последователь- ность, интенсивность и дозировка выполнения упражнений по команде тренера.
2.10.-2.14. Концентрация внимания на группировку
2.15. Предельная собранность и концентрация внимания на выполнения упражнения. Воспитание решительности, смелости. 2.16.Образное представление приема, которое выполняешь, темп имитации в серии нарастающий до максимального. 2.17.-2.18. Добиться максимальной амплитуды движений, следить за дыханием. 2.19. Держать легкое растяжение в течении 10-20 секунд. | |
Основная часть: | ||
-совершенствова ние техники переворачивания в партере с переходом на удержание или болевой прием на руки. | Атакующий борец в стойке, используя коронные приемы, принимает решение по ситуации, возникшей в результате действий борца в положении партера | Противодействие соперника на работу атакующего осуществляется с 50% усилий от максимальной с первым партнером, 75% -со вторым, максимальным- с третьим. Закрепление умений и навыков в борьбе лежа, развитие инициативности в нахождении новых вариантов техникиборьбы |
Закрепить умения и навыки борьбы в партере. | активный отдых |
|
-совершенство техники борьбы с соперником лежащим на спине:
Борец №1- в положении партера со стороны ног соперника атакует средством маневрирования болевым приемом на ногу или прорваться на удержание; Борец №2- в положении лежа на спине за счет силового давления контратакует болевым на руку или на ногу | Оба борца используя коронные приемы, принимает решение по ситуации, возникшей в результате действий борца в положении партера, используя тактику «маскировки», «вызова» для проведения задуманного приема | Противодействие соперников на работу в захвате осуществляется с 50% усилий от максимальной с первым партнером, 75% -со вторым, максимальным- с третьим. Закрепление умений и навыков в борьбе лежа, развитие инициативности в нахождении новых вариантов техники борьбы |
Дает установку следующего этапа работы | активный отдых |
|
-специальные и имитационные упражнения с партнером. | Обращает внимание на согласованное действие работы рук в захвате и постановке ног при выведении из равновесия соперника при входе в бросок | Темп выполнения нарастающий. |
-совершенствова ние эффективности выполнения технико-тактических действий в учебной схватке. | Совершенство вать технику приемов и комбинаций индивидуаль ного комплекса. | Работа в зоне средней интенсивности. Развитие скоростно-силовых качеств, инициативы и настойчивости. |
Закрепить умения и навыки борьбы на краю ковра в зоне «красной зоны» | активный отдых |
|
-тактика борьбы на краю ковра в красной зоне:
Борец №1спиной к краю ковра. Совершенство вать броски за край ковра, маневрирование вправо, влево, блокирование захватом, выведение из равновесия соперника, используя его давление за ковер. Борец № 2-спиной к центру ковра вытесняет с ковра, используя маневрирование и силовое давление стремиться добиться свободного выхода за ковер борца №1. |
Используя силовое давление борца №2 при выталкивании за край ковра, борец №1, маневрируя,проводит бросок вперед на край ковра (спина с колен, подхват, передняя подножка, бросок через голову упором стопы в живот, передняя подсечка) или разворачивается спиной в центр ковра, уходя от свободного выхода за ковер. | Закрепить навык по применению коронных технических действий (бросков), комбинаций или маневрируя развернуться спиной в центр ковра в момент силового давления соперника, выталкивая за край ковра. Нагрузка средней интенсивности. Свободный выход за рабочую площадь ковра наказывается замечанием с последующимпредупрежде нием.
|
Закрепить умения и навыки борьбы на краю ковра в зоне «красной зоны» 2 вариант. | активный отдых |
|
-тактика борьбы на краю ковра в красной зоне:
Борец №1спиной к центру ковра. Совершенство вать броски в центр ковра, маневрирование вправо, влево, блокирование захватом, выведение из равновесия соперника, используя силовое давление за ковер. Борец № 2-спиной к краю ковра пытается развернуться спиной в центрковра используя маневрирование и силовое давление. |
Используя силовое давление борца №2 при маневриро вании и силовом давления за разворот спиной в центр ковра, борец №1, маневрируя, проводит бросок вперед (спина с колен, подхват, передняя подножка, бросок через голову упором стопы в живот, передняя подсечка) в центр ковра.
| Закрепить навык по применению коронных технических действий (бросков), комбинаций в момент силового давления или маневрирования за разворот спиной в центр ковра соперника. Нагрузка средней интенсивности. Свободный выход за рабочую площадь ковра наказывается замечанием с последующимпредупрежде нием.
|
Равномерный бег, переходом на шаг, дыхательные упражнения. | Активный отдых |
|
Заключительная часть | ||
3.1. Упражнения на расслабление, комплекс стретчинг-упражнений. | Массаж мышц | |
3.2. Подведение итогов занятия |
| |
-оценка выполненной работы, положительные успехи и задачи на следующую тренировку. | Самооценка выполненной работы, план исправления ошибок. | Указать на общие технические ошибки допущенных в процессе тренировки. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/384605-sovershenstvovanie-taktiki-borby-na-kraju-kov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.