- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий агитбригады по пожарной безопасности для школьного мероприятия
Сценарий агитбригады Грушевской ООШ по пожарной безопасности
Агитбригада Грушевской ООШ приветствует всех собравшихся в зале : ребят, учителей, жюри, гостей, а также людей, у которых самая мужественная, романтическая и героическая работа – пожарных.
Упорно лезу по служебной лестнице,
Качающейся, скользкой и коварной.
Моя настойчивость начальством ценится.
Не карьерист я вовсе. Я – пожарный
Пожарное дело – для крепких парней.
Пожарное дело – спасение людей,
Пожарное дело – отвага и честь,
Пожарное дело – так было, так есть.
Пожарным сегодня мы честь воздаем!
И оды читаем и славу поем!
5. Кто хочет настоящим мужчиной стать,
В огне головы никогда не терять?
Этим ребятам сегодня расскажем
О людях доблестных и отважных.
6.Ничто не вечно под Луной –
Лишь 01 всегда с тобой.
У нас на все ответ один:
Горит – звоните 01!
(на мотив песни «Позвони мне, позвони».)
-Позвони ты, позвони,
Если где пожар случится.
01 ты набери,
И примчатся, словно птицы,
В красных касках в тот же миг
На машинах, на пожарных
Наши доблестные парни,/ 2 раза
Ведь надежда вся на них.
01 ты позвони.
7.Пожарные:
1.Звучит опять тревожно 01,
Срываются машины по сигналу,
Наш ратный труд всегда необходим,
Летим навстречу новому пожару.
2. Такая вот работа – вечный бой,
И наше место – на переднем крае.
Притом не открываем мы огонь,
Его, наоборот, мы закрываем.
1.Нам по плечу стихию удержать
Кто, кроме нас, в беде всегда поможет?
Спешим мы на пожар как на пожар,
Воюем днем с огнем и ночью тоже.
8.Да, огонь бывает разный –
Бледно-желтый, ярко-красный,
Синий или золотой, очень добрый, очень злой.
9. Злой огонь – огонь пожара,
Злой огонь – огонь войны!
От безжалостного жара дни темны,
Жители земного шара,
Граждане любой страны.
Злой огонь гасить должны!
10.Красный цветок положу на ладони
И опущусь на колени.
(опускается на колени на 1 сек.)
Символ бессмертия –
Красный цветок.
(протягивает руки вперед, поднимаясь с колен)
Это пламя вечного огня.
Это тепло очага родного дома.
Это свет маяка кораблям в штормовой ночи.
(грозно). Это не знающая пощады стихия лесного пожара.(пугаясь уходит постепенно на задний план.. Задувает свечу.)
(грозно). Это пожар, лишающий крова и имущества.
(серьезно).Ежегодно пожары уносят жизнь 19 тысяч человек только в нашей стране.
А во всем мире - 74 тысячи.
Песня «Пламя начинается со спички» (на мотив «Улыбки»).
-На работе взрослые с утра,
И одни остались дома сын и дочка,
Учит брата старшая сестра
Чиркать палочкой о спинку коробочка.
Припев:
И когда наверняка
Дрогнет детская рука –
Испугается ребенок с непривычки.
Безо всякого труда
Начинается беда,
Так как пламя начинается со спички./2 раза
-Пробежал веселый огонек,
И, как зайчик, он запрыгал по газете.
Что опасно, им и невдомек,
И следят за ним с улыбкой наши дети.
Припев:
А дорога коротка
Для любого огонька,
И уже дымятся разные вещички.
Безо всякого труда
Начинается беда,
Так как пламя начинается со спички. 2 раза.
.Боевое развертывание (2 пожарных подают стволы и огнетушители в зрительный зал, параллельно с этим остальные читают стихи под мелодию «Одинокий пастух»):
В уголках твоих серых глаз
Отражался горящий газ,
Перекрестья багровых балок,
Ошалевшие стаи галок.
В жутком вихре обратной тяги
Занавески рвутся, как флаги –
Флаги тонущего фрегата –
Лишь любовь в этом мире свята. ( в это время один из пожарных, спасает детей у, передает их товарищу и падает замертво)
Обнимает пламя баллоны
(почему у копоти вкус соленый?).
На ресницах твоих – серый пепел…
Ты судьбу на пороге встретил. (подходит плачущая мать, становится на колени, рыдает
Встанет утро над пепелищем –
Ты уже ничего не ищешь…
Улетела душа с дымом вместе –
Что мы скажем твоей невесте?
Вновь научатся дети смеяться,
Страшным сном им будет казаться
Эта ночь, ушедшая в небо,
И твой голос – он был или не был?..
(все становятся в ряд).
В огненной буре не даст вам пропасть
Наша Аксайская пожарная часть. (все вместе)
Вы стихии огненной дать отпор умеете,
Не боясь, опасности смотрите в глаза.
А порой в бою с огнем жизни не жалеете.
И не раз чужую жизнь вам пришлось спасать.
Пусть же будут ваши дни радостью наполнены,
Пусть хватает вам на все небольших зарплат,
Долголетия, любви и погоды солнечной,
Ну а в семьях пусть царят мир, покой и лад.
Сценарий агитбригады Грушевской ООШ по пожарной безопасности
1.Агитбригада Грушевской ООШ приветствует всех собравшихся в зале : ребят, учителей, жюри, гостей, а также людей, у которых самая мужественная, романтическая и героическая работа – пожарных.
Пожарный (выходит с лестницей):
2. Упорно лезу по служебной лестнице,
Качающейся, скользкой и коварной.
Моя настойчивость начальством ценится.
Не карьерист я вовсе. Я – пожарный
1.Пожарное дело – для крепких парней.
Пожарное дело – спасение людей,
Пожарное дело – отвага и честь,
Пожарное дело – так было, так есть.
2.Ничто не вечно под Луной –
Лишь 01 всегда с тобой.
У нас на все ответ один:
Горит – звоните 01!
(на мотив песни «Позвони мне, позвони».)
-Позвони ты, позвони,
Если где пожар случится.
01 ты набери,
И примчатся, словно птицы,
В красных касках в тот же миг
На машинах, на пожарных
Наши доблестные парни,/ 2 раза
Ведь надежда вся на них.
01 ты позвони.
7.Пожарные:
1.Звучит опять тревожно 01,
Срываются машины по сигналу,
Наш ратный труд всегда необходим,
Летим навстречу новому пожару.
2. Такая вот работа – вечный бой,
И наше место – на переднем крае.
Притом не открываем мы огонь,
Его, наоборот, мы закрываем.
1.Нам по плечу стихию удержать
Кто, кроме нас, в беде всегда поможет?
Спешим мы на пожар как на пожар,
Воюем днем с огнем и ночью тоже.
3.Да, огонь бывает разный –
Бледно-желтый, ярко-красный,
Синий или золотой, очень добрый, очень злой.
4. Злой огонь – огонь пожара,
Злой огонь – огонь войны!
От безжалостного жара дни темны,
Жители земного шара,
Граждане любой страны.
Злой огонь гасить должны!
1.Красный цветок положу на ладони
И опущусь на колени.
(опускается на колени на 1 сек.)
Символ бессмертия –
Красный цветок.
(протягивает руки вперед, поднимаясь с колен)
2.Это пламя вечного огня.
3.Это тепло очага родного дома.
4.Это свет маяка кораблям в штормовой ночи.
1..(грозно).Это не знающая пощады стихия лесного пожара. (пугаясь уходит постепенно на задний план.. Задувает свечу.)
2.(грозно). Это пожар, лишающий крова и имущества.
3.(серьезно).Ежегодно пожары уносят жизнь 19 тысяч человек только в нашей стране.
4.А во всем мире - 74 тысячи.
Песня «Пламя начинается со спички» (на мотив «Улыбки»).
-На работе взрослые с утра,
И одни остались дома сын и дочка,
Учит брата старшая сестра
Чиркать палочкой о спинку коробочка.
Припев:
И когда наверняка
Дрогнет детская рука –
Испугается ребенок с непривычки.
Безо всякого труда
Начинается беда,
Так как пламя начинается со спички./2 раза
-Пробежал веселый огонек,
И, как зайчик, он запрыгал по газете.
Что опасно, им и невдомек,
И следят за ним с улыбкой наши дети.
Припев:
А дорога коротка
Для любого огонька,
И уже дымятся разные вещички.
Безо всякого труда
Начинается беда,
Так как пламя начинается со спички. 2 раза.
.Боевое развертывание (2 пожарных подают стволы и огнетушители в зрительный зал, параллельно с этим остальные читают стихи под мелодию «Одинокий пастух»):
1.В уголках твоих серых глаз
Отражался горящий газ,
Перекрестья багровых балок,
Ошалевшие стаи галок.
2.В жутком вихре обратной тяги
Занавески рвутся, как флаги –
Флаги тонущего фрегата –
Лишь любовь в этом мире свята. ( в это время один из пожарных, спасает детей у, передает их товарищу и падает замертво)
3.Обнимает пламя баллоны
(почему у копоти вкус соленый?).
На ресницах твоих – серый пепел…
Ты судьбу на пороге встретил.
4.Встанет утро над пепелищем –
Ты уже ничего не ищешь…
Улетела душа с дымом вместе –
Что мы скажем твоей невесте?
1.Вновь научатся дети смеяться,
Страшным сном им будет казаться
Эта ночь, ушедшая в небо,
И твой голос – он был или не был?..
(все становятся в ряд).
В огненной буре не даст вам пропасть
Наша Аксайская пожарная часть. (все вместе)
2.Вы стихии огненной дать отпор умеете,
Не боясь, опасности смотрите в глаза.
А порой в бою с огнем жизни не жалеете.
И не раз чужую жизнь вам пришлось спасать.
3.Пусть же будут ваши дни радостью наполнены,
Пусть хватает вам на все небольших зарплат,
Долголетия, любви и погоды солнечной,
Ну а в семьях пусть царят мир, покой и лад.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/38467-scenarij-agitbrigady
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания географии
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.